Фролова, С. Л. Диагностика профессиональных идеалов [Текст] / С. Л. Фролова> // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 1. - С. 48-50. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): критерии качества образования -- качество образования -- профессиональный идеал -- школьники -- учащиеся -- выбор профессии -- профессиональная ориентация -- методы диагностики Аннотация: Проблема разработки критериев качества образования. Определение содержания профессионального идеала. Диагностика профессиональных идеалов обучающихся в средней и высшей школе. Составление программы изучения профессиональных идеалов и разработка инструментария. |
Синичкина, Н. Е. Профессиональный портрет учителя-словесника XIX - начала XX вв. [Текст] / Н. Е. Синичкина> // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 143-152. - Библиогр.: с. 150-152 (35 назв. ). - Сведения об авт. на с. 383 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация, 19 в.; 20 в. нач. Методика преподавания учебных предметов--Россия--Российская Федерация, 19 в.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): русский язык -- учебные предметы -- учителя -- учителя русского языка -- учитель-словесник -- профессиональный идеал -- лингвометодическая компетентность -- профессиональное мастерство -- профессиональная подготовка -- традиции -- общеобразовательные школы -- подготовка кадров -- педагогические кадры -- педагоги -- педагогическая подготовка -- педагогическое мастерство -- педагогические институты -- высшее образование -- высшее профессиональное образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- студенты -- учебные предметы -- педагогическое образование -- методика преподавания русского языка Аннотация: Рассматривается идеальный образ учителя родного русского языка XIX - начала XX вв. и особенности его профессиональной подготовки через призму современных приоритетов языкового образования школьника и аксиологических категорий педагогической деятельности. Доп.точки доступа: Синичкина, Наталия Евгеньевна (кандидат филологических наук, доцент факультета филологии и искусств Санкт-Петербургского государственного университета) \н. Е.\; Буслаев, Федор Иванович (русский филолог и искусствовед, академик Петербургской АН ; 1818-1897) \ф. И.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (российский педагог, основоположник научной педагогики в России ; 1824-1870/71) \к. Д.\ |
Фролова, Светлана Леонидовна (кандидат педагогических наук). Воспитательный потенциал дисциплины "Русский язык и культура речи" и его роль в формировании профессионального идеала студентов [Текст] / С. Л. Фролова> // Русский язык в школе. - 2009. - N 8. - С. 69-72 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): коммуникативные достоинства -- коммуникативные недостатки -- упражнения -- русский язык -- вузы -- студенты -- культура речи -- высшие учебные заведения -- коммуникативная компетенция -- стили речи -- профессиональный идеал Аннотация: О воспитании коммуникативной компетенции студентов вузов в процессе изучения дисциплины "Русский язык и культура речи". Дается определение коммуникативной компетенции и предлагаются разные варианты заданий, обладающие воспитательным потенциалом. |
Чистякова, С. Н. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; академик-секретарь отделения РАО). Концептуальные основания подготовки педагогов к профессиональной ориентации обучающихся [Текст] / С. Н. Чистякова, Н. Ф. Родичев, И. И. Соколова> // Педагогика. - 2017. - № 2. - С. 84-97. - Библиогр.: с. 96-97 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профессиональная ориентация -- профориентация -- профессиональное самоопределение -- учащиеся -- студенты -- педагоги -- учителя -- подготовка педагогов -- методологические подходы -- профориентационная работа -- профориентационная деятельность -- система профориентации -- региональные системы профориентации -- социальный конструктивизм -- методология социального конструктивизма -- профориентационная подготовка учителей -- профессиональный идеал -- фомирование компетентностей -- сопровождение профессионального самоопределения -- педагогическое сопровождение -- педагогическая поддержка -- профориентологи -- педагоги-профориентологи -- социальное партнерство Аннотация: В статье рассматриваются концептуальные основания и актуальные проблемы подготовки педагогов к профессиональной ориентации обучащихся. Рассматриваются новые подходы к профориентации, противоречия и перспективы решения проблем. Характеризуется целевой и содержательный компоненты подготовки педкадров для профориентации, организационно-педагогические условия такой подготовки в условиях социального партнерства. Доп.точки доступа: Родичев, Н. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент); Соколова, И. И. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой) |