Ялмурзина, Г. С. Развитие творческого потенциала студентов в процессе изучения безопасности жизнедеятельности (на примере технического университета) [Текст] / Г. С. Ялмурзина // Интеграция образования. - 2008. - N 3. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (11 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): безопасность жизнедеятельности -- изучение безопасности жизнедеятельности -- развитие творческого потенциала -- творческий потенциал личности -- творческий потенциал студентов -- технические вузы Аннотация: Автором на основании анализа содержания понятий "творческий потенциал личности", "развитие творческого потенциала" уточняется компонентный состав творческого потенциала студентов. Предлагается комплекс педагогических условий, способствующих развитию творческого потенциала студентов технического университета. |
Загвоздкин, В. К. Концепция множественого интеллекта Ховарда Гарднера [Текст] : новые подходы к развитию творческого потенциала / В. К. Загвоздкин // Школьные технологии. - 2008. - N 2. - С. 53-59.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): концепции интеллекта -- интеллект -- концепции компетентности -- множественный интеллект -- подходы к развитию -- развитие творческого потенциала -- творческий потенциал -- школы -- виды интеллекта -- современное образование -- социальная компетентность -- компетентность -- персональная компетентность -- вальдорфская педагогика -- вальдорфские школы Аннотация: Представлены теория множественного интеллекта, концепция интеллекта и ее видов Гарднера, а также концепция множественного интеллекта в образовании. Доп.точки доступа: Гарднер \х.\ |
Чиспанова, С. Г. (канд. пед. наук). Развитие творческого потенциала личности в профильном обучении [Текст] / С. Г. Чипсанова, С. Б. Битунова, З. Х. Файзуллина // Профильная школа. - 2009. - N 3. - С. 3-8 : 2 рис. - Библиогр.: с. 8 (3 назв. ) . - ISSN 1998-0744
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- профильная подготовка школьников -- учебно-педагогическое взаимодействие -- взаимодействие (педагогика) -- творческий потенциал личности -- развитие творческого потенциала -- творческая активность учащихся Аннотация: Раскрываются сущность, этапы и проблемы развития творческого потенциала личности в профильном обучении. Эффективность профильного обучения состоит в том, что оно может охватить практически всех учащихся и развить в каждом из них творческий потенциал, позволяет сформировать у учащихся прочные знания и способствует выбору будущей профессии. Доп.точки доступа: Битунова, С. Б.; Файзуллина, З. Х. |
Курочкина, М. В. (учитель англ. языка ГОУ СОШ N 1007, аспирант МГОПУ). Особенности моделирования процесса развития творческого потенциала младших школьников [Текст] / Курочкина М. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 7. - С. 13-15 : 1 ч/б фото, 1 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- младшие школьники -- развитие творческого потенциала -- моделирование (образование) -- творческий потенциал -- критерии творческого потенциала -- лингвистические занятия -- школы полного дня Аннотация: О моделировании процесса развития творческого потенциала младших школьников на лингвистических занятиях в школе полного дня. |
Курочкина, М. В. (учитель англ. языка ГОУ СОШ N 1007, аспирант МГОПУ им. М. А. Шолохова). Методические рекомендации по развитию творческого потенциала младших школьников [Текст] / Курочкина М. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 9. - С. 9-13 : ч/б фото, 1 табл. - 1; Сущность творчества. - 1; Типы и виды творчества
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- младшие школьники -- творческий потенциал -- развитие творческого потенциала -- методические рекомендации -- лингвистические занятия -- учебно-тематические планы -- занятия -- опыт работы Аннотация: О методических рекомендациях по развитию творческого потенциала младших школьников на лингвистических занятиях в школе полного дня. Представлен учебно-тематический план занятий. Описано содержание вводного занятия, занятий на тему "Сущность творчества", "Типы и виды творчества". (Из опыта работы учителя английского языка). |
Дьячкова, Татьяна Порфирьевна (музыкальный руководитель ДОУ). Интегрированные подходы к развитию творческого потенциала дошкольников [Текст] / Т. П. Дьячкова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 4. - С. 30-33 . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- развитие творческого потенциала -- формирование эстетического вкуса -- формирование творческой самостоятельности -- музыкальное развитие -- творческий потенциал дошкольников -- интегративные подходы -- дидактические игры -- развитие воображения -- развитие фантазии -- импровизации -- эстетическое образование дошкольников -- гуманизация педагогического процесса Аннотация: О реализации интегративного подхода в приобщении детей к прекрасному через различные общественные и творческие организации: музыкальные и художественные школы, кружки, самодеятельность. |
Зубаирова, Ж. Б. (учитель технологии). Гуманная педагогика на уроках технологии [Текст] / Ж. Б. Зубаирова // Школа и производство. - 2010. - N 4. - С. 43-45 : Вклеены 4 л. ил., 3 фот. . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): гуманная педагогика -- развитие творческого потенциала -- педагогическое общение -- обработка тканей -- уроки технологии Аннотация: Последовательность изготовления салфетки со съемным бантом. |
Федотова, Ангелина Николаевна (преподаватель). Развитие творческого потенциала личности младшего школьника, обучающегося по программе "Школа 2100" [Текст] / А. Н. Федотова // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 5. - С. 57-60 : табл. - Библиогр.: с. 60 (5 назв. ) . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): разививающее обучение -- начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- образовательные системы -- творческое воображение -- развитие творческого потенциала Аннотация: О системе поэтапного развития творческого потенциала младшего школьника. |
Бабаян, Саркис Рафикович. "Береги себя, береги природу, береги Отечество". Региональная студенческая научно-практическая конференция [Текст] / С. Р. Бабаян, Е. П. Мельникова, М. Н. Шабарова // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 9. - С. 46-49 : 2 табл. . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 2013 г. Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): медицинские колледжи -- региональные студенческие конференции -- научно-практические конференции -- творческий потенциал студентов -- развитие творческого потенциала -- студенты медицинских колледжей Аннотация: Об организации и проведении Региональной студенческой конференции с федеральным и международным участием "Береги себя, береги природу, береги Отечество", на которой были рассмотрены исследовательские работы студентов медицинских колледжей. Конференция проходила в Московском областном медицинском колледже № 1. Доп.точки доступа: Мельникова, Елена Павловна; Шабарова, Марина Николаевна; Береги себя, береги природу, береги Отечество, региональная студенческая научно-практическая конференция; Московский областной медицинский колледж № 1 |
Чурилина, Е. В. Организация занятий кружка "Научное общество химиков" [Текст] = Organizing classes of the Scientific Society of Chemists / Е. В. Чурилина // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 56-61 : рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 60-61 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Воронеж, город Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- исследовательская деятельность -- кружки -- практические работы -- общества химиков -- положительная мотивация обучения -- развитие творческого потенциала -- научные общества -- универсальные учебные действия -- старшеклассники -- внеурочная деятельность -- региональный опыт Аннотация: Основные этапы организации исследовательской деятельности учащихся в рамках кружка "Научное общество химиков" для формирования положительной мотивации к изучению химии и развития творческого потенциала. Доп.точки доступа: Кружок "Научное общество химиков"; Научное общество химиков, кружок |
Оржековский, П. А. (профессор). Развитие креативности: система творческих задач [Текст] = Developing Creativity: the System of Creative Tasks / П. А. Оржековский, С. Ю. Степанов, Н. А. Титов // Химия в школе. - 2020. - № 10. - С. 13-20 : ил. - Библиогр.: с. 19-20 (15 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- обучение химии -- преподавание химии -- химические задачи -- задачи по химии -- творческие задачи -- творческое развитие -- творческий процесс -- развитие креативности -- креативность -- задачи на сообразительность -- творческие способности -- развитие творческого потенциала -- креативное образование -- психолого-педагогический смысл задач -- система творческих задач -- предметные творческие задачи Аннотация: Раскрывается сущность творческих задач, используемых в психологии для изучения творческого процесса. Дается краткая история использования в обучении творческих задач с предметным содержанием. На основе опыта использования творческих задач по химии предлагаются основания их систематизации, которые иллюстрируются примерами. Доп.точки доступа: Степанов, С. Ю. (профессор); Титов, Н. А. |