Плеханова, О. Игра "80 к 1" [Текст] / О. Плеханова> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 4. - С. 103-105 : 2 фот. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- родители дошкольников -- работа с родителями -- работа с семьей -- взаимопонимание детей и родителей -- игры-развлечения -- сценарии игр -- конспекты игр Аннотация: Сценарий игры-развлечения с участием родителей, цель которой - повышать взаимопонимание детей и родителей, приобщать родителей к жизни детей в дошкольном учреждении. |
Поштарева, Т. Патриотическое воспитание [Текст] / Т. Поштарева> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 7. - С. 28-31 : 2 фот. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- патриотическое воспитание -- воспитание патриотизма -- патриотизм -- этнокультурный компонент -- полиэтническая осведомленность -- толерантность -- дидактические игры -- краеведческие игры -- конспекты игр Аннотация: В статье говорится о необходимости введения в содержание образования дошкольников этнокультурного компонента, направленного на формирование полиэтнической осведомленности и толерантности у детей, что, в свою очередь, будет способствовать воспитанию патриотизма. Приводятся конспекты краеведческих дидактических игр. |
Журавлева, А. Развивающий коврик [Текст] / А. Журавлева> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 2. - С. 120-123 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развивающее обучение -- развивающие пособия -- дидактические пособия -- развивающий коврик -- развивающие игры -- конспекты игр -- игровые занятия -- конспекты занятий Аннотация: Автор статьи делится опытом изготовления развивающего коврика и предлагает варианты занятий с дошкольниками. Развивающий коврик помогает знакомить детей с буквами, цифрами, геометрическими фигурами, обучать счету, знакомить со временем, развивать мелкую моторику рук, память, активизировать мыслительные процессы. |
Веннецкая, О. Система планирования воспитательно-образовательной работы в группах раннего возраста [Текст] / О. Веннецкая, Г. Кузнецова> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 5. - С. 68-74 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- ранний дошкольный возраст -- младшие дошкольники -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- планирование воспитательной работы -- планирование образовательной работы -- игры в детском саду -- игры в обучении -- игровые упражнения -- системы планирования -- карточная система -- картотеки -- организация игр -- организация игровых упражнений -- конспекты игр -- конспекты игровых упражнений Аннотация: При планировании воспитательно-образовательной работы в группах раннего возраста авторы статьи предлагают использовать систему планирования игр и игровых упражнений, оформленную в виде карточки. Такая форма позволяет педагогам ориентироваться на игру как на основное средство активности детей; выбирать игры и игровые упражнения, соответствующие индивидуальным особенностям ребенка; собирать карточки с играми в картотеку и использовать их при решении разных задач развития и воспитания детей. Доп.точки доступа: Кузнецова, Г. |
Сенченко, И. Английский язык для ребят-дошколят [Текст] / И. Сенченко> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 7. - С. 100-103 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- обучение дошкольников -- иностранные языки в детском саду -- английский язык в детском саду -- обучение языкам -- игры в обучении -- дидактические игры -- обучающие игры -- конспекты игр -- игровые занятия Аннотация: Автор знакомит с опытом организации обучения дошкольников английскому языку, уделяя особое внимание дидактическим играм, которые содержат и обучающую задачу, и игровую деятельность одновременно, что помогает детям в увлекательной, непринужденной форме усваивать английские слова, фразы и выражения. Приводятся примеры подобных дидактических игр. |
Афонькина, Ю. Ранний возраст: поддерживаем ребенка игрой [Текст] / Ю. Афонькина, Е. Омельченко> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 8. - С. 76-80 : ил. - Библиогр.: с. 80 (6 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- игровая поддержка -- игровая деятельность -- психолого-педагогическое консультирование -- консультирование родителей -- социализация дошкольников -- семейное консультирование -- игровое взаимодействие -- обучение игре -- развивающие игры -- конспекты игр Аннотация: В статье рассказывается о работе Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста города Мурманска. Суть его деятельности - инновационная форма взаимодействия семейного и общественного воспитания детей. Цель деятельности - создать условия для психофизического благополучия детей раннего возраста на основе развития игрового взаимодействия матери и ребенка. Два раза в неделю в течение часа мама и ребенок взаимодействуют под руководством педагога-психолога, воспитателя, учителя-логопеда. Приводится структура игрового дня, а также конспекты подгрупповых игр, направленных на сенсорное развитие, физическое воспитание и развитие речи. Доп.точки доступа: Омельченко, Е.; Центр игровой поддержки ребенка раннего возраста |
Агафонова, С. Интеллектуалы [Текст] : психологичская игра для взрослых / С. Агафонова, С. Петрушина> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 8. - С. 94-96. - Библиогр.: с. 96 (6 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): педагоги ДОУ -- воспитатели детского сада -- дошкольные педагоги -- интеллектуальные игры -- психологические игры -- сценарии игр -- конспекты игр -- игры для педагогов Аннотация: Сценарий психологической игры для воспитателей детского сада, цель которой - активизировать мыслительную деятельность педагогов, раскрыть их творческий потенциал, оптимизировать межличностные отношения. Доп.точки доступа: Петрушина, С. |
Педагогический коллектив детского сада N 62 г. Новороссийска. Кубанские народные игры [Текст] / Педагогический коллектив детского сада N 62 г. Новороссийска> // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 11. - С. 62-65 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Россия--Кубань Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- патриотическое воспитание -- казачьи традиции -- кубанские народные игры -- народные игры -- игры в детском саду -- подвижные игры -- хороводные игры -- конспекты игр Аннотация: Огромную роль на Кубани всегда играли казаки, поэтому и сейчас важно воспитывать у детей интерес к кубанским народным играм и желание играть в них. Педагоги детского сада N 62 Новороссийска собрали картотеку театрализованных, сюжетно-ролевых, подвижных и хороводных игр и предлагают познакомиться с некоторыми из них. |
Пасечник, Л. Игры-соревнования для детей 5-7 лет [Текст] / Л. Пасечник> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 1. - С. 4-11 : ил. - Библиогр.: с. 11 (6 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- физическое воспитание -- физическое развитие -- физкультура в детском саду -- подвижные игры -- спортивные игры -- игры-соревнования -- конспекты игр Аннотация: Игры-соревнования можно организовать на любой площадке - земляной или асфальтированной, но обязательно ровной. Такие игры лучше проводить в теплое время года, включая их в спортивные праздники и мероприятия. |
Асланова, Ю. Приобщаем к чтению книг [Текст] / Ю. Асланова, О. Попова, З. Гамбарян> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 4. - С. 55-58 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- приобщение к чтению -- чтение дошкольников -- книжная культура -- литературное чтение -- игровая деятельность -- игровые методы -- развивающие игры -- игры-ходунки -- квесты-бродилки -- игры-бродилки -- конспекты игр Аннотация: Известно, что такие игры, как ходунки и квесты-бродилки, пользуются популярностью у старших дошкольников. Поэтому у авторов статьи возникла идея их использования для приобщения детей к книжной культуре. Творческой группой в составе старшего воспитателя, социального педагога, учителя-логопеда, воспитателей и родителей были созданы аналогичные игры, конспекты которых представлены в статье. Доп.точки доступа: Попова, О.; Гамбарян, З. |
Гришина, Л. "Музыкальное детство" [Текст] : газета для родителей / Л. Гришина, Е. Дедекина, Е. Киселева> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 4. - С. 75-79 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- музыкальное воспитание -- музыкальное развитие -- взаимодействие семьи и ДОУ -- работа с родителями -- информирование родителей -- консультирование родителей -- газеты -- музыкально-ритмические движения -- музыкально-ритмические игры -- конспекты игр Аннотация: Одной из форм взаимодействия музыкального руководителя с семьей может быть газета для родителей, цель которой - побуждать делиться опытом музыкально развития ребенка в семье. Газета для родителей может использоваться в разных возрастных группах и по разным направлениям музыкального развития дошкольников. В статье подробно описывается газета для старшей группы, посвященная развитию музыкально-ритмических движений. Приводятся примеры игр, которые вошли в рубрику "Поиграйте вместе с детьми! ". Доп.точки доступа: Дедекина, Е.; Киселева, Е. |
Дербенцева, Е. "Пчелы" [Текст] : народная казачья игра / Е. Дербенцева> // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 3. - С. 85-87 : 4 фот. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): подвижные игры -- народные игры -- игры народов России -- казачьи игры -- модифицированные игры -- дошкольники -- физическое воспитание -- сценарии игр -- конспекты игр Аннотация: Казачья народная игра "Пчелы" и ее модифицированные варианты для дошкольников 4-5 и 5-6 лет. |
Лепкович, С. "Как дома" [Текст] : деловая игра для педагогов / С. Лепкович, О. Зыкова> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 3. - С. 81-82 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дома ребенка -- дошкольники -- дети-сироты -- педагоги дошкольного образования -- деловые игры -- конспекты игр -- семейные детские дома -- детские дома семейного типа Аннотация: Задачами деловой игры являются: определение готовности педагогов дома ребенка к созданию благоприятных (приближенных к домашним) условий проживания воспитанников; выявление умения воспитателей работать с дошкольниками разного возраста, распознавать их эмоциональное состояние и правильно реагировать. Доп.точки доступа: Зыкова, О. |
Горбунова, Е. Дидактические игры и упражнения экологической направленности [Текст] : для детей 5-8 лет / Е. Горбунова, Л. Кабашова, Л. Казацкая> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 8. - С. 28-29 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- дидактические игры -- дидактические упражнения -- конспекты игр -- экологическое воспитание -- экологическая культура -- развитие речи Аннотация: Конспекты игр и упражнений, которые закрепляют знания детей о различных материалах, о среде обитания живых организмов, воспитывают бережное отношение к природе, а также активизируют словарь ребенка. Доп.точки доступа: Кабашова, Л.; Казацкая, Л. |
Авершина, Анна Сергеевна (заведующий). Многофункциональные мобильные центры для сюжетно-ролевых игр в ДОУ [Текст] / А. С. Авершина, О. В. Кулькова, Ю. С. Лященко> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 7. - С. 10-12 : фот. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): игровые материалы -- игровые навыки -- игровые умения -- игрушки-заместители -- коллективные игры -- конспекты игр -- многофункциональные мобильные центры -- речевое общение -- ролевые диалоги -- совместная игровая деятельность -- сюжетно-ролевые игры Аннотация: Мобильные центры для сюжетно-ролевых игр вызывают у дошкольников неподдельный интерес, способствуют развитию речи, памяти, воображения, мышления, коммуникативных качеств, самостоятельности, познавательно-исследовательской деятельности. Игровое пространство не может быть построено окончательно. Необходима сложная, многоплановая и высокотворческая деятельность всех участников воспитательно-образовательного процесса. Доп.точки доступа: Кулькова, Оксана Валерьевна (заместитель заведующего); Лященко, Юлия Сергеевна (педагог-организатор) |