Драчева, Е. Ю. (заместитель директора). Формирование регулятивных УУД с помощью индивидуальных учебных планов [Текст] / Е. Ю. Драчева // Педагогика. - 2015. - № 4. - С. 45-50. - Библиогр.: с. 50 (2 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): УУД -- универсальные учебные действия -- регулятивные УУД -- учебная деятельность -- учащиеся -- старшеклассники -- старшие классы -- ИУП -- индивидуальный учебный план -- образовательные маршруты -- индивидуальные образовательные маршруты -- проектирование жизненного пути -- формирование регулятивных УУД -- модели формирования УУД Аннотация: В статье рассматривается процесс формирования универсальных учебных действий (УУД) при использовании индивидуальных учебных планов, характеризуются решаемые при этом задачи. Описана модель развития регулятивных УУД у старшеклассников, названы условия ее реализации. |
Кортунов, Г. М. (профессор). Как определить сформированность регулятивных УУД [Текст] / Г. М. Кортунов, Т. А. Боровских // Химия в школе. - 2017. - № 6. - С. 18-21 : рис. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): УУД -- универсальные учебные действия -- преподавание химии -- обучение химии -- регулятивные УУД -- методические материалы -- авторские разработки -- зарубежный опыт -- учебные действия -- саморегуляция -- общеобразовательная школа -- самостоятельность -- регуляция усилий -- дополнительные ресурсы -- планирование -- самоинструктирование -- корректурные пробы -- построение цепочек Аннотация: Способы определения у учащихся уровня сформированности регулятивных УУД при обучении химии. Доп.точки доступа: Боровских, Т. А. (профессор) |
Кортунов, Г. М. (профессор). Конференция "Химия в кино": от содержания к формированию регулятивных УУД [Текст] / Г. М. Кортунов, Е. Б. Борунова // Химия в школе. - 2017. - № 8. - С. 37-44 : ил., рис. - Библиогр.: с. 44 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): УУД -- универсальные учебные действия -- преподавание химии -- обучение химии -- регулятивные УУД -- методические материалы -- конференции -- химия в кино -- учебные действия -- химические вещества -- общеобразовательная школа -- химические реакции -- кинематографические спецэффекты -- полимеры -- пиротехника -- имитация крови -- искусственная кожа -- туман -- дым -- искусственный снег -- огонь -- взрывы -- бьющиеся стекла -- кислотные атаки Аннотация: Рекомендации по организации конференции "Химия в кино" с учетом развития регулятивных универсальных учебных действий учащихся. Доп.точки доступа: Борунова, Е. Б.; Конференция "Химия в кино" Химия в кино, конференция |
Гильманшина, С. И. Формирование регулятивных УУД в проектной деятельности [Текст] = Forming regulatory universal learning abilities in project activity / С. И. Гильманшина, А. З. Гайфуллина // Химия в школе. - 2019. - № 9. - С. 44-47 : рис., табл. - Библиогр.: с. 47 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- уроки химии -- проектная деятельность -- проекты по химии -- универсальные учебные действия -- регулятивные УУД -- УУД -- растворы солей -- хроматография -- 8 класс -- внеурочная деятельность -- тонкослойная хроматография -- кристаллы Аннотация: Для формирования регулятивных универсальных учебных действий у школьников предложено выполнение проектов по химии на уроках и во внеурочное время. Доп.точки доступа: Гайфуллина, А. З. |
Брыксина, Ольга Федоровна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой). Инструментальное сопровождение учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников средствами ИКТ [Текст] / О. Ф. Брыксина, Л. В. Кравченко // Информатика в школе. - 2018. - № 5. - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58 (7 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Информатика Информационно-поисковые системы. Банки данных Кл.слова (ненормированные): информационно0коммуникационные технологии -- коммуникативные УУД -- познавательные УУД -- поиск информации -- проектная деятельность -- регулятивные УУД -- универсальные учебные действия -- учебно-исследовательская деятельность -- школьники Аннотация: В статье рассматривается дидактический потенциал и специфика применения средств информационно-коммуникационных технологий на разных этапах учебно-исследовательской и проектной деятельности. Доп.точки доступа: Кравченко, Лора Викторовна (заместитель директора по научно-методической работе; учитель физики) |
Павлюкевич, Ксения Олеговна (учитель начальных классов). Развитие регулятивных УУД при обучении программированию в начальной школе [Текст] / К. О. Павлюкевич // Информатика в школе. - 2020. - № 7. - С. 57-60 : ил. - Библиогр.: с. 60 (8 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): игровые технологии -- информатика в начальной школе -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- программирование -- проектная деятельность -- пропедевтика программирования -- регулятивные УУД -- универсальные учебные действия -- уроки информатики Аннотация: Статья посвящена начальному обучению программированию, способам и приемам работы с учениками младших классов. Описывается опыт работы с учащимися в среде программирования Kodu Game Lab. Проанализирована связь результатов обучения программированию с планируемыми результатами обучения в начальной школе, а именно, с формированием универсальных учебных действий. В частности, в статье рассматривается использование области род подсказок в среде Kodu Game Lab на уроках информатики в начальной школе как один из способов активизации процесса формирования регулятивных УУД, в том числе таких действий, как контроль и саморегуляция. |
Иванова, Людмила Васильевна (учитель информатики). Средства организации проектной деятельности по информатике для развития универсальных учебных действий старшеклассников [Текст] / Л. В. Иванова, А. В. Бударкова // Информатика в школе. - 2020. - № 10. - С. 11-18 : ил. - Библиогр.: с. 17-18 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Ганта диаграмма -- диаграмма Ганта -- коммуникативные УУД -- методика обучения информатике -- познавательные УУД -- проектная деятельность -- регулятивные УУД -- старшеклассники -- универсальные учебные действия -- циклограммы Аннотация: В статье рассмотрена целесообразность организации проектной деятельности по информатике, направленной на развитие у учащихся старших классов универсальных учебных действий. Раскрывается возможность развития регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий в контексте проектной деятельности. Описан алгоритм построения диаграммы Ганта, и рассмотрен пример составления старшеклассниками циклограммы проекта по информатике на основе данного алгоритма. Продемонстрирована возможность использования онлайн-ресурса Trello для управления старшеклассниками своей проектной деятельностью по информатике. Доп.точки доступа: Бударкова, Алена Вадимовна (учитель информатики) |
Китайгородский, Михаил Дмитриевич (кандидат физико-математических наук; доцент). Soft skills как преемники универсальных учебных действий в цифровизации технологического образования [Текст] / М. Д. Китайгородский // Информатика в школе. - 2021. - № 2. - С. 28-31 : табл. - Библиогр.: с. 31 (17 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): soft skills -- коммуникативные УУД -- методика обучения технологии -- мягкие навыки -- навыки -- развитие навыков -- регулятивные УУД -- технологическое образование -- универсальные учебные действия -- цифровизация образования Аннотация: В статье соотносятся универсальные учебные действия и soft skills - мягкие навыки. Рассматриваемые понятия являются "родственными" образовательными категориями и являются отражением навыков XXI века. УУД сформулированы для общего образования и включают в себя личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные составляющие. Soft skills больше применимы для профессиональной сферы и определить их можно как качества личности, позволяющие успешно проявлять свои знания, умения и навыки в коллективной учебной и профессиональной деятельности. Рассматриваемые категории не "противодействуют" и не противоречат друг другу, а являются разными формулировками одних и тех же навыков. |
Коновалова, И. М. Открытие нового знания: самостоятельное изучение циклоалканов [Текст] = Discovering New Knowledge: Independent Study of Cycloalkanes / И. М. Коновалова // Химия в школе. - 2021. - № 8. - С. 29-33 : 2 табл., 3 рис. - Библиогр.: с. 33. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- уроки химии -- учебные темы -- химия -- 10 класс -- преподавание химии -- универсальные учебные действия -- углубленное изучение химии -- циклоалканы -- циклические соединения -- проблемные диалоги -- учебные проблемы -- конспекты уроков -- УУД -- познавательные УУД -- предметные УУД -- регулятивные УУД Аннотация: Разработка урока с углубленным изучением химии по теме "Циклоалканы. Гомологический ряд, номенклатура, изомерия и строение" в 10 классе. |