Учебно-исследовательская работа "Биоразнообразие лишайников природного парка "Кондинские озера" [Текст] / Э. Бессонова [и др. ] // Биология для школьников. - 2008. - N 3. - С. 34-43. - Библиогр.: с. 43 (13 назв. )
Рубрики: Биология--Россия--Пермь--Пермская область Систематика низших растений Кл.слова (ненормированные): лишайники -- охрана природы -- защита природы -- учебно-исследовательские работы -- исследовательские работы -- школьники -- средние школы -- общеобразовательные школы -- природные комплексы Аннотация: В данной статье проанализированы результаты исследования видового разнообразия лишайников на территории парка "Кондинские озера" г. Пермь, которое было проведено в соответствии с конкретным заказом: оказать помощь в инвентаризации охраняемых природных комплексов. Исследование проводили школьники. Доп.точки доступа: Бессонова, Э.; Буравлева, В. П.; Шкараба, Е. М.; Шаяхметова, З. М. |
Экологические новости Москвы [Текст] // Экология и жизнь. - 2008. - N 9. - С. 81. - 1; Информации больше, но загрязнений тоже. - 1; Каждому округу - по мусоросжигательному заводу!. - 1; Городу нужен "спасательный пояс"
Рубрики: Экология--Россия--Москва Охрана природы Кл.слова (ненормированные): окружающая среда -- загрязнение воздуха -- охрана окружающей среды -- станции мониторинга воздуха -- отходы -- мусоросжигательные заводы -- природные комплексы -- лесопарковый защитный пояс Аннотация: Об экологической обстановке в Москве. |
Агаджанян, А. К. Развитие природных сообществ Северо-Западного Алтая в антропогене [Текст] / А. К. Агаджанян, М. В. Шуньков // Археология, этнография и антропология Евразии. - 2009. - N 2 (38). - С. 2-18 : рис. - Библиогр.: с. 17-18 . - ISSN 1563-0102
Рубрики: Биология Палеонтология--Северо-Западный Алтай Кл.слова (ненормированные): палеолитоведение -- природная среда -- природные комплексы -- палеогеография -- палеолитические памятники -- неоплейстоцен -- голоцен -- растительные сообщества -- животные сообщества Аннотация: О междисциплинарных исследованиях многослойных палеолитических памятников Северо-Западного Алтая, реконструкции голоценовых и неоплейстоценовых природных комплексов. Доп.точки доступа: Шуньков, М. В. |
Данилина, А. М. Рекреационный потенциал городских природных парков [Текст] : на примере Тушинского природно-исторического парка Москвы / А. М. Данилина // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 1. - С. 27-30. - Библиогр.: с. 30 (6 назв. )
Рубрики: География Ландшафтоведение--Москва--Подмосковье--Северное Тушино; Тушинский, парк; Алешкинский, лес; Сходни, река; Химки, река Кл.слова (ненормированные): уникальные ландшафтные зоны -- природно-исторические парки -- природно-территориальные комплексы -- природные комплексы -- ландшафты -- охрана природы -- охраняемые территории Аннотация: Московский столичный регион по рекреационным ресурсам является весьма дефицитным. Поэтому создание "Москомприроды" и ряда других природоохранных организаций, в том числе природных парков, а также принятие закона "Об особо охраняемых природных территориях в г. Москве" (2001 г. ) - проявление заботы мэрии о здоровье и отдыхе москвичей. Доп.точки доступа: Москомприрода, природоохранная организация |
Вьюшина, Т. В. (канд. пед. наук). Методические рекомендации по проведению зимних экскурсий в 6, 8 классах [Текст] / Т. В. Вьюшина // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 1. - С. 59-69 : 3 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Вологда--Россия Кл.слова (ненормированные): география в школе -- уроки географии -- естественно-научное образование -- мотивация учебной деятельности -- 6 классы -- зимние экскурсии -- экскурсии зимой -- атмосферные осадки -- снежный покров -- календари наблюдений -- 8 классы -- межпредметные связи -- физическое состояние воды -- природные комплексы -- природно-территориальные комплексы Аннотация: Предлагаются краткие конспекты нескольких зимних экскурсий, которые были апробированы учителями географии школ г. Вологды. |
Нажиткова, Н. В. (канд. пед. наук). Проект урока "Дальний Восток" [Текст] / Н. В. Нажиткова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 38-43
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Дальний Восток--Россия Кл.слова (ненормированные): география в школе -- методика географии -- уроки географии -- новые технологии на уроках -- педагогические технологии -- методы обучения -- инструктивные карты -- природные ресурсы -- природные комплексы -- природные уникумы Аннотация: Изучение нового материала. Формирование образа территории Дальнего Востока. Выявление особенностей природы региона путем самостоятельной поисковой работы учащимися. |
Широков, Ю. Б. Школьный экологический практикум: элемент образования в целях устойчивого развития [Текст] / Ю. Б. Широков, В. А. Щенев // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 6. - С. 45-53. - Библиогр.: с. 53 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Ярославль--Россия Кл.слова (ненормированные): экология в школе -- экологическое образование -- экологическая грамотность -- экологическое сознание -- экологическая деятельность -- практическая деятельность учащихся -- экологический практикум -- экологические тропы -- экологические площадки -- зеленые зоны -- природные комплексы -- опыт работы Аннотация: Одним из вариантов решения проблемы организации практической деятельности учащихся могут стать создание учебной экологической тропы и та деятельность, которая с этим связана. До сих пор учебные тропы природы создавались преимущественно в экскурсионных целях. Каждая школа может взять под особый. экологический, контроль один из ближайших природных комплексов, организовав своего рода географическую (экологическую) площадку. Современное экологическое образование должно строится на базе возможной экологически оправданной деятельности. Такой опыт сложился в школе 60, г. Ярославля. Доп.точки доступа: Щенев, В. А.; Средняя общеобразовательная школа N 60 |
Бутаковский залив: воспоминания о будущем [Текст] // Ландшафтная архитектура. Дизайн. - 2010. - N 3. - С. 7-11 : фот. . - ISSN 1990-9713
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура--Россия--Москва Зеленое строительство--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): ландшафтный дизайн -- парки -- парковые территории -- проекты -- организация благоустроенных территорий -- парковая архитектура -- природные комплексы Аннотация: В статье рассказывается о проекте планировки территории с организацией прибрежного прогулочного парка вдоль Бутаковского залива в Северном Административном округе столицы. Доп.точки доступа: ГУП "НИиПИ Генплана Москвы"; НИиПИ Генплана Москвы, ГУП |
Петрищева, Г. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Эколого-краеведческое образование и пути его реализации [Текст] / Г. С. Петрищева, Е. А. Дзагоева, Н. А. Цехановская // Биология в школе. - 2010. - N 9. - С. 60-63 : 1 рис. - Рец. на кн.: Петрищева, Г. С. Бийсковедение. Природа и человек : учебное пособие для общеобразовательных учреждений / Г. С. Петрищева, Е. А. Дзагоева, Н. А. Цехановская. - Бийск : Издат. дом "Барнаул", 2009
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Экология Общие вопросы охраны окружающей среды--Бийск, город Кл.слова (ненормированные): рецензии -- учебные пособия -- краеведческие пособия -- экологическая компетентность -- природные комплексы -- охраняемые растения -- редкие растения -- краеведческие исследования Доп.точки доступа: Дзагоева, Е. А. (кандидат геолого-минералогических наук; доцент); Цехановская, Н. А. (ученый секретарь); Петрищева \г. С.\; Дзагоева \е. А.\; Цехановская \н. А.\ |
Родзевич, Н. Н. (профессор). Вторичные следствия преобразования природы [Текст] / Н. Н. Родзевич // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 9. - С. 18-24
Рубрики: География Ландшафтоведение--Каспийское, море--Кара-Богаз-Гол, залив--Волга, река; Рыбинское, водохранилище; Братское, водохранилище; Россия Кл.слова (ненормированные): природная среда -- природные комплексы -- географическое прогнозирование -- преобразование природы -- преобразованные ландшафты -- вторичные следствия преобразований -- антропогенные преобразования ландшафтов -- ландшафты -- геоэкологические следствия -- негативные следствия работ -- сельскохозяйственные угодья -- моря -- заливы -- водохранилища -- реки Аннотация: Всякое преобразование природы является ее изменением. Вторичные следствия преобразования природы с каждым годом становятся все более значительными и разрушительными, заставляют с все большим вниманием относиться к геоэкологическим следствиям деятельности людей. |