Белошистая, А. В. (д-р пед. наук, проф.). Как помочь ребенку в самостоятельной работе над задачей [Текст] / А. В. Белошистая // Начальная школа. - 2008. - N 8. - С. 47-52 : Ил.: рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- математические задачи -- начальные классы -- начальная школа -- начальное обучение -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- обучение решению задач -- математика (образование) -- задачи математические -- решение задач (математика) -- самостоятельная работа (образование) -- работа над задачами (математика) -- 1 классы -- задания (математика) Аннотация: Обучение решению задач является наиболее проблемной частью изучения математики почти для любого младшего школьника. В статье приводятся примеры заданий по математике для первоклассников, которые направлены на решение этой проблемы. |
Белошистая, А. В. (д-р пед. наук, проф.). О смене методических акцентов при обучении решению задач в III классе [Текст] / А. В. Белошистая // Начальная школа. - 2009. - N 9. - С. 47-52. - Библиогр.: с. 52 (2 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальное обучение -- начальные классы -- 3 класс -- младшие школьники -- школьники -- дети -- решение задач (математика) -- задачи (математика) -- обучение решению задач -- работа с задачами (образование) -- методика преподавания математики -- математика (образование) -- методические акценты Аннотация: Рассматриваются вопросы методики работы с задачами в 3-м классе. |
Селькина, Л. В. (канд. пед. наук, доц.). Открытые задачи как компонент содержания начального математического образования [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова // Начальная школа. - 2009. - N 9. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (2 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- решение задач (математика) -- задачи (математика) -- обучение решению задач -- методика преподавания математики -- математика (образование) -- открытые задачи (математика) -- начальное образование -- математическое образование -- нестандартные задачи (математика) Аннотация: Рассматриваются дидактические возможности нестандартных задач особого вида - открытых задач. Доп.точки доступа: Худякова, М. А. (канд. пед. наук, доц.) |
Попова, Е. А. (ст. преподаватель). Работа с таблицами при обучении младших школьников решению задач на процессы [Текст] / Е. А. Попова // Начальная школа. - 2009. - N 10. - С. 42-46 : табл. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- математика (образование) -- методика преподавания математики -- таблицы (образование) -- решение задач (математика) -- задачи на процессы -- обучение решению задач -- работа с таблицами -- текстовые задачи (математика) Аннотация: Основные процессы, встречающиеся в школьных текстовых задачах, величины, их характеризующие, примеры соответствующих задач. Некоторые способы работы с таблицей, направленные на формирование умения вести поиск решения задач на процессы. |
Белошистая, Анна Витальевна (д-р пед. наук). Игровая технология для обучения математике в дошкольном образовательном учреждении [Текст] / А. В. Белошистая // Педагогические технологии. - 2010. - N 3. - С. 24-48. - Библиогр. в примеч.: [3 назв. ]
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- математика -- игровые образовательные технологии -- образовательные технологии -- технологии обучения математике -- принцип соответствия -- игровые ситуации -- принцип адекватности -- принцип интерактивности -- обучение решению задач -- решение задач -- задачи -- учебно-игровые задания -- игровые задания -- интерактивные задания -- задания по математике Аннотация: О построении игровой образовательной технологии на математическом материале в реальном обучающем процессе в детском саду. Приведены учебно-игровые задания интерактивного характера, построенные в соответствии со сформулированными в статье принципами построения игровой технологии в обучающем процессе и требованиями методико-математической адекватности. |
Ульянова, И. В. Интеграция математической и методической подготовки студентов в обучении элементарной математики [Текст] / И. В. Ульянова, Ж. А. Сарванова // Интеграция образования. - 2010. - N 3. - С. 100-105. - Библиогр.: с. 105 (3 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): блоки укрупненных задач -- методическая направленность обучения -- методическая подготовка студентов -- обучение решению задач -- элементарная математика Аннотация: С целью повышения качества высшего математического образования в контексте его гуманизации авторами предлагается осуществлять интеграцию математической и методической подготовки. Доп.точки доступа: Сарванова, Ж. А. |
Гаврикова, О. В. (учитель начальных классов). Формирование универсальных учебных действий при обучении решению арифметических задач [Текст] / О. В. Гаврикова // Начальная школа. - 2011. - N 8. - С. 46-49 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- начальные классы -- школьники -- универсальные учебные действия -- навыки чтения -- арифметические задачи -- решение задач -- уроки математики -- математика (методика преподавания учебных предметов) -- обучение решению задач Аннотация: О том, какие навыки и умения должны быть усвоены младшими школьниками, прежде чем они приступят к решению арифметических задач. |
Камалеева, А. Р. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). Формирование умений решать задачи в процессе обучения физике [Текст] / А. Р. Камалеева // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 101-114. - Библиогр.: с. 114 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика (образование) -- обучение физике -- школьники -- решение задач -- обучение решению задач -- самостоятельное решение задач -- самообразовательные умения -- умения решения задач -- физические задачи -- обработка формул -- ДКР -- домашние контрольные работы -- ситуативные таблицы -- экспериментальные задачи -- задачи по физике -- производственные задачи -- графические задачи Аннотация: В статье рассматривается вопрос совершенствования методики решения задач по физике в условиях блочно-модульного обучения, обоснованно предлагается алгоритм формирования самообразовательных умений и навыков решения задач по физике. |
Немкина, Е. С. (старший преподаватель). Проблемы подготовки студентов к обучению младших школьников решению задач [Текст] / Е. С. Немкина // Начальная школа. - 2020. - № 6. - С. 62-66 : 12 рис. - Библиогр.: с. 66 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): арифметический метод -- методика обучения математике -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение решению задач -- подготовка учителей начальных классов -- решение задач -- студенты педагогических вузов -- текстовые задачи Аннотация: В статье рассматриваются некоторые методические приемы обучения младших школьников решению задач, которые целесообразно использовать в процессе методической подготовки будущих учителей начальных классов. |
Карпенко, И. Г. Эти нелюбимые задачи на "избыток-недостаток" [Текст] = These unloved tasks on "excess or lack" of reactants / И. Г. Карпенко // Химия в школе. - 2020. - № 1. - С. 43-45. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- обучение химии -- преподавание химии -- химические задачи -- решения задач -- задачи по химии -- избыток веществ -- старшеклассники -- химические реакции -- реагенты -- недостаток веществ -- обучение решению задач Аннотация: Обучение решению задач с избыточным количеством одного из реагентов. |
Емельянова, Е. О. О методическом обеспечении процесса обучения решению задач [Текст] = Methodological support for solving calculation problems / Е. О. Емельянова, Г. Г. Тушева // Химия в школе. - 2020. - № 2. - С. 36-43 : 7 табл. - Библиогр.: с. 43 (3 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- химия -- задачи по химии -- методическое обеспечение -- задания-вопросы -- задания-задачи -- решение задач -- растворимость веществ -- кристаллизация веществ -- типичные учебные ошибки -- обучение решению задач Аннотация: Предложены задания-вопросы, выполняющие накопительно-информационную функцию и позволяющие подготовить учащихся к решению задач. Задания-задачи наделены преобразующе-инструментальной функцией и обеспечивают усвоение способов решения задач разного уровня сложности с использованием определенной формы записи условия задачи в виде таблиц и стехиометрических схем. Доп.точки доступа: Тушева, Г. Г. |
Петухов, В. С. Использование видеозаписей как способ обучения решению задач [Текст] = Using Videos as a Way to Learn How to Solve Problems / В. С. Петухов, Н. И. Василевская // Химия в школе. - 2021. - № 8. - С. 54-56 : 3 табл. - Библиогр.: с. 56 (3 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- решение задач -- химические задачи -- задачи по химии -- химия -- преподавание химии -- видеозадачи по химии -- различные уровни сложности -- 9 класс -- видеозаписи -- принцип наглядности -- виртуальные тренажеры -- общеобразовательная школа -- обучение решению задач -- химические видеозадачи Аннотация: Разработана серия видеозадач по химии различного уровня сложности. Эффективность их применения была исследована на уроках химии в 9 классе общеобразовательной школы. Доп.точки доступа: Василевская, Н. И. |
Кузьменко, Н. Е. (профессор). Решение химических задач: метод последовательного перебора значений [Текст] = Solving Calculation Problems in Chemistry: Method of Sequential Searching of Values / Н. Е. Кузьменко, О. Н. Рыжова, Е. А. Белевцова // Химия в школе. - 2022. - № 4. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 42 (13 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- решение задач -- химические задачи -- химия -- преподавание химии -- обучение решению задач -- последовательный перебор значений -- решение химических задач -- определение неизвестного вещества -- конкурсные задачи -- олимпиадные задачи -- математические методы -- метод последовательного перебора значений Аннотация: Показано, что метод последовательного перебора значений – полезный математический прием при решении химических задач на определение неизвестного вещества. Приведены примеры расчетных конкурсных и олимпиадных задач с решениями. Доп.точки доступа: Рыжова, О. Н.; Белевцова, Е. А. |
Дерябина, Н. Е. Обучение решению задач на осуществление цепочек превращений [Текст] = Training in Solving Tasks on Transformation Chains / Н. Е. Дерябина // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 19-27 : 2 табл. - Библиогр.: с. 26-27 (23 назв.). - Рез. рус., англ. - Окончание следует. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- решение задач -- химические задачи -- химия -- преподавание химии -- обучение решению задач -- решение химических задач -- цепочки превращений -- химические реакции -- классификации цепочек превращений -- системный анализ задачи -- органические вещества -- педагогические подходы Аннотация: Описан результат системного анализа задачи — цепочки превращений. Предложены классификации цепочек превращений органических веществ, а также способы их решения. |
Дерябина, Н. Е. Обучение решению задач на осуществление цепочек превращений [Текст] = Training in Solving Tasks on Transformation Chains / Н. Е. Дерябина // Химия в школе. - 2022. - № 8. - С. 35-45 : 3 табл., 1 схема. - Библиогр.: с. 45 (12 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Окончание. Начало: № 6. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- решение задач -- химические задачи -- химия -- преподавание химии -- обучение решению задач -- решение химических задач -- цепочки превращений -- химические реакции -- решения цепочек превращений -- органические вещества -- учебно-методические комплекты -- УМК -- структурные особенности задач -- способы решения задач Аннотация: Окончание темы по решению задач на осуществление цепочек превращений. Показано, что способы решения задач детерминированы их структурными особенностями. Описан процесс обучения поиску (конструированию) способов решения цепочек на основе определения их структурных особенностей. |