Соломин, В. П. (канд. пед. наук). Применение терминологического словаря в учебном процессе [Текст] / В. П. Соломин, В. П. Андреев> // Биология в школе. - 2007. - N 3. - С. . 60-62. - Библиогр.: с. 64 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Литература универсального содержания--Справочные издания Кл.слова (ненормированные): преподавание биологии -- методические материалы -- рецензии -- книги по биологии -- терминологические словари -- многоцелевые словари -- словари Аннотация: О терминологическом словаре многоцелевого назначения, построенном на основе определенных принципов. Доп.точки доступа: Андреев, В. П. (канд. биолог. наук) |
355.58 В 11 В дикой природе: от выживания к гармонии [Текст] / Л. А. Михайлов [и др.]> // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2008. - N 2. - С. 53-55. - Окончание. Начало: N 12, 2007; N 1, 2008
Рубрики: Военное дело Гражданская защита в целом Кл.слова (ненормированные): выживание -- аварийные ситуации -- чрезвычайные ситуации -- сигналы бедствия -- табельные средства -- опасности -- безопасность -- дикая природа -- аварии транспорта Аннотация: Аварийные ситуации в природе. Доп.точки доступа: Михайлов, Л. А.; Михайлов, А. Л.; Соломин, В. П.; Сопко, Г. И.; Маликова, Т. В. |
Соломин, В. П. (д-р пед. наук ; проф.). Наука о Земле в гуманитарном образовании [Текст] / В. П. Соломин, Е. М. Нестеров> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 8. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 17 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): естественнонаучное образование -- сравнительное образование -- образовательное пространство -- гуманитарное образование -- географическое информирование -- экологическая грамотность -- экологическая геология -- бакалавры естественнонаучного образования -- магистры естественнонаучного образования Аннотация: Изучение основ геологии является обязательной, фундаментальной составляющей любого образования, позволяет личности получить объективные представления о строении Земли, окружающего мира, планетарных, региональных, локальных природных процессах, определяющих безопасную жизнедеятельность, природопользование, осуществление технических проектов и мероприятий экологического характера. Если профессиональное геологическое образование отталкивается от задач чисто прагматических, то непрофессиональное - направлено на общеинтеллектуальное развитие личности. Изучать ее полагается на всех ступенях образования, и первые знания о месте человека в природной среде давать еще до школы. Доп.точки доступа: Нестеров, Е. М. (д-р пед. наук ; проф.) |
Соломин, В. П. (д-р пед. наук ; проф.). Изучение Всемирного населения в высшей и средней школе - важнейшее инновационное направление гуманизации образования [Текст] / В. П. Соломин, А. С. Баранов, Д. П. Финаров> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 8. - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74 (21 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия--Санкт Петербург Кл.слова (ненормированные): география в школе -- физическая география -- гуманизация школьного образования -- гуманизация образования -- инновационное образование -- элективные курсы -- тематическое планирование -- 10 классы -- 11 классы -- всемирное наследие -- культурное наследие -- изучение краеведения -- геоинформационная система Аннотация: Разработаны рекомендации по изучении Всемирного наследия в средних школах с помощью геоинформационной системы (ГИС). Программа прошла апробацию в ряде школ Санкт-Петербурга, где сыграла существенную роль в последовательном развитии идей гуманизации школьного образования. Доп.точки доступа: Баранов, А. с. (канд. пед. наук ; доц.); Финаров, Д. П. (д-р геогр. наук ; проф.) |
Соломин, В. П. (докт. пед. наук). Мир дидактики: от знаний к опыту деятельности [Текст] / В. П. Соломин, В. Д. Сухоруков> // География в школе. - 2010. - N 1. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 . - ISSN 0016-7207
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): дидактика -- дидактическая культура -- педагогические работники -- учителя -- педагоги -- педагогическое образование -- гуманитарные технологии -- гуманизация образования Аннотация: Рассматриваются основные направления развития теории образования и обучения, раскрываются концептуальные направления развития современной дидактики, характеризуются системы подготовки педагогических работников. Доп.точки доступа: Сухоруков, В. Д. (докт. географ. наук); Менделеев (1834-1907) \д. И.\ |
Соломин, В. П. (д-р пед. наук ; проф.). Приоритетные направления географического образования в новой школе [Текст] / В. П. Соломин> // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 2. - С. 35-37. - Библиогр.: с. 37 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): географическое образование -- география в школе -- учителя географии -- интерактивные методики -- проектная деятельность -- исследовательская деятельность -- талантливые дети -- сопровождение талантливых детей Аннотация: Определены стратегические направления развития школьного образования, которые заставляют по-новому посмотреть на географическую подготовку учащихся в школе. |
Соломин, В. П. Физическая культура, спорт и туризм в современном обществе [Текст] : (научная школа профессора А. А. Нестерова) / В. П. Соломин> // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 9. - С. 5-8 . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Наука. Науковедение Организация науки--Россия--Санкт-Петербург Кл.слова (ненормированные): научные школы -- научные коллективы -- исследовательская деятельность -- физкультурное образование -- педагогическая деятельность Аннотация: Деятельность научно-педагогической школы А. А. Нестерова по направлению "Физическая культура, спорт и туризм в современном обществе". Доп.точки доступа: Нестеров, Авенир Александрович (профессор) \а.А.\; Научно-педагогическая школа А. А. Нестерова |
Преподавание курса "Основы нанотехнологий" студентам естественнонаучных факультетов и учащимся старших классов [Текст] / Н. И. Анисимова [и др. ]> // Физическое образование в вузах. - 2010. - Т. 16, N 3. - С. 3-8 : ил. - Библиогр.: с. 8 (3 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- курс физики -- нанотехнологии -- учебные курсы -- преподавание физики -- студенты-физики -- ученики старших классов -- старшие классы -- вузы -- педагогические вузы Аннотация: Обсуждаются возможности, которые открываются при преподавании курса "Основы нанотехнологий" школьникам старших курсов, студентам-физикам педагогических вузов. Доп.точки доступа: Анисимова, Н. И.; Соломин, В. П.; Пронин, В. П.; Хинич, И. И. |
Соломин, В. П. (доктор педагогических наук ; профессор ; проректор по учебной работе). Стратегические приоритеты географического образования в современной России [Текст] / В. П. Соломин, В. Д. Сухоруков> // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 2. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия Кл.слова (ненормированные): гуманизация образования -- географическое образование -- географические знания -- географическая культура -- географические интересы Аннотация: География способна не только объяснять сущность процессов и явлений, происходящих на Земле, но также предлагать оригинальные решения и конкретные разумные пути к достижению тех или иных интересов и подлинной пространственной гармонии. Современная география, синтезирующие естественнонаучные и общественные знания, обладает колоссальными общеобразовательными ресурсами. Доп.точки доступа: Сухоруков, В. Д. (доктор географических наук ; профессор) |
Васильев, С. В. (доктор педагогических наук; профессор). Ролевая игра "Проектирование ГЭС" [Текст] / С. В. Васильев, В. П. Соломин> // География в школе. - 2011. - N 1. - С. 46-48
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки -- уроки географии -- школьники -- старшие школьники -- 9 класс -- групповая работа -- коллективная работа -- проекты -- гидроэлектростанции -- ГЭС -- теплоэлектростанции -- ТЭС -- воздействие на природу Аннотация: Авторы предлагают разработку ролевой игры для учащихся старших классов. Доп.точки доступа: Соломин, В. П. (доктор педагогических наук; прфессор) |
Соломин, В. П. Применение специалистами по физической культуре гуманитарных технологий в условиях инклюзивного образования [Текст] / В. П. Соломин, А. Е. Митин> // Адаптивная физическая культура. - 2010. - N 4 (44). - С. 15-17. - Библиогр.: с. 17
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- инклюзивная система обучения -- гуманитарные технологии -- физическая культура -- физические упражнения -- специалисты по физической культуре -- педагогические кадры -- дети -- здоровье детей -- дети-инвалиды -- инклюзивная физическая рекреация -- физическая рекреация -- рекреация Аннотация: О проблемах организации занятий физическими упражнениями детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья, совместно со здоровыми сверстниками и готовности специалистов по физической культуре к работе в условиях инклюзивного образования. Доп.точки доступа: Митин, А. Е. |
Соломин, В. П. (доктор педагогических наук; профессор). Олимпиада по географии сегодня [Текст] / В. П. Соломин, С. В. Ильинский> // География в школе. - 2011. - N 4. - С. 51-56 : 2 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Санкт-Петербург, город Кл.слова (ненормированные): географические олимпиады -- предметные олимпиады -- олимпиадное движение -- интеллектуальные сревнования -- географические знания -- олимпиадные задания -- одаренные дети -- талантливые дети -- творческая среда Аннотация: Авторы рассказывают об олимпиадах, проводимых в Санкт-Петербурге, характеризуя их цели и основные этапы. Доп.точки доступа: Ильинский, С. В. (ассистент кафедры методики обучения географии и краеведения); Лицом к СеверуГерценовская олимпиада по географии |
Соломин, В. П. Магистерская подготовка в современном профессиональном педагогическом образовании [Текст] / В. П. Соломин> // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 12. - С. 13-15. - Библиогр.: с. 15 (2 назв. ) . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- высшее профессиональное образование -- университеты -- магистратура -- образовательные программы -- модульное обучение Аннотация: Представлен опыт Герценовского университета по реализации программ магистерского образования; раскрыта идея модульных образовательных программ, представляющих широкий выбор студентам; обращено внимание на условия успешной подготовки магистров в педагогическом университете. Сделан обзор истории магистерской подготовки в России, приведены ее преимущества, выделены категории субъектов магистерского образования, перечислены магистерские программы университета, условия их реализации. Доп.точки доступа: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена |
Остроумова, Ю. С. Формирование у будущих учителей физики готовности к освоению содержания современных наукоемких технологий [Текст] / Ю. С. Остроумова, В. П. Соломин, С. Д. Ханин> // Физическое образование в вузах. - 2012. - С. 62-73 : ил. - Библиогр.: с. 71-73 (18 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- будущие учителя -- учителя физики -- физика -- наукоемкие технологии -- системно-деятельностный подход -- процессы обучения -- организация процесса обучения Аннотация: Обосновывается целесообразность и раскрывается содержание системно-деятельностного подхода к формированию у будущих учителей готовности к освоению содержания современных наукоемких технологий. Доп.точки доступа: Соломин, В. П.; Ханин, С. Д. |