159.922.7 Б 39 Безбородова, М. А. Развитие психомоторных способностей младших школьников [Текст] / М. А. Безбородова // Начальная школа. - 2008. - N 6. - С. 15-19 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- психомоторные способности -- психомоторика -- начальное обучение -- начальные классы -- развитие психомоторных способностей -- упражнения -- игры -- задания -- обучение -- школьники Аннотация: О специальных упражнениях, играх и заданиях, направленных на развитие психомоторики младших школьников. |
159.923 А 36 Айламазьян, А. М. Связь моторики человека с его личностными характеристиками [Текст] / А. М. Айламазьян, Т. С. Князева // Вопросы психологии. - 2008. - N 2. - С. 62-73. - Библиогр.: с. 73 (16 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность -- телесность -- психомоторика -- психомоторика человека -- биомеханика -- личностные характеристики человека Аннотация: Рассматриваются теоретические аспекты проблемы моторных проявлений личностных характеристик человека, а также понятия телесности личности в философии и антропологии. Предлагается рассматривать телесность личности в психологии как текуче-сущностный феномен, который возникает в системе переходов от моторных схем, выражающих готовность к совершению определенных действий, к характерным смысловым интенциям субъекта. В эмпирическом исследовании выделены целостные психомоторные характеристики поведения и прослежена их связь с личностными свойствами человека (формально-динамическими, характерологическими, самоактуализационными). Проведенное исследование позволяет говорить и психомоторной организации личности как о целостном феномене. Доп.точки доступа: Князева, Т. С. |
Елисеев, С. А. Аксидентальные спортивные способности [Текст] / С. А. Елисеев, Н. В. Журин // Теория и практика физической культуры. - 2008. - N 12. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (7 назв. ) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Спортивные игры Кл.слова (ненормированные): игры с мячом -- футбол -- футболисты -- аксидентальные способности -- системогенез -- безопасная психомоторика -- спортивная подготовка -- спортивные тренировки -- профессиональный спорт -- футбольные способности Аннотация: Конкретизация аксидентальных спортивных способностей: на примере футбола. Доп.точки доступа: Журин, Н. В. |
Фролова, О. В. Формирование произвольного движения у детей с аномалиями развития [Текст] / О. В. Фролова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 2. - С. 65-72. - Библиогр.: с. 72
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Кл.слова (ненормированные): двигательные нарушения -- двигательные функции -- психомоторика -- модели движения -- произвольные движения -- рефлексия -- умственное развитие -- дети -- дошкольники -- младшие школьники -- аномалии развития Аннотация: Результаты разработки методики овладения средствами построения своего движения детьми дошкольного и младшего школьного возраста с аномалией развития интеллектуальной сферы легкой и средней степени сложности. |
Кобахия, Е. Е. Профориентация с использованием перцептивного тренинга [Текст] / Е. Е. Кобахия // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 2. - С. 59-64
Рубрики: Психология Психология труда Кл.слова (ненормированные): профориентация -- перцептивные тренинги -- тренинги -- психомоторная активность -- психомоторика -- психомоторные методы -- профотбор -- профессиональный отбор -- профессиональная пригодность -- методики -- психолого-медико-социальное сопровождение -- центры психолого-медико-социального сопровождения -- познавательные процессы -- моторные тесты Аннотация: О применении психомоторных методов в исследованиях по профессиональному отбору или профессиональной пригодности. Доп.точки доступа: Центр психолого-медико-социального сопровождения "Юго-Восток" |
Шакурова, Л. Е. Использование оздоровительной аэробики в процессе развития и коррекции физической подготовленности и уровня психомоторики умственно отсталых школьников 12-13 лет [Текст] / Л. Е. Шакурова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 6. - С. 14-16. - Библиогр.: с. 16
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): оздоровительная аэробика -- физическая подготовленность -- физическое развитие -- уровни психомоторики -- психомоторика -- умственно отсталые школьники -- умственно отсталые дети -- задержка психического развития -- оздоровительно-коррекционная направленность -- 13 лет -- 12 лет -- аэробика -- экспериментальные методики -- методики физической подготовки Аннотация: В статье рассмотрено использование оздоровительной аэробики для развития двигательных возможностей у учащихся вспомогательных школ. |
Королев, П. Ю. Влияние занятий спортивной гимнастикой на уровень социальной адаптации и интеграции детей инвалидов с ментальным нарушением в современное общество [Текст] / П. Ю. Королев, Е. Е. Биндусов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 3. - С. 64-66. - Библиогр.: с. 66
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Кл.слова (ненормированные): адаптивная физическая культура -- спортивная гимнастика -- гимнастика -- социальная адаптация -- интеграция -- дети -- дети-инвалиды -- люди с ограниченными возможностями -- ментальные нарушения -- психомоторика -- здоровьесбережение Аннотация: Исследована возможность применения спортивной гимнастики для повышения уровня социальной адаптации и интеграции в современное общество детей-инвалидов с ментальным нарушением. Доп.точки доступа: Биндусов, Е. Е. |
Голова, Е. В. Теоретические основы ритмопластики [Текст] / Е. В. Голова // Физическая культура в школе. - 2011. - N 2. - С. 48-50 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): ритм -- пластика -- оздоровление -- здоровый образ жизни -- психологическая разгрузка -- танцевальные движения -- психоэмоциональное напряжение -- психомоторика -- ритмопластика Аннотация: Ритмопластика - это надежное средство содействия психологической разгрузки учеников и учителей, снятия психоэмоционального напряжения. |
Ревенко, Е. М. (кандидат педагогических наук; доцент). Связи двигательных способностей с проявлениями личностных черт у студентов, различающихся уровнем интеллекта [Текст] : е. М. Ревенко, Т. Ф. Зелова, В. А. Сальников / Е. М. Ревенко, Т. Ф. Зелова , В. А. Сальников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 3. - С. 31-32, 49-52 : 1 фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 52 (17 назв. )
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в. Медико-биологические основы физического воспитания--Россия, 21 в. Психология--Россия, 21 в. Психология личности--Россия, 21 в. Образование. Педагогика--Омск--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Омск--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): академии -- Амтхауэра тест -- двигательная активность -- двигательные способности -- двигательный потенциал личности -- индивидуально-психологические особенности -- интеллектуальный уровень -- исследования -- ителлект -- Кеттела опросник -- корреляционные плеяды -- опросник Кеттела -- психологическое развитие -- психомоторика -- студенты -- тест Амтхауэра -- тесты -- умственные способности Аннотация: Задача исследования, проведенного на базе Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии, - изучение связей двигательных способностей и черт личности у студентов 1-го курса, различающихся уровнем интеллекта. Доп.точки доступа: Зелова, Т. Ф. (аспирантка); Сальников, В. А. (доктор педагогических наук; профессор); СибАДИ; Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия |
Федорова, С. (кандидат педагогических наук). Физическое развитие и обучение детей шестого года жизни [Текст] = Physical development and training of children of the fifth year / С. Федорова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 6. - С. 63-68 : ил. - Библиогр.: с. 68-69 (8 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети шестого года жизни -- физическое развитие -- основные движения -- психомоторика -- двигательное творчество -- обучение дошкольников -- подвижные игры -- общеразвивающие упражнения Аннотация: В статье раскрываются существенные физиологические и морфологические аспекты физического развития детей от пяти до шести лет. Показаны пути реализации потенциальных возможностей ребенка с использованием адекватных возрасту средств физического воспитания и обучения. Дан примерный перечень основных движений для индивидуального качественного анализа физического развития ребенка. Подчеркивается существенное влияние подвижных игр и упражнений творческой направленности на всестороннее развитие. Обосновывается опыт проведения фестиваля двигательного творчества с детьми пяти-шести лет. |
Корлатяну, Ирина Николаевна (заведующий). Использование потенциальных возможностей для психомоторного развития детей с ТНР [Текст] / И. Н. Корлатяну, Т. В. Яковлева, О. М. Яковлева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 47-48. - Библиогр.: с. 48 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ОНР -- дети с ТНР -- дошкольный возраст -- психомоторика -- психомоторное развитие детей -- речевое развитие дошкольников -- речедвигательные упражнения -- тяжелые нарушения речи Аннотация: Установлено, что у дошкольников с речевой патологией имеются значительные невидимые возможности, реализация которых при соответствующих условиях обеспечивает их психомоторное продвижение. Под влиянием специально организованных занятий у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) наблюдается высокая степень упражняемости двигательного анализатора. При реализации образовательной деятельности в области "Физическая культура" особое внимание уделяется упражнениям, направленным на устранение недостатков в развитии речи. Используются упражнения, способствующие развитию координации движений, слуховой и двигательной памяти, а также внимания, ориентировки в пространстве. Доп.точки доступа: Яковлева, Татьяна Васильевна (старший воспитатель); Яковлева, Ольга Михайловна (учитель-логопед) |
Кроткова, Алевтина Владимировна (кандидат педагогических наук). Тесты Н. И. Озерецкого [Текст] = Tests of N. I. Ozeretsky: diagnostics and implementation of an individual approach to children : диагностика и реализация индивидуального подхода к детям / Кроткова Алевтина Владимировна, Микляева Наталья Викторовна // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 11. - С. 66-73 : ил. - Библиогр.: с. 73 (6 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика История образования--СССР, 20 в. 1-я пол. Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- двигательное развитие -- оценка двигательного развития -- моторные функции -- оценка моторных функций -- психомоторика -- оценка психомоторики -- диагностические задания -- психиатры -- советские психиатры -- мотометрическая шкала Озерецкого -- Озерецкого мотометрическая шкала -- тесты Озерецкого -- Озерецкого тесты Аннотация: В статье рассказывается об истории создания мотометрической шкалы Н. И. Озерецкого. Приводятся примеры диагностических заданий для детей дошкольного возраста. Описывается возможность их использования в практике работы современных педагогов. Доп.точки доступа: Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук); Озерецкий, Николай Иванович (психиатр ; 1893-1955) \н. И.\ |
Антипова, Л. М. Развитие мелкой моторики рук, тактильных ощущений [Текст] / Л. М. Антипова // Начальная школа. - 2022. - № 5. - С. 57-58. - Библиогр.: с. 58 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): 2 класс -- коррекционные занятия -- младшие школьники -- начальная школа -- психомоторика -- развитие мелкой моторики -- развитие речи -- тактильные ощущения Аннотация: Описан ход коррекционного занятия во II классе. |