Щербаков, Р. Н. Принципы симметрии в курсе физики [Текст] / Р. Н. Щербаков // Физика в школе. - 2007. - N 4. - С. 62-73 : 2 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- симметрия -- теория относительности -- общеобразовательная школа -- принципы симметрии -- преподавание физики -- зеркальная симметрия -- обучение физике -- относительности теория -- симметрия микромира -- динамические симметрии -- симметрия времени -- симметрия пространства -- ассимметрия Аннотация: Формирование представлений о симметрии в школьном курсе физики. |
Герасимов, А. А. Обучаем приемам практической стилизации [Текст] / А. А. Герасимов // Школа и производство. - 2008. - N 4. - С. 47-50 : 18 рис. . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Декоративно-прикладное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): технологии -- стилизация -- природные объекты -- растения -- животные -- декоративно-прикладное искусство Аннотация: Выполнение композиций при помощи практической стилизации, а так же методы выполнения стилизации. |
Нестеренко, Виталий Васильевич. [Стихи] [Текст] / Виталий Нестеренко // Нева. - 2008. - N 5. - С. 131-134. - 1; К ней дети приходят, престранные дети. - 1; Водный мир. - 1; Оттого, что симметрии нету в лице. - 1; Обещай, что умру у тебя на руках. - 1; Как можно молиться словами, к тому же чужими. - 1; Я за рыжиками в предрассветную тишь. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130741-X
Рубрики: Художественная литература--Россия, 21 в. Современная русская литература (произведения) Кл.слова (ненормированные): тема провидения -- лирика -- поэзия -- тема поэта и поэзии -- тема карьеризма -- тема смерти -- тема природы |
Лыкова, И. "Муха-цокотуха", гармония природы и симметричная аппликация [Текст] / И. Лыкова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 9. - С. 80-88 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- симметрия -- представления о симметрии -- художественная деятельность -- художественная аппликация -- симметричная аппликация -- аппликация -- художественный труд -- ручной труд -- конструирование -- изодеятельность -- изобразительная деятельность -- конспекты занятий Аннотация: Закрепление представлений дошкольников о симметрии в практической художественной деятельности - симметричной аппликации. |
Тайрд-Боффин, Э. Преподаватель симметрии [Текст] : роман-эхо / Э. Тайрд-Боффин, А. Битов // Октябрь. - 2008. - N 8. - С. 3-95 . - ISSN 0132-0637
Рубрики: Художественная литература Русская литература в целом (произведения) Кл.слова (ненормированные): проза -- романы -- тема города -- тема терроризма -- тема детства Доп.точки доступа: Битов, А. |
Каховский, Л. Нарушенные симметрии [Текст] / Е. Каховский // Химия и жизнь - XXI век. - 2008. - N 12. - С. 14-16 . - ISSN 1727-5903
Рубрики: Физика Молекулярная физика в целом Кл.слова (ненормированные): уравнения физики -- симметрии -- асимметрии -- законы сохранения -- сверхпроводимость -- термодинамика -- элементарные частицы Аннотация: Основные уравнения физики выражают симметрии, которые определяют законы сохранения разных величин - энергии, импульса, заряда. И хотя в окружающей реальности буквально на каждом шагу встречаются асимметрии, мы склонны думать, что они вызываются какими-то привходящими обстоятельствами. |
Степанов, В. С. Центр "симметрии-асимметрии" тела (ЦСА) [Текст] / В. С. Степанов // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 10. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (20 назв. ) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Кл.слова (ненормированные): законы симметрии -- фронтальная плоскость -- трансверсальная плоскость -- асимметрия морфологических показателей -- тело человека -- двигательные реакции -- двигательное поведение -- организм человека -- ЦСА -- центр симметрии-ассиметрии Аннотация: Примеры ассиметрии морфологических, функциональных и биомеханических показателей во фронтальной и тренсверсальной (горизонтальной) плоскостях человеческого тела. Обоснование введения понятия "центр симметрии-ассиметрии" (ЦСА). |
Рыжик, В. И. В центре внимания - центральная симметрия [Текст] / В. И. Рыжик // Математика в школе. - 2012. - № 5. - С. 3-11. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- графики функций -- центр симметрии графика функции -- центрально-симметричный график функций -- сдвиг -- решение задач Аннотация: Рассмотрены различные способы решения задач на центральную симметрию графиков функций. |
О чем писал журнал "Математика в школе" в 1996 году [Текст] / : С. Г. Кончарова, Г. П. Кукин // Математика в школе. - 2016. - № 7. - С. 48-56 : 31 рис. - Библиогр.: с. 56 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- симметрия -- узоры -- орнаменты -- симметричные орнаменты Аннотация: Представлена статья С. Г. Кончаровой и Г. П. Кукина "Конструктор "В мире симметрии", напечатанная в журнале "Математика в школе" в 1996 году. Доп.точки доступа: Кончарова, С. Г. \.\; Кукин, Г. П. \.\ |
Коржуев, А. В. (доктор педагогических наук; профессор). Методологическая рефлексия результата педагогического исследования и методов его получения [Текст] / А. В. Коржуев, Е. Л. Рязанова, Ю. П. Кошелева // Педагогика. - 2018. - № 5. - С. 14-23. - Библиогр.: с. 23 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогическое знание -- педагогические исследования -- методологическая рефлексия -- педагогические диссертации -- актуальность исследования -- новизна результатов исследования -- теоретическая значимость исследования -- педагогический исследовательский диалог -- метод педагогического исследования -- принцип симметрии Аннотация: В статье представлена проблема методологического оформления актуальности педагогического исследования, его новизны и теоретической значимости, использованных автором методов, исследовательского диалога и принципа симметрии в педагогическом исследовании; представлены стилистические формы для научных продуктов, соответствующие каждой из выделенных позиций, проанализированы типичные ошибки, допускаемые по каждой из этих форм в процессе педагогического исследования. Доп.точки доступа: Рязанова, Е. Л. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель); Кошелева, Ю. П. (кандидат психологических наук; доцент) |
Федорова, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Изучение симметрии в начальной школе [Текст] / О. А. Федорова // Начальная школа. - 2020. - № 5. - С. 55-59 : рис. - Библиогр.: с. 59 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): геометрия -- исследовательская деятельность -- методика преподавания математики -- мини-исследования -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- проектная деятельность -- проектные задачи -- симметрия -- уроки математики Аннотация: В статье представлен педагогический опыт формирования у младших школьников геометрических представлений с использованием проектной задачи "В царстве симметрии", состоящей из 23 заданий и мини-исследований. |
Лаврова, Н. Н. (кандидат педагогических наук; доцент). О задаче на преобразование симметрии [Текст] / Н. Н. Лаврова, А. А. Локшин // Начальная школа. - 2021. - № 2. - С. 70-71. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): внеклассные занятия -- внеурочная деятельность -- геометрическое воображение -- геометрия -- задачи на преобразование симметрии -- математика -- младшие школьники -- начальная школа -- преобразование симметрии -- пространственное мышление -- решение задач -- студенты педагогических вузов Аннотация: Описано решение оригинальной задачи на преобразование симметрии, развивающей геометрическое воображение обучающихся. Задача может быть использована как при работе со студентами педагогических вузов и колледжей, так и в ходе проведения внеклассных занятий в начальной школе. Доп.точки доступа: Локшин, А. А. (доктор физико-математических наук; профессор) |