Арапова, Т. В. Как быстро построить график линейной функции? [Текст] / Т. В. Арапова // Математика в школе. - 2009. - N 5. - С. 48 : ил. . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методические приемы -- уроки математики -- преподавание математики -- школьный курс -- построение прямой -- построение графика -- график функции -- линейная функция -- координатная плоскость -- методические рекомендации Аннотация: Автор статьи делится приемом, с помощью которого можно проверить точность построения прямой на координатной плоскости при построении графика линейной функции. |
Степанов, В. С. Центр "симметрии-асимметрии" тела (ЦСА) [Текст] / В. С. Степанов // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 10. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (20 назв. ) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Кл.слова (ненормированные): законы симметрии -- фронтальная плоскость -- трансверсальная плоскость -- асимметрия морфологических показателей -- тело человека -- двигательные реакции -- двигательное поведение -- организм человека -- ЦСА -- центр симметрии-ассиметрии Аннотация: Примеры ассиметрии морфологических, функциональных и биомеханических показателей во фронтальной и тренсверсальной (горизонтальной) плоскостях человеческого тела. Обоснование введения понятия "центр симметрии-ассиметрии" (ЦСА). |
Корянов, А. Г. Использование метода наглядной графической интерпретации при решении уравнений и неравенств с параметрами (начало) [Текст] / А. Г. Корянов, А. А. Прокофьев // Математика в школе. - 2011. - N 1. - С. 18-26 : 10 рис. - Начало. Окончание следует
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по математике -- вузы -- вступительные экзамены -- задачи с параметрами -- графический метод -- координатная плоскость -- метод частичных областей -- координатно-параметрический метод Аннотация: В статье на богатом иллюстративном материале, подчерпнутом из заданий ЕГЭ и вступительных экзаменов в разные вузы, демонстрируются и объясняются основные графические методы решения задач с параметром. Доп.точки доступа: Прокофьев, А. А. |
Минаева, С. С. Рисование на электронном экране как этап учебного процесса при изучении графиков [Текст] / С. С. Минаева, Н. С. Никитина // Математика в школе. - 2010. - N 7. - С. 47-54 : 14 рис. - Библиогр.: с. 54 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- алгебра -- средняя школа -- координатная плоскость -- график функции -- графический калькулятор -- мотивация учебной деятельности -- создание графических образов -- создание рисунка Аннотация: В статье демонстрируются возможности графических калькуляторов при изучении метода координат. Изложены способы формализации графических объектов в виде прямых линий, парабол, гипербол, окружностей, областей фигур, ограниченных этими линиями. Материал иллюстрируется занимательными примерами. Доп.точки доступа: Никитина, Н. С. |
Павлов, Н. Л. Изобразительная поверхность и художественное пространство [Текст] / Павлов Н. Л. // Изобразительное искусство в школе. - 2011. - N 4. - С. 16-17 . - ISSN 2072-0424
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Теория изобразительного искусства Кл.слова (ненормированные): изобразительная поверхность -- художественное пространство -- плоскость Аннотация: При создании произведения должно строится не иллюзорное пространство, а чисто художественное, которое как бы преодолевает трехмерность, подчиняясь не физическим основам натурного видения, а духовно-нравственным ценностям. |
Звавич, Л. И. О геометрической составляющей ЕГЭ по математике [Текст] / Л. И. Звавич, Е. В. Потоскуев // Математика в школе. - 2012. - № 1. - С. 20-25 : 5 рис. - Библиогр.: с. 25 (7 назв.). - Начало. Окончание следует
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2011 г. Кл.слова (ненормированные): математика -- средняя школа -- школьный курс -- решение задач -- геометрия -- планометрические задачи -- стереометрические задачи -- касательная прямая к окружности -- вписанная окружность -- вневписанная окружность -- радиус окружности -- прямая -- плоскость -- сечение -- задачи группы С2 -- задачи группы С4 -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен Аннотация: В статье рассказывается об особенностях изучения геометрии, о роли рисунка и его выполнении при решении геометрической (особенно стереометрической) задачи, о методике организации учебного процесса по изучению стереометрии и подготовки учащихся к решению геометрических задач ЕГЭ. Анализируются решения ряда задач групп С2 и С4. Доп.точки доступа: Потоскуев, Е. В. |
Звавич, Л. И. О геометрической составляющей ЕГЭ по математике [Текст] / Л. И. Звавич, Е. В. Потоскуев // Математика в школе. - 2012. - № 2. - С. 14-23 : рис. - Библиогр.: с. 23 (7 назв.). - Окончание. Начало в N 1, 2012
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- средняя школа -- школьный курс -- решение задач -- геометрия -- планометрические задачи -- стереометрические задачи -- касательная прямая к окружности -- вписанная окружность -- вневписанная окружность -- радиус окружности -- прямая -- плоскость -- сечение -- задачи группы С2 -- задачи группы С4 -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен Аннотация: В статье рассказывается об особенностях изучения геометрии, о роли рисунка и его выполнении при решении геометрической (особенно стереометрической) задачи, о методике организации учебного процесса по изучению стереометрии и подготовки учащихся к решению геометрических задач ЕГЭ. Анализируются решения ряда задач групп С2 и С4. Доп.точки доступа: Потоскуев, Е. В. |
Василенко, А. В. Центральная проекция как средство изображения геометрических фигур и объектов окружающего мира [Текст] / А. В. Василенко // Математика в школе. - 2012. - № 7. - С. 28-33 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): геометрия -- школьный курс -- центральная проекция -- перспектива -- картинная плоскость -- предметная плоскость -- проектная деятельность -- исследовательская деятельность Аннотация: В статье представлен теоретический и задачный материал по теме "Центральная проекция", который можно предложить учащимся в процессе обучения геометрии как на уроках (в классах профильного уровня), так и при организации проектной и исследовательской видов деятельности. |
Руднев, И. Рисуем пейзаж [Текст] / И. Руднев // Юный художник. - 2013. - № 4. - С. 44-45 : ил. . - ISSN 0205-5791
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Жанры живописи Кл.слова (ненормированные): художники -- этюды -- ландшафты -- пейзажи -- пространство -- плоскость -- композиция Аннотация: Методические советы для написания пейзажа на примере картин русских художников. Доп.точки доступа: Шишкин \и. И.\; Саврасов \а. К.\ |
Мациевский, Денис. Динамика и чередование "пустот" и насыщенных частей произведения [Текст] / Денис Мациевский // Художественный Совет. - 2012. - № 5/6. - С. 30-33 : ил. . - ISSN 1816-0212
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): произведения -- изобразительная плоскость -- насыщенные части произведений -- свободное пространство -- композиционные схемы -- невидимые композиционные конструкции -- композиционные конструкции -- соотношение пустот Аннотация: Мастер-класс от художника Дениса Мациевского. Создание внутренних композиционных конструкций на примере собственных произведений. |
Прокофьев, А. А. Вычисление объёмов многогранников, образовавшихся при сечении пирамид или призм плоскостью [Текст] / А. А. Прокофьев // Математика в школе. - 2021. - № 1. - С. 10-27 : 20 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): геометрия -- обучение геометрии -- треугольники -- многогранники -- объемы частей -- призмы -- секущая плоскость -- сечение многогранников плоскостью -- пирамиды -- треугольные пирамиды -- формулы -- задачи C 2 -- задачи ЕГЭ -- решение задач -- ответы Аннотация: Рассмотрены методы решения задач на вычисление объемов многогранников, на которые секущая плоскость разбивает геометрические тела типа пирамид или призм. При этом вычисление их объемов проводится путем разбиения отсеченных многогранников на более простые (пирамиды или призматические тела), для вычисления объемов которых можно применить известные формулы. |
Клековкин, Г. А. К задаче о рассечении тетраэдра на равновеликие многогранники [Текст] / Г. А. Клековкин // Математика в школе. - 2022. - № 7. - С. 33-42 : 13 рис. - Библиогр.: с. 42 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): геометрия -- тетраэдр -- секущая плоскость -- многогранники -- фигура -- равновеликие многогранники -- решение задач Аннотация: Приводятся некоторые комментарии, которые могут быть полезны при составлении задач на разбиение тетраэдра плоскостью на две равновеликие части. |