Грантынь, К. Х. (доктор педагогических наук). Готовясь к уроку [Текст] / К. Х. Грантынь, Г. Ф. Шитикова> // Физическая культура в школе. - 2013. - № 8. - С. 14-16 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): двигательная подготовка -- задачи урока -- методика урока -- методические рекомендации -- обучение физической культуре -- планы уроков -- подготовка к урокам -- подготовка учителей -- речевая подготовка -- речь учителя -- уроки физической культуры -- учителя физической культуры -- физическая культура Аннотация: Успешное проведение уроков физической культуры возможно только при условии серьёзной подготовки к ним педагога. Чем он моложе, менее опытен, тем более тщательной и многогранной должна быть его подготовка. Но и высококвалифицированные учителя не могут пренебрегать этим условием. Доп.точки доступа: Шитикова, Г. Ф. (кандидат педагогических наук) |
Никитина, Л. А. (доктор педагогических наук). Исследовательская деятельность - ресурс повышения квалификации учителей [Текст] / Л. А. Никитина> // Начальная школа. - 2015. - № 9. - С. 84-88. - Библиогр.: с. 88 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- исследовательская деятельность -- повышение квалификации учителей -- подготовка к школе -- предшкольная подготовка -- рефлексивный анализ -- речевая подготовка -- учителя начальных классов Аннотация: Проблема подготовки детей к школе остается актуальной не только для родителей, но и для учителей первоклассников. В процессе повышения их квалификации особую значимость приобретает исследовательская деятельность, где слушатели овладевают такими действиями, как рефлексивный анализ своих затруднений в организации предшкольной подготовки и построение образовательного маршрута в их преодолении, выбор оснований для анализа существующих программ предшкольной подготовки и их учебно-методического сопровождения, подготовка и анализ практических занятий с детьми, подбор диагностических методик и интерпретация результатов исследования, создание собственных программ в осуществлении речевой подготовки к школе. |
Носкова, Л. Г. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии, педагогики и организации работы с кадрами). Педагогические технологии профессиональной речевой подготовки [Текст] / Л. Г. Носкова> // Высшее образование в России. - 2016. - № 3. - С. 67-72. - Библиогр.: с. 71 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональная речевая подготовка -- речевая подготовка -- речеведение -- активные речевые личности -- речевые личности -- речевая компетентность -- компетентность -- речевые жанры -- воспитание языковой личности -- языковая личность Аннотация: Рассматриваются методические аспекты профессиональной речевой подготовки обучающихся, т. е. приобретения ими навыков грамотной письменной и устной речи, навыков чтения/слушания и понимания текста, а также формирования умений продуцировать тексты различных типов и жанров. |
Налимова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Виды диктантов и потенциал их развития для языковой и речевой подготовки младших школьников [Текст] / Т. А. Налимова> // Начальная школа. - 2019. - № 8. - С. 39-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): виды диктантов -- диктанты -- диктанты с продолжением -- диктанты-игры -- диктанты-схемы -- зрительные диктанты -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- морфологические диктанты -- начальная школа -- продолжающиеся диктанты -- речевая подготовка -- творческие диктанты -- языковая подготовка Аннотация: В статье рассмотрены виды диктантов, которые могут быть использованы в практике обучения русскому языку в начальной школе. |
Трегубова, Л. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Речевой задачник в системе подготовки ребенка к школе [Текст] / Л. С. Трегубова, Л. В. Ассуирова, Л. В. Хаймович> // Начальная школа. - 2020. - № 9. - С. 8-11. - Библиогр.: с. 11 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- задачники -- подготовка к школе -- развитие речи -- речевая подготовка -- речевое развитие -- речевые задачи -- речевые задачники -- старшие дошкольники Аннотация: В статье рассматриваются особенности работы с детьми дошкольного возраста, позволяющие в увлекательной форме решать непростую задачу речевого развития обучающихся. Авторы представляют некоторые дидактические приемы, направленные на развитие способностей дошкольников вступать в коммуникацию, а также вовлекающие ребенка в творческий процесс. Доп.точки доступа: Ассуирова, Л. В. (доктор педагогических наук; доцент); Хаймович, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Бабичева, Е. Л. (кандидат филологических наук; доцент). Практико-ориентированная подготовка студентов профиля "Начальное образование" [Текст] : дисциплина "Русский язык и культура речи" / Е. Л. Бабичева, Л. Н. Живаева> // Начальная школа. - 2022. - № 7. - С. 52-56. - Библиогр.: с. 56 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): культура речи -- опыт работы -- педагогические вузы -- подготовка учителей начальных классов -- практико-ориентированная подготовка -- речевая подготовка -- студенты педагогических вузов -- учебные дисциплины Аннотация: Рассматривается опыт речевой подготовки студентов - будущих учителей начальных классов - в Педагогическом институте им. В. Г. Белинского Пензенского государственного университета. Доп.точки доступа: Живаева, Л. Н. (кандидат филологических наук; доцент); Пензенский государственный университет \педагогический институт им. в. г. белинского\ |