Волкова, З. П. Речевые ситуации [Текст] / З. П. Волкова> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 4 ; Вып. 5. - С. 47-49. - Золотые страницы. Специальный выпуск журнала "Иностранные языки в школе" . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- иностранные языки -- развитие устной речи -- речевые ситуации -- устная речь -- словесные объяснения Аннотация: В статье рассмотрен один из приемов работы над развитием устной речи - создание речевых ситуаций с помощью словесных объяснений. |
Кашкаров, Андрей Петрович (магистрант кафедры педагогики). Педагогические условия усиления культуроведческих функций домашнего чтения [Текст] = Pedagogical conditions of strengthening culture-study functions of home reading / А. П. Кашкаров> // Человек и образование. - 2012. - № 4. - С. 148-152. - Библиогр.: с. 151-152 (10 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): коммуникативные навыки -- языковое общение -- культурная ориентация -- домашнее чтение -- иностранные языки -- исследования -- обучение школьников -- развитие устной речи -- семейное чтение -- школьники -- младшие школьники -- дошкольники -- коммуникативные компетенции -- читательское развитие личности -- ЧРЛ Аннотация: Рассматриваются этапы работы над домашним чтением и особенности организации занятий в семье. Анализируется обобщенный опыт методики обучения иностранному языку через чтение. Художественный текст предлагается воспринимать как средство формирования языковых навыков и умений, как компонент процесса успешного обучения. |
Щеголева, Г. С. (кандидат педагогических наук, доцент). Речевое развитие учащихся по учебникам русского языка [Текст] / Г. С. Щеголева> // Начальная школа. - 2015. - № 2. - С. 20-26. - Библиогр.: с. 26 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные системы -- развитие речи -- развитие устной речи -- речевое развитие -- русский язык (образование) -- устная речь -- учебники Аннотация: В статье раскрывается содержание работы по развитию речи учащихся начальных классов в курсе русского языка в образовательной системе «Диалог». |
Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук). Роль М. В. Ломоносова в развитии русского языка [Текст] : урок развития устной речи в VII классе / А. Д. Дейкина> // Русский язык в школе. - 2016. - № 7. - С. 21-23. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика, 2016-2017 гг. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- тексты упражнений -- уроки русского языка -- учебники русского языка -- 7 класс -- учебно-методические комплексы -- ориентировочное планирование -- УМК -- русский язык -- общеобразовательная школа -- развитие устной речи -- русские ученые -- лингвистика -- просветители -- первооткрыватели -- русская культура -- научные труды -- самостоятельные работы -- домашние задания -- работа со словарями Аннотация: Модель урока развития устной речи учащихся на тему открытий великого ученого Михаила Васильевича Ломоносова в области лингвистики. Доп.точки доступа: Баранова \м. Т.\; Тростенцова \л. А.\; Ладыженская \т. А.\; Ломоносов, Михаил Васильевич (русский ученый ; 1711-1765) \м. В.\ |
Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук). Урок развития речи в VII классе "Русская робинзонада: виртуальное путешествие по России" [Текст] / А. Д. Дейкина, О. Н. Левушкина> // Русский язык в школе. - 2017. - № 1. - С. 29-30, 34. - Библиогр.: с. 34 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- формирование умений -- уроки русского языка -- собственная речь -- 7 класс -- употребление глаголов -- употребление причастий -- употребление деепричастий -- русский язык -- общеобразовательная школа -- развитие устной речи -- употребление наречий -- путешествия -- работа с текстами -- глаголы -- география -- история -- уроки-путешествия -- мотивация -- семантизация -- развитие письменной речи -- эмоциональное включение -- интеллектуальное включение -- формулирование тем -- цели уроков -- речеведческий анализ текстов -- словарный запас -- причастия -- деепричастия Аннотация: Урок, направленный на формирование умений учащихся, уместно и естественно употреблять в собственной речи глаголы в разных формах, причастия, деепричастия и наречия. Доп.точки доступа: Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук) |
Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук). Урок развития устной речи в VIII классе "Язык наш превосходен..." [Текст] : опыт характеристики русского языка как уникальной по своим свойствам языковой системы / А. Д. Дейкина> // Русский язык в школе. - 2017. - № 7. - С. 29-31. - Библиогр.: с. 31 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- языковые системы -- уроки русского языка -- высказывания писателей -- 8 класс -- свойства русского языка -- лингвокультуроведческий анализ -- аксиологический анализ -- русский язык -- общеобразовательная школа -- развитие устной речи -- анализ текстов -- работа в группах -- работа с текстами -- групповая работа -- духовные ценности -- системы языка -- выступления учащихся Аннотация: Конспект урока по русскому языку, построенный на высказываниях писателей. |
Дайдаева, М. В. Развитие связной речи у обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках русского языка и логопедических занятиях [Текст] / М. В. Дайдаева, Н. П. Бахаева> // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дефекты произношения -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- логопедические занятия -- межличностное общение -- направления работы -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- ограниченные возможности здоровья -- развитие мыслительной деятельности -- развитие связной речи -- развитие устной речи -- речевая замкнутость -- связная речь -- социальная адаптация -- уроки русского языка -- усвоение школьной программы Аннотация: Показаны направления работы по развитию связной речи обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Отмечено, что связная речь способствует развитию мыслительной деятельности, усвоению школьной программы, улучшению межличностного общения и социальной адаптации обучающихся с нарушениями интеллекта. Доп.точки доступа: Бахаева, Н. П. |
Курцева, Зоя Ивановна (доктор педагогических наук). Коммуникативные стратегии и тактики учебного спора-диалога [Текст] = Communicative Strategies and Tactics of Debate as a Learning Tool / Зоя Ивановна Курцева> // Русский язык в школе. - 2020. - №2. - С. 21-26. - Библиогр.: с. 26. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): устная речь -- развитие устной речи -- спор-диалог -- дискуссии -- аргументирующая речь -- речевое поведение -- коммуникативно-речевые умения -- учебный спор-диалог Аннотация: Изучение реальной ситуации и получение первичных данных, позволяющих определить, в каких классах, на каких уроках используются спор-диалог, дискуссия; анализ речевого поведения участников учебного спора-диалога, реализующих коммуникативные стратегии и тактики. |
Ромашко, Елена Владимировна (учитель-логопед). Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда для детей 6-7 лет с ТНР "В поисках добра" [Текст] / Е. В. Ромашко, Р. Ф. Колпакова> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С. 65-66 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ТНР -- интегрированные занятия -- логопедические игры -- логопедические упражнения -- развитие познавательной активности -- развитие слухового восприятия -- развитие устной речи -- старший дошкольный возраст Аннотация: Предлагается интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда по совершенствованию эмоционально-волевой сферы и развитию познавательной активности, устной речи, слухового внимания и восприятия у детей 6-7 лет с ТНР. Доп.точки доступа: Колпакова, Резеда Фирнатовна (педагог-психолог) |