Выжигин, Александр Юрьевич (доцент). Формирование фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов [Текст] / Выжигин Александр Юрьевич, Белашева Христина Валерьевна, Гагарина Ирина Юрьевна> // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 72-77 : 3 фот. . - ISSN 2074
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): УМК -- ФОС -- аттестация студентов -- законы -- компетентностный подход -- компетенции -- контроль знаний студентов -- контроль успеваемости студентов -- матрица компетенций -- методические рекомендации -- образовательные программы -- образовательные рекомендации -- образовательные стандарты -- оценка знаний студентов -- оценочные средства -- подготовка кадров -- промежуточная аттестация студентов -- профессиональные компетенции -- текущая аттестация студентов -- учебно-методические комплексы -- фонды оценочных средств Аннотация: Рассматривается фонд оценочных средств (ФОС) как необходимая составляющая учебно-методического комплекса и рабочей программы дисциплины, представляются методические рекомендации для разработки ФОС, методика работы над ФОС, его задачи, структура. Доп.точки доступа: Белашева, Христина Валерьевна (доцент; ведущий специалист; кандидат психологических наук); Гагарина, Ирина Юрьевна (доцент; ведущий специалист; кандидат исторических наук) |
Евсеева, Анна Юрьевна (старший преподаватель). Некоторые аспекты тестирования по дисциплине "Линейная алгебра и аналитическая геометрия" для бакалавриата по направлению "Экономика" в Московском гуманитарном университете [Текст] : евсеева Анна Юрьевна, Ровенская Ольга Семеновна, Головин Михаил Владимирович / А. Ю. Евсеева, О. С. Ровенская , М. В. Головин> // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 81-84 . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): аттестация студентов -- бакалавриат -- вузы -- высшие учебные заведения -- качество преподавания -- контроль знаний студентов -- московские вузы -- образовательные программы -- подготовка кадров -- программы бакалавриата -- промежуточная аттестация студентов -- студенты вузов -- тестирование студентов -- тестовые задания -- тесты по алгебре -- университеты -- учебные дисциплины -- учебные направления Аннотация: В статье показано, что в настоящее время остро встает проблема качества преподавания основных дисциплин в высших учебных заведениях. При этом обычно опускается собственно вопрос освоения предмета студентами. Авторы доказывают, что введение в учебный процесс постоянной практики тестирования учащихся позволит не только контролировать степень усвоения материала, но и вовремя корректировать сам процесс обучения с целью повышения его эффективности. Доп.точки доступа: Ровенская, Ольга Семеновна (доцент; кандидат технических наук); Головин, Михаил Владимирович (доцент; кандидат физико-математических наук); Московский гуманитарный университет |
Скалиуш, Владимир Иванович (кандидат педагогических наук; доцент). Место и роль дисциплины "Прикладная физическая культура" в общеобразовательной программе высшей школы [Текст] / В. И. Скалиуш, И. В. Афанасьева> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 1. - С. 49-51 : 1 фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 51 (4 назв.) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Московская область--Малаховка, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия--Московская область--Малаховка, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- академии физической культуры -- физкультурные вузы -- московские вузы -- вузовская наука -- исследования -- студенты вузов -- учебные дисциплины -- вузовские дисциплины -- общая физическая подготовка -- физическая подготовка студентов -- промежуточная аттестация студентов -- неспортивные профили вузов -- студенты неспортивного профиля -- занятия физической культурой -- физические упражнения -- блочная система физических упражнений -- аттестация студентов Аннотация: Цель исследования - разработать систему промежуточной аттестации по дисциплине "Прикладная физическая культура", которая позволила бы преподавателям и студентам своевременно выявлять проблемы в физической подготовке. В исследовании приняли участие студенты 1-4-х курсов неспортивных профилей, обучающихся в Московской государственной академии физической культуры. Доп.точки доступа: Афанасьева, Инга Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент); МГАФКМосковская государственная академия физической культуры |
Дулова, Оксана Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент; заместитель директора по научной и методической работе). Организация и проведение промежуточной аттестации студентов с использованием метода проектов в системе физкультурного образования [Текст] / О. В. Дулова> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 2. - С. 74-76 : 1 фот., 4 табл. - Библиогр.: с. 76 (4 назв.) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Иркутск, 21 в. Среднее профессиональное образование--Россия--Иркутск, 21 в. Кл.слова (ненормированные): училища олимпийского резерва -- колледжи олимпийского резерва -- иркутские училища -- промежуточная аттестация студентов -- аттестация студентов -- физкультурное образование -- междисциплинарные курсы -- учебные курсы -- профессиональные модули -- подготовка кадров -- метод проектов -- успеваемость студентов -- профессиональные компетенции -- модульно-компетентностный подход -- компетентностно-ориентированное образование -- исследования -- оценка знаний студентов Аннотация: В статье рассматривается проблема организации и проведения промежуточной аттестации студентов в системе физкультурного образования. Описан алгоритм реализации метода проектов при оценке междисциплинарного курса "Управление системой спортивной подготовки" в составе профессионального модуля "Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта". Представлены критерии оценки защиты проекта, динамика результатов успеваемости студентов. Исследование проводилось на базе Государственного училища (колледжа) олимпийского резерва г. Иркутска. Доп.точки доступа: Государственное училище (колледж) олимпийского резерва г. Иркутска |