Володина, О. А. Педагогическая поддержка развития профессионального мышления у студентов экономических специальностей [Текст] / О. А. Володина, О. В. Краснова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 4. - С. 75-77. - Библиогр.: с. 77 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессионализация личности -- экономика предприятия -- исследования -- уровни развития экономического мышления -- педагогическая поддержка Аннотация: В статье рассматривается проблема целенаправленного поэтапного развития профессионального мышления студентов-экономистов в процессе изучения ими предмета "Экономика предприятия". Доп.точки доступа: Краснова, О. В. |
Андреева, Ольга Митрофановна. Психологические особенности развития критического мышления будущего специалиста-филолога [Текст] / О. М. Андреева // Мир образования. Образование в мире. - 2009. - N 2 (34). - С. 194-198. - Библиогр.: с. 198 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Психология Социальная психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): критическое мышление -- критерии развития -- осознанность -- рациональность -- подготовка специалистов -- специалисты-филологи -- полимодальность -- овладение знаниями -- развитие мышления -- мышление -- профессионализация личности -- теории критического мышления -- филологи -- психологи -- психологические теории Аннотация: Рассмотрены психологические теории критического мышления отечественных и зарубежных психологов, в которых приводятся основные подходы к развитию критического мышления будущего специалиста-филолога. Дано авторское определение оценки уровня развития критического мышления будущего специалиста-филолога. |
Строгова, Наталья Александровна (кандидат педагогических наук; доцент). Модель формирования профессионально значимых качеств личности у будущих специалистов по адаптивной физической культуре [Текст] / Н. А. Строгова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 5. - С. 29-32 : 1 фот., 1 диаграмма. - Библиогр.: с. 32 (4 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): АФК -- будущие педагоги -- вузы -- педагогические исследования -- педагогические методы -- педагогические модели -- педагогические принципы -- педагогические процессы -- профессионализация личности -- профессиональная деятельность -- специалисты по АФК -- студенты -- физическая культура -- физкультурные вузы Аннотация: Совокупность подходов к обучению и воспитанию, направленных на приобретение знаний, умений и навыков, а также развитие личности студентов как будущих специалистов по адаптивной физической культуре. |
Путилина, Н. В. (доцент). Социализация личности как источник персональных компетенций [Текст] / Н. В. Путилина, В. С. Сенашенко // Alma mater. - 2014. - № 9. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (3 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): компетенции -- персональные компетенции -- компетентностный подход -- социализация -- социальная активность -- профессиональное образование -- профессионализация личности Аннотация: Рассмотрено влияние социализации на становление и совершенствование компетенций. Отмечено, что основа компетентностного подхода — преемственный характер процессов формирования личности на протяжении всей жизни. Особо подчеркнуто влияние трудовой деятельности и социальной активности индивида на формирование персональных компетенций. Доп.точки доступа: Сенашенко, В. С. (доктор философских наук; профессор) |