Адольф, В. (проф.). Проектирование образовательного процесса на основе компетентностного подхода [Текст] / В. Адольф, И. Степанова> // Высшее образование в России. - 2008. - N 3. - С. 158-161. - Библиогр.: с. 161 (1 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- образовательный процесс -- проектирование образовательного процесса -- профессиональные компетентности педагогов -- компетентности педагогов -- педагоги -- образовательные цели -- ценностные ориентации -- непрерывное профессиональное образование -- профессиональное образование Аннотация: Предлагается способ проектирования образовательного процесса, основанного на исследованиях возможностей формирования и развития профессиональной компетентности педагога. Доп.точки доступа: Степанова, И. (доц.) |
Белова, А. В. Выдержки из образовательной программы нового поколения гимназии № 1514 г. Москвы [Текст] / Белова А. В., Левит М. В.> // Управление современной школой. Завуч. - 2013. - № 6. - С. 6-96 : табл. - Продолж. Начало: № 5. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): образовательные программы -- выдержки -- программы нового поколения -- гимназии -- программы развития -- образовательные учреждения -- качество образования -- качество обучения -- управление качеством образования -- профильно-углубленная подготовка -- воспитательная деятельность -- годовые циклограммы -- внеурочная деятельность -- учебные планы -- планирование -- педагогические кадры -- педагогический персонал -- стимулирование труда -- методическая работа -- методическая деятельность -- аналитические таблицы -- компетентности педагогов -- сетевые графики -- дорожные карты Аннотация: Настоящая программа нового поколения содержит установки: управление качеством образования, переход на профильно-углубленную подготовку в старших классах, овладение компетентностями, ресурсный подход в управлении. Они важны для гимназии - учебного заведения классического, универсального образования, ориентированного на высокое качество обучения и воспитания. Доп.точки доступа: Левит, М. В. (кандидат педагогических наук); Гимназия № 1514 |
Фатеева, Ольга Альфредовна (кандидат педагогических наук; доцент). Способы решения педагогических проблем в профессиональном общении [Текст] / О. А. Фатеева, Г. В. Фатеев> // Физическая культура в школе. - 2015. - № 7. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (4 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогика взрослых Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- педагоги физической культуры -- общение педагогов -- профессиональное общение -- сообщества педагогов -- профессиональные сообщества -- конфликты -- конфликтные ситуации -- решение конфликтных ситуаций -- проблемы -- педагогические проблемы -- проблемные ситуации -- компетентности педагогов -- профессиональная компетентность Аннотация: Знание способов решения типичных проблемных ситуаций позволяет конструктивно управлять конфликтом, характеризует уровень профессиональной компетентности педагога. Доп.точки доступа: Фатеев, Геннадий Викторович (заслуженный тренер России; доцент) |