Головко, Е. А. (канд. пед. наук). Методика организации и проведения видеоконференции при обучении иностранному языку [Текст]. Часть 1 / Е. А. Головко // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 10. - С. 54-59 : 3 рис. - Библиогр.: с. 58-59 (12 назв. ). - Продолж. следует . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): видеоконференции -- групповые видеоконференции -- групповые дискуссии -- иностранные языки -- интервью -- лингводидактический потенциал -- многоточечные видеоконференции -- обучение -- персональные видеоконференции -- симпозиумы -- студийные видеоконференции Аннотация: В статье рассмотрены вопросы организации и проведения видеоконференции в системе высшего профессионального образования в обучении иностранному языку. |
Низовая, И. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент). Создание лексических упражнений на основе программных средств интернета [Текст] / И. Ю. Низовая // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 9. - С. 62-65. - Библиогр.: с. 65 (3 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ИКТ -- иностранные языки -- обучение лексике -- информационно-коммуникационные технологии -- компьютерные упражнения -- программные средства -- лингводидактический потенциал Аннотация: В статье выделяются несколько направлений использования современных информационно-коммуникационных технологий на уроке иностранного языка. |
Бычкова, Вера Олеговна (учитель английского языка). Групповые формы работы в системе обучения иноязычной устной речи и их лингводидактический потенциал [Текст] = Group work in the system of foreign language oral speech teaching and its linguodidactic potential / В. О. Бычкова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 8. - С. 49-55. - Библиогр.: с. 54-55 (15 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): групповые формы работы -- иноязычная устная речь -- лингводидактический потенциал -- лингвообразовательный контекст -- учебно-воспитательный процесс Аннотация: В статье рассматриваются сущность и особенности групповых форм работы в процессе обучения школьников устной иноязычной речи в современном лингвообразовательном контексте. |
Прибыльнова, Екатерина Михайловна (учитель иностранных языков). Лингводидактический потенциал дифференцированной образовательной среды в обучении иностранным языкам [Текст] = Linguodidactic potential of a differentiated educational environment in teaching foreign languages / Е. М. Прибыльнова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 10. - С. 23-27 : 1 рис. - Библиогр.: с. 26-27 (4 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): лингводидактический потенциал -- дифференцированная образовательная среда -- обучение иностранным языкам -- языковое образование -- обогащение образовательной среды Аннотация: В представленной статье рассматриваются вопросы реализации дифференцированного обучения на уроках иностранного языка. |
Евстигнеев, Максим Николаевич (кандидат педагогических наук). Обучение профессиональному письменному дискурсу студентов-юристов на основе блог-технологии [Текст] = Teaching professional written discourse for law students using blogs / М. Н. Евстигнеев, В. В. Завьялов, И. А. Евстигнеева // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 5. - С. 49-55. - Библиогр.: с. 54-55 (14 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): алгоритм обучения -- блог-технологии -- дистанционное образование -- дистанционные образовательные технологии -- интегрированное обучение -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- лингводидактический потенциал -- письменная речь -- письменные дискурсы -- предметно-языковое обучение -- профессиональные дискурсы -- студенты-юристы -- юриспруденция Аннотация: В статье авторы рассматривают вопросы отбора предметного содержания при работе со студентами направления подготовки "Юриспруденция" и использования дистанционных образовательных технологий в развитии умений письменной речи, обозначают лингводидактический потенциал блог-технологии и разрабатывают на ее основе алгоритм обучения профессиональному письменному иноязычному дискурсу будущих юристов. Доп.точки доступа: Завьялов, Владимир Владимирович (научный сотрудник); Евстигнеева, Илона Алексеевна (кандидат педагогических наук) |
Дорошенко, Наталия Сергеевна (кандидат психологических наук). Лингводидактический потенциал аутентичных интернет-ресурсов на немецком языку в аспекте формирования навыков межкультурной коммуникации [Текст] = The linguodidactic potential of using authentic online resources in german in the developing of intercultural communication skills / Н. С. Дорошенко, М. И. Литвин // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 6. - С. 5-11. - Библиогр.: с. 11 (16 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): аутентичные интернет-ресурсы -- вузы -- лингводидактика -- лингводидактический потенциал -- межкультурные коммуникации -- навыки межкультурной коммуникации -- немецкий язык -- социальные стереотипы -- старшеклассники -- студенты Аннотация: В статье рассматривается лингводидактический потенциал аутентичного немецкого ресурса Deutsche Welle и его роль в формировании навыков межкультурной компетенции, а также в изучении социальных стереотипов старшеклассниками и студентами вузов. Доп.точки доступа: Литвин, Мария Ивановна (кандидат исторических наук) |
Языкова, Наталья Витальевна (доктор педагогических наук). Технология предметно-языкового интегрированного обучения студентов профессиональному общению на основе учебного пособия professional communication: elt [Текст] = Content and language intergrated learning technology of developing students` intercultural prifessional communication skills / Н. В. Языкова // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 7. - С. 55-63. - Библиогр.: с. 63 (10 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интегрированное обучение -- коммуникативные компетенции -- лингводидактический потенциал -- межкультурные компетенции -- методические компетенции -- предметно-языковое обучение -- профессиональное общение -- студенты -- учебные пособия по иностранному языку -- учителя иностранного языка Аннотация: Статья раскрывает лингводидактический потенциал технологии предметно-языкового интегрированного обучения, нацеленного на реализацию двуединой задачи: формирование и развитие методической и межкультурной коммуникативной компетенции будущего учителя иностранного языка. |