Дорофеев, М. В.     Формирование исследовательских умений на начальном этапе изучения химии [Текст] / М. В. Дорофеев, П. И. Беспалов // Химия в школе. - 2012. - № 9. - С. 51-59 : 3 рис., 5 табл. . - ISSN 0368-5632 УДК ^a372.8 ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика    Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): простые вещества -- сложные вещества -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- экспериментальная деятельность -- преподавание химии -- 8 класс -- химические вещества -- демонстрационные опыты -- физические явления -- химические реакции -- химические опыты -- обучение химии -- свойства веществ -- лабораторные опыты -- химические явления -- исследовательские умения Аннотация: Методика проведения химических опытов при изучении темы «Первоначальные химические понятия» в 8-м классе. Доп.точки доступа: Беспалов, П. И.

Масленикова, Л. В.     О развитии интереса к предмету у семиклассников [Текст] / Л. В. Масленникова // Химия в школе. - 2018. - № 3. - С. 25-28 : 3 табл. - Библиогр.: с. 28 (3 назв.) . - ISSN 0368-5632 УДК ^a372.8 ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика    Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): первоначальные химические понятия -- интерес к химии -- преподавание химии -- обучение химии -- пропедевтические курсы -- уроки химии -- простые вещества -- методические разработки -- общеобразовательная школа -- 7 класс -- сложные вещества -- исследовательская деятельность -- лабораторные опыты -- химические эксперименты -- металлы -- неметаллы -- химические понятия Аннотация: Изучение первоначальных химических понятий в 7-м классе.

Мещерякова, Л. М.     Как формировать осознанные знания о веществе и химической реакции [Текст] / Л. М. Мещерякова // Химия в школе. - 2018. - № 4. - С. 30-38 : 10 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.) . - ISSN 0368-5632 УДК ^a372.8 ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика    Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): эффективная образовательная среда -- общеобразовательная школа -- химические модельные представления -- преподавание химии -- вещества -- обучение химии -- химические реакции -- моделирование -- осознанные знания -- химические представления -- уроки химии -- методические материалы -- теоретические представления -- химические явления -- закон сохранения массы веществ -- простые вещества -- сложные вещества -- химические элементы -- физические явления -- инструктивные карты -- состав веществ -- атомная масса элементов -- формулы веществ -- атомы элементов Аннотация: Об эффективной образовательной среде, при которой создаются условия для формирования сложных химических модельных представлений путем их построения и перестроения самими учащимися.

Кузнецова, Л. М.     Материальные и знаковые модели в обучении химии [Текст] = Material and Symbolic Models in Teaching Chemistry / Л. М. Кузнецова // Химия в школе. - 2021. - № 3. - С. 4-11 : схема, ил., 2 рис. - Библиогр.: с. 10-11 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632 УДК ^a372.8 ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика    Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- учебные темы -- химические формулы -- материальные модели обучения -- знаковые модели обучения -- учебное познание -- простые вещества -- сложные вещества -- химические реакции -- уравнения химических реакций -- учебные материалы -- лабораторные опыты -- предметные модели обучения Аннотация: Основная трудность в изучении химии у школьников вызвана переходом от видимого к невидимому, от конкретного к абстрактному. Такой переход является центральным звеном в формировании понятий о веществе и химической реакции. С применением материальных (предметных) и знаковых моделей в обучении усвоение учебного материала происходит более осознанно и легче.