Шишкина, Елена Александровна (канд. социол. наук, доцент). Социокультурные практики как фактор формирования экологической культуры [Текст] : (по материалам Астраханской области) / Е. А. Шишкина // Социологические исследования. - 2008. - N 9. - С. 79-84 : 2 табл. - Библиогр.: с. 84 ( 4 назв. ) . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология Социология организаций Экология--Россия--Астраханская область Общие вопросы охраны окружающей среды Кл.слова (ненормированные): экологическая культура -- социоэкологическое поведение -- окружающая среда -- среда обитания -- ценности культуры -- экологическая грамотность Аннотация: В статье рассмотрена поведенческая сторона экологической культуры человека, приведены результаты авторского исследования экологической культуры жителей Астраханской области. |
Соломин, В. П. (д-р пед. наук ; проф.). Наука о Земле в гуманитарном образовании [Текст] / В. П. Соломин, Е. М. Нестеров // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 8. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 17 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- сравнительное образование -- образовательное пространство -- гуманитарное образование -- географическое информирование -- экологическая грамотность -- экологическая геология -- бакалавры естественнонаучного образования -- магистры естественнонаучного образования Аннотация: Изучение основ геологии является обязательной, фундаментальной составляющей любого образования, позволяет личности получить объективные представления о строении Земли, окружающего мира, планетарных, региональных, локальных природных процессах, определяющих безопасную жизнедеятельность, природопользование, осуществление технических проектов и мероприятий экологического характера. Если профессиональное геологическое образование отталкивается от задач чисто прагматических, то непрофессиональное - направлено на общеинтеллектуальное развитие личности. Изучать ее полагается на всех ступенях образования, и первые знания о месте человека в природной среде давать еще до школы. Доп.точки доступа: Нестеров, Е. М. (д-р пед. наук ; проф.) |
Колдина, Т. Г. Сценарий внеклассного мероприятия по экологии: "Берегите природу, берегите! " [Текст] / Т. Г. Колдина // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 10. - С. 64-68
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экология в школе -- экологические недели -- внеклассные мероприятия -- сценарий мероприятий по экологии -- внеучебная работа -- организационно-массовые мероприятия -- экологическая грамотность -- охрана окружающей среды -- охрана природы Аннотация: Данный сценарий может быть использован для проведения внеклассного мероприятия в рамках экологической недели, семинара или другого организационно-массового мероприятия. |
Колесецкая, Г. И. (канд. хим. наук). О пособии "Экология нашего дома" [Текст] / Г. И. Колесецкая, М. И. Лесовская // Биология в школе. - 2009. - N 9. - С. 56-60 . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебники экологии -- учебные пособия -- пособия по экологии -- экологическая грамотность -- экологическое воспитание -- уроки экологии Аннотация: Обзор учебного пособия Колесецкой Г. И. "Экология нашего дома: учебное пособие по курсу прикладной химии", переизданное в 2008 году. Доп.точки доступа: Лесовская, М. И. (докт. биол. наук); Колесецкая \г. И.\ |
Пахомов, В. И. Изучение биологии на полевой экологической практике в VI-VII классах: общие вопросы организации [Текст] / В. И. Пахомов // Биология в школе. - 2009. - N 10. - С. 42-44. - Библиогр.: 44. - Окончание следует . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- преподавание биологии -- 6 класс -- 7 класс -- экологическая грамотность -- экологическое образование -- методические рекомендации -- формы обучения Аннотация: Одним из следствий сокращения количества часов, отводимых на изучение биологии, является снижение уровня сформированности деятельностной компетентности и экологической грамотности школьников. Направленность образования на сдачу выпускниками ЕГЭ, к сожалению, только усиливает эту тенденцию. В настоящий момент школа стоит перед необходимостью расширения и углубления дополнительного образования учащихся, опирающейся на знания и умения соответствующего курса. Эффективной формой в экологическом образовании признана полевая экологическая практика как организованная система образовательной работы с детьми в окружающей природной среде. |
Суматохин, С. В. (докт. пед. наук). Примерное поурочно-тематическое планирование курса "Экология X-XI" [Текст] / С. В. Суматохин, Б. М. Миркин, Л. Г. Наумова // Биология в школе. - 2009. - N 10. - С. 45-49. - Окончание. Начало в N 8, 2008 . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки экологии -- преподавание экологии -- 10 класс -- 11 класс -- экологическая грамотность -- экологическое образование -- методические рекомендации -- методические разработки -- поурочное планирование -- тематическое планирование Аннотация: На страницах журнала "Биология в школе" читатели познакомились с программой курса "Экология. X-XI классы" в 8 за 2008 год "Биологии в школе". В этой статье авторы курса предлагают педагогам разработанное на основе программы поурочно-тематическое планирование этого курса. Доп.точки доступа: Миркин, Б. М. (докт. пед. наук); Наумова, Л. Г. (канд. пед. наук) |
Широков, Ю. Б. Школьный экологический практикум: элемент образования в целях устойчивого развития [Текст] / Ю. Б. Широков, В. А. Щенев // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 6. - С. 45-53. - Библиогр.: с. 53 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Ярославль--Россия Кл.слова (ненормированные): экология в школе -- экологическое образование -- экологическая грамотность -- экологическое сознание -- экологическая деятельность -- практическая деятельность учащихся -- экологический практикум -- экологические тропы -- экологические площадки -- зеленые зоны -- природные комплексы -- опыт работы Аннотация: Одним из вариантов решения проблемы организации практической деятельности учащихся могут стать создание учебной экологической тропы и та деятельность, которая с этим связана. До сих пор учебные тропы природы создавались преимущественно в экскурсионных целях. Каждая школа может взять под особый. экологический, контроль один из ближайших природных комплексов, организовав своего рода географическую (экологическую) площадку. Современное экологическое образование должно строится на базе возможной экологически оправданной деятельности. Такой опыт сложился в школе 60, г. Ярославля. Доп.точки доступа: Щенев, В. А.; Средняя общеобразовательная школа N 60 |
Пахомов, В. И. Изучение биологии на полевой экологической практике в VI-VII классах: общие вопросы организации [Текст] / В. И. Пахомов // Биология в школе. - 2010. - N 2. - С. 30-35 : ил. - Продолжение. Начало в N 10, 2009 . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- преподавание биологии -- школьный курс -- 6 класс -- 7 класс -- методические рекомендации -- экологическая грамотность -- полевая экологическая практика -- биологическое образование -- исследовательская деятельность школьников Аннотация: Одним из следствий сокращения количества часов, отводимых на изучение биологии, является снижение уровня сформированности деятельностной компетентности и экологической грамотности школьников. Направленность образования на сдачу выпускниками ЕГЭ, к сожалению, только усиливает эту тенденцию. В настоящий момент школа стоит перед необходимостью расширения и углубления дополнительного образования учащихся, опирающейся на знания и умения соответствующего курса. Эффективной формой в экологическом образовании признана полевая экологическая практика как организованная система образовательной работы с детьми в окружающей природной среде. |
Клепинина, З. А. (канд. пед. наук, проф. кафедры естественно-науч. дисциплин и методики их преподавания в нач. школе). Развитие экологической грамотности учащихся [Текст] / З. А. Клепинина // Начальная школа. - 2011. - N 1. - С. 93-97 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- окружающий мир (образование) -- УМК -- учебно-методические комплекты -- экологическая грамотность -- развитие экологической грамотности Аннотация: Рассматриваются компоненты экологической грамотности и их реализация на примере естествоведческой составляющей учебно-методического комплекта "Окружающий мир". |
Меделян, Е. В. (главный методист). Природа как предмет познания, ценности и личной заботы школьников [Текст] / Е. В. Меделян // Биология в школе. - 2011. - N 2. - С. 58-63 : 1 табл. - Библиогр.: с. 63 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные модели -- экологическое образование -- экологическая культура -- экологическая грамотность -- образовательный процесс -- биологические знания -- воспитательные задачи -- эколого-биологическая грамотность -- педагогическая деятельность Аннотация: Обсуждаются проблемы, образовательные подходы и ресурсы экологического воспитания. В рамках учебного курса, модуля, урока, мероприятия предлагается использовать модель, направленную не только на развитие у школьников эколого-биологической грамотности, но и формирование личностного опыта оценки, отношений, заботы, посильных конструктивных действий в природной среде. |
Нагибин, Н. И. (учитель технологии). Приспособление для костра [Текст] / Н. И. Нагибин // Школа и производство. - 2011. - N 7. - С. 37-39 : 1 табл. - Библиогр.: с. 39 (2 назв. ) . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): экологическая грамотность -- металлообработка -- слесарные работы -- объекты труда -- экологическая культура -- технологические карты -- металлические уголки Аннотация: Технологическая карта на изготовление приспособления для приготовления пищи на костре. |
Комаров, В. В. (кандидат экономических наук, профессор кафедры экономики Российского государственного аграрного заочного университета). Образование и "зеленая" экономика [Текст] / В. В. Комаров, Н. А. Литвина, Л. В. Пронченко // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 3. - С. 69-72. - Библиогр.: с. 72 (2 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г. Высшее профессиональное образование Экономика Экономика природных ресурсов, природопользования и охраны окружающей среды Кл.слова (ненормированные): экологическая грамотность -- зеленая экономика -- коричневая экономика -- лесное хозяйство -- леса -- фундаментализация образования Аннотация: Раскрывается значение термина "зеленая экономика". Проанализированы задачи и цели современного образования в ракурсе интегральной экологической грамотности и глобального развития "зеленой" экономики. Подчеркивается спасительная миссия леса. Отмечается, что сохранение лесов в России является задачей номер один по поддержанию оптимальной экологической обстановки в стране. Доп.точки доступа: Литвина, Н. А. (кандидат экономических наук, профессор кафедры экономики Российского государственного аграрного заочного университета); Пронченко, Л. В. (доктор экономических наук, профессор кафедры экономики Российского государственного аграрного заочного университета) |
Земсков, А. И. Библиотеки и экология [Текст] / Р. Ольсен // Научные и технические библиотеки. - 2012. - № 6. - С. 40-46 . - ISSN 0130-9765
Рубрики: Библиотечное дело Общие вопросы библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): обзоры -- экологическая грамотность -- экологическая деятельность -- экологическое проектирование -- конференции -- библиотечные конференции Аннотация: Обзор выступлений прочитанных на сессии "Устойчивые инновации и экологическая информация для всех" 77-й Генеральной конференции ИФЛА (13-18 августа 2011 г., Сан-Хуан, Пуэрто-Рико). Доп.точки доступа: Генеральная конференция ИФЛА \устойчивые инновации и экологическая информация для всех, сессия\ |
Дубкова, Е. Б. (кандидат технических наук). О семинаре "Зеленая экономика" в глобальной повестке: от Стокгольма до Рио" [Текст] / Е. Б. Дубкова // Биология в школе. - 2012. - № 9. - С. 53-60. - Библиогр.: с. 60 (8 назв.)
Рубрики: Экология Общие вопросы охраны окружающей среды Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): управление окружающей средой -- международные программы образования -- устойчивое развитие -- экологическое развитие -- экологическая безопасность -- экологическое образование -- экологическое поведение -- экологическая грамотность -- российско-шведские образовательные проекты -- шведско-российские образовательные проекты -- образовательные семинары -- образование для устойчивого развития -- обзоры семинаров -- зеленая экономика Аннотация: Статья посвящена подведению итогов российско-шведского образовательного семинара "Зеленая экономика" в глобальной повестке: от Стокгольма до Рио" для преподавателей высшей школы (г. Москва, 24-26 апреля 2012 г. ). Доп.точки доступа: Плепис \а.\; Курбатова \а. С.\; Бобылев \с. Н.\; Организация Объединенных Наций; ООН; "Зеленая экономика" в глобальной повестке: от Стокгольма до Рио, российско-шведский образовательный семинарРоссийско-шведский образовательный семинар "Зеленая экономика" в глобальной повестке: от Стокгольма до Рио"; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова; МГУ им. М. В. Ломоносова |
Камакин, О. Н. Проблемы экологического образования [Текст] / О. Н. Камакин // Воспитание школьников. - 2013. - № 7. - С. 38-42 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- экологическое образование -- экологическое воспитание -- экология -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- охрана природы -- защита природы -- дети -- экологические акции -- экологические организации -- детские сады -- общеобразовательная школа -- средняя школа -- детские общественные движения -- воспитательная работа -- окружающая среда -- экологическая грамотность -- практическая природоохранная деятельность -- природоохранная деятельность Аннотация: Возможные формы участия детей в практической природоохранной деятельности с учетом современных реалий. |
Геращенкова, Светлана Михайловна. Критерии оценки профессиональной обученности [Текст] / С. М. Геращенкова // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 10. - С. 29-31. - Библиогр.: с. 31 (7 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): оценка профессиональной обученности -- профессиональная обученность -- гражданственность -- информационная грамотность -- общая когнитивность -- полиэтничность -- коммуникативность -- экологическая грамотность -- инновационно-педагогические методы Аннотация: Представлены ведущие критерии оценки профессиональной обученности (гражданственность, информационная грамотность, отношение личности и рабочего коллектива, общая когнитивность, полиэтничность, мотивация, коммуникативность, экологическая грамотность) как составляющие инновационно-педагогического метода. |
Кукатова, Галина Ивановна. Экологическое просвещение: системный подход [Текст] / Галина Ивановна Кукатова // Библиотековедение. - 2013. - № 4. - С. 112-116 : фот. . - ISSN 0869-608Х
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела--Россия--Брянск, 21 в. Кл.слова (ненормированные): областные библиотеки -- экологическая информация -- экологическое просвещение -- экологическая культура -- информационно-экологические центры -- экологическая грамотность -- информационные связи -- электронная библиотека диссертаций РГБ -- водные ресурсы Аннотация: Статья посвящена проблемам охраны и рационального использования природных ресурсов Брянской области, экологического просвещения населения и пропаганды экологических знаний, деятельности областных библиотек в данной сфере. Доп.точки доступа: Брянская областная научная универсальная библиотека им. Ф. И. Тютчева \информационно-экологический центр\ |
Самкова, В. А. (кандидат педагогических наук). Об основных подходах к конструированию тестовых заданий при диагностике и оценке экологической грамотности учащихся [Текст] / В. А. Самкова // Биология в школе. - 2015. - № 6. - С. 55-64 : табл. - Библиогр.: с. 64 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экологическая грамотность -- тестирование -- тестовые задания -- конструирование тестов -- анализ тестовых заданий -- типология тестов Аннотация: Охарактеризованы приемы конструирования тестовых заданий, что позволит учителю самостоятельно разрабатывать тесты, различающиеся как по уровню сложности, так и по форме предъявления вопросов (заданий) и ответов. |
Камакин, О. Н. Проект "Экологический займ" [Текст] / О. Н. Камакин // Воспитание школьников. - 2015. - № 6. - С. 24-27 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): проекты -- проектная деятельность -- экологические проекты -- экологическое образование -- окружающая среда -- изучение окружающей среды -- природоохранная деятельность -- экологическая грамотность -- школьники -- ученики -- учащиеся -- средняя школа -- экология -- общеобразовательная школа Аннотация: Проект реального участия детей в экологически ориентированной деятельности. |
Ермаков, Д. С. (доктор педагогических наук; кандидат химических наук; доцент). Экологическая компетенция и компетентность [Текст] / Д. С. Ермаков // Педагогика. - 2015. - № 7. - С. 41-50. - Библиогр.: с. 49-50 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): экологическая культура -- экологическая грамотность -- учащиеся -- экологическое образование -- экологическая компетентность -- компетентностный подход -- экологические компетенции -- личностно-деятельностная модель -- ключевые компетенции -- компоненты экологической компетентности -- онтологический подход Аннотация: Непременным этапом в достижении экологической культуры выступает экологическая компетентность. Обоснованы сущность, структура и содержание экологической компетентности (как личностного качества). |