Дубовец, З. В. Развитие речи с помощью синонимов [Текст] / З. В. Дубовец> // Начальная школа. - 2001. - N 2. - С. 104-105 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СИНОНИМЫ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ |
Матвеев, Б. И. Работа над синонимами - одно из средств обогащения словарного запаса [Текст] / Б. И. Матвеев> // Русская словесность. - 2001. - N 2. - С. 63-69 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- СИНОНИМЫ -- СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС |
Завьялов, В. Н. Не то дождик, не то снег... то ли будет, то ли нет [Текст] / В. Н. Завьялов> // Русская речь. - 2007. - N 2. - С. . 66-70. - Библиогр.: с. 70
Рубрики: Языкознание--Славянские языки Кл.слова (ненормированные): русский язык -- сочинительные союзы -- синонимы -- культура речи -- стилистика -- сложносочиненные предложения Аннотация: О трудности при описании значений союзов -не то... не то... и то ли... то ли-, так как они являются синонимичными в такой степени, что практически в любом контексте могут быть взаимозаменяемы. |
Попова, Е. А. Лень в жизни и в русской речи [Текст] / Е. А. Попова, А. Ю. Скрыльникова> // Русская речь. - 2007. - N 4. - С. . 41-45. - Библиогр.: с. 45
Рубрики: Языкознание--Славянские языки Фольклор--Фольклор России Кл.слова (ненормированные): русский язык -- пословицы -- поговорки -- толковые словари -- синонимы -- культура речи Аннотация: О неоднозначном отношении русского человека к лени, нашедшем отражение в языковом выражении. Доп.точки доступа: Скрыльникова, А. Ю. |
Приемышева, М. Н. Из истории лексикографии: о словарях синонимов XX в. [Текст] / М. Н. Приемышева> // Русский язык в школе. - 2006. - N 3. - С. . 113-117. - Библиогр. в подстроч. примеч.
Рубрики: Языкознание--История языкознания--Русский язык, 20 в. Кл.слова (ненормированные): лексикография -- синонимы -- словари синонимов -- словари-справочники -- синонимические словари -- синонимические ряды -- история словарей Аннотация: Обзор синонимических словарей 20 века. Доп.точки доступа: Клюева \в. Н.\; Арамов \н.\; Кожевников \а. Ю.\; Александрова \з. Е.\ |
Неверова, Е. Ф. (педагог-организатор Дома детского творчества Октябрьского р-на г. Екатеринбурга). Обучение, творчество и понимание как синонимы [Текст] / Е. Ф. Неверова> // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 9. - С. 13-17
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Екатеринбург, город--Октябрьский район--Россия Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- дома детского творчества -- опыт работы -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- искусство (образование) -- педагогика искусства -- художественно-эстетическая деятельность (образование) Аннотация: Одна из концепций развития личности в современном обществе - концепция развития личности через искусство, занятия художественно-эстетической деятельностью. Коллектив Дома детского творчества Октябрьского района г. Екатеринбурга не один год занимается проблемой нравственно-эстетического развития детей. Доп.точки доступа: Дом детского творчества |
Петрова, Наталья Евгеньевна (канд. филол. наук). Жалованье, зарплата, получка, оклад [Текст] / Н. Е. Петрова> // Русский язык в школе. - 2008. - N 8. - С. 83-87. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Лексикология Языкознание Кл.слова (ненормированные): русский язык -- зарплата -- заработная плата -- лексика -- семантика -- синонимы -- оклад -- жалованье -- получка Аннотация: Анализ истории возникновения, внутренней формы, функционирования в текстах слов-синонимов "жалованье", "зарплата", "получка", "оклад". |
Опипенко, Н. К. Синонимия простого и сложного предложения (в полипредикативных предложениях) [Текст] / Н. К. Онипенко, Е. Н. Никитина> // Русская словесность. - 2007. - N 4. - С. 37-44. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): упражнения -- учебники -- русский язык -- предложения -- 11 класс -- синтаксис -- синонимы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- сложные предложения -- простые предложения -- полипредикативные предложения -- синтаксические синонимы Аннотация: Отрывок из учебника для 11-го класса "Русский язык. От системы к тексту" (под ред. Г. А. Золотовой). Доп.точки доступа: Никитина, Е. Н.; Золотова (д-р филол. наук) \г. А.\ |
Ковалева, Т. А. Introducing Ephemismsto Intermediate Language Learners [Text] / Т. А. Ковалева> // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 5. - С. 76-80 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Языкознание Германские языки Кл.слова (ненормированные): английский язык -- лексикология -- эвфемизмы -- синонимы Аннотация: Эвфемизмы в английском языке. |
Талалакина, Е. В. Работа с синонимами на уроках английского языка в начальной школе [Текст] / Е. В. Талалакина> // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 3. - С. 27-30. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- английская лексика -- синонимы -- обучение -- обучение лексике -- упражнения -- начальная школа Аннотация: Работа по сочетаемости слов-синонимов с другими словами позволит учащимся не только увидеть различия между ними, но и сформировать более прочные ассоциативные связи. |
Милославский, И. Г. О соотношении целей и содержания обучения русскому языку [Текст] : лингвистические мечтания / И. Г. Милославский> // Русский язык в школе. - 2006. - N 5. - С. 41-45. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Окончание. Начало в NN 3-4 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский язык -- учащиеся -- фразеология -- синонимы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- синонимия -- лингвистическое образование -- развитие языковой личности Аннотация: Для развития языковой личности ученика главным в изучении языка необходимо сделать не грамматику, а лексику и фразеологию. |
376 Ш 65 Шишкова М. И. (кандидат педагогических наук). Развитие навыка осознанного чтения в школе VIII вида [Текст] / Шишкова М. И.> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 (5 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- вспомогательные школы -- олигофренопедагогика -- умственно отсталые дети -- методика преподавания -- обучение -- чтение -- осознанность -- русский язык -- работа с текстом -- синонимы -- антонимы -- фразеологизмы -- метафора -- упражнения Аннотация: В статье предлагаются разнообразные задания, направленные на формирование навыка осознанного чтения. |
Ступина, Надежда Алексеевна. "Окрылить простого человека словом" [Текст] : эпические миниатюры Виктора Бокова / Н. А. Ступина> // Литература в школе. - 2009. - N 2. - С. 18-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв. ). - 1; Я называю травы поименно.. - 1; Троица. - 1; Россия! - говорят поэты.. - 1; Сказка. - 1; Жаворонки. - 1; Всходы. - 1; Неодетые леса. - 1; Синонимы. - 1; Одно слово. - 1; Когда я был мальчишкой . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Литературоведение, 20 в. Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): проза -- эпические миниатюры -- тема детства -- тема природы -- рассказы -- поэзия -- стихи -- стихотворения -- поэты -- биографии Аннотация: Биографические сведения о поэте Викторе Федоровиче Бокове. Обзор творчества. Содержатся полные тексты стихотворений "Я называю травы поименно... ", "Троица", "Россия! - говорят поэты... ", миниатюр "Сказка", "Жаворонки", "Всходы", "Неодетые леса", "Синонимы", "Одно слово" и "Когда я был мальчишкой". Доп.точки доступа: Боков, В. Ф. \.\; Боков \в. Ф.\ |
Белова, Светлана Владимировна. Об изучении темы "Синонимы. Их роль в речи" [Текст] / С. В. Белова> // Русский язык в школе. - 2008. - N 6. - С. 39-41 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- 5 класс -- дидактические материалы -- синонимы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- уроки русского языка Аннотация: Уроки о синонимах в 5-м классе. |
Мусаева, В. А. Работа с абстрактной лексикой в национальной школе [Текст] / В. А. Мусаева> // Русский язык в школе. - 2006. - N 6. - С. 34-35. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- синонимы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- национальные школы -- абстрактная лексика Аннотация: Рекомендации по введению в речь обучаемых новой лексики. |
Евтушенко, Ольга Валерьевна (канд. филол. наук). Эволюция понятия "волнение" в русской словесности [Текст] / О. В. Евтушенко> // Русский язык в школе. - 2009. - N 5. - С. 93-97. - Библиогр.: с. 97. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): этимология -- метафоры -- беспокойство -- тревога -- волнение -- психомоторные реакции -- переносные значения -- дрожь -- контекстуальные синонимы Аннотация: История слова "волнение" в русском языке. |
Акунеева, Д. В. Маршрутка, зачетка, социалка [Текст] : наименования с формантом -ка / Д. В. Акунеева> // Русская речь. - 2009. - N 3. - С. 32-35. - Библиогр.: с. 35 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): суффиксы -- словарный состав языка -- синонимы -- словосочетания -- разговорная речь -- стяжение -- синтаксическое сжатие -- суффиксы -- семантическое стяжение -- синтаксическое стяжение Аннотация: О пополнении словарного состава языка словами, выступающими в роли синонимов словосочетаний. |
Ручимская, Е. М. Звенья одной цепи [Текст] / Е. М. Ручимская> // Русская речь. - 2009. - N 4. - С. 65-67. - Библиогр.: с. 67 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): омонимы -- синонимы -- культура речи -- синонимия -- омонимия -- литературный язык -- лексика Аннотация: О взаимосвязанности омонимии и синонимии. |
Колесова, И. Е. Литейное дело [Текст] / И. Е. Колесова> // Русская речь. - 2009. - N 4. - С. 114-118. - Библиогр.: с. 117-118 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): лексемы -- лексика -- история выражений -- древнерусский язык -- профессионализмы -- история русского языка -- синонимы -- словообразовательные синонимы -- терминология -- ремесленная терминология Аннотация: Рассматривается лексика "литейного дела" как единая система в рамках конкретного корневого гнезда, а не входящие в нее отдельные лексемы. |
Федотова, Ирина Николаевна (кандидат педагогических наук). Урок-панорама "Жизнь слова" [Текст] / И. Н. Федотова, А. Н. Федотова> // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 2. - С. 41-45 . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): уроки русского языка -- лексика -- уроки -- антонимы -- панорамные уроки -- синонимы -- словообразование -- начальная школа Аннотация: Конспект панорамного урока посвящен лексическому богатству русского языка, слову. Доп.точки доступа: Федотова, Ангелина Николаевна Федотова (кандидат педагогических наук) |