Федосов, А. Ю.     Функции учителя информатики в условиях информатизации учебно-воспитательного процесса [Текст] / А. Ю. Федосов // Педагогическая информатика. - 2008. - N 4. - С. 53-59. - Библиогр.: с. 59 УДК ^a004:002 ^a373 ББК 73 + 74.58 Рубрики: Информатика    Информатизация общества. Информационная политика    Образование. Педагогика    Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): учитель -- информатизация -- воспитание -- социальная функция Аннотация: Автор определяет новое содержание функций учителя информатики в условиях информатизации общества и системы образования, формулирует новые задачи, стоящие перед учителем информатики в аспекте реализации его социальной функции, предлагает возможные пути формирования в программе вузовской подготовки умений и навыков для осуществления учителем его социальной функции.

Ямбург, Е. А. (д-р пед. наук).     Педагогический оппортунизм или всегда ли прав клиент? [Текст] : (гармонизация социальной и обучающей функций школы в условиях всеобщего обязательного полного среднего образования) ; лекция. 14 / Ямбург Е. А. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 4. - С. 108-129 : фот. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало: N 6-8, 2007; N 1-3, 6-8, 2008; N 2, 3, 2009 . - ISSN 1999-5814 УДК ^a373 ББК 74.2 Рубрики: Общеобразовательная школа    Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): педагоги -- образовательные учреждения -- качество труда -- полное среднее образование -- социальная функция -- учебно-воспитательный процесс -- педагогические советы -- критерии оценки качества -- обучающая функция -- педагогический оппортунизм -- порядок перевода учащихся Аннотация: Отрывки из книги Ямбурга Е. А. "Этюды педагогического оптимизма".

Лукьянова, Маргарита Ивановна (доктор педагогических наук).     Психолого-педагогические основы организации современного урока в соответствии с требованиями ФГОС общего образования [Текст] / М. И. Лукьянова // Педагогическая диагностика. - 2012. - № 5. - С. 25-50 : 2 табл. - Библиогр. в примеч.: [8 назв. ]. - Примеч. в сносках УДК ^a371.3 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика    Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): современный урок -- урок -- психолого-педагогические основы урока -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- системно-деятельностный подход -- личностно-ориентированный подход -- личностно-ориентированное образование -- цели образования -- человекообразующие функции -- гуманитарная функция -- культуросозидательная функция -- социальная функция -- вовлеченность ученика в деятельность -- компоненты личностно-ориентированного образования -- аксиологический компонент -- когнитивный компонент -- деятельностно-творческий компонент -- личностный компонент -- субъектная позиция ученика -- методы воспитания -- традиционные педагогические методы -- нетрадиционные педагогические методы -- нетрадиционные непедагогические методы -- педагогические методы -- непедагогические методы -- учебная деятельность -- познавательная активность -- сотрудничество ученика и учителя -- ученик и учитель -- учитель и ученик -- способность к сотрудничеству -- учителя -- педагоги -- поведение учителя -- взаимообучение учащихся -- работа учащихся в парах -- технологии личностно-ориентированного обучения -- дифференцированное обучение -- проблемное обучение -- ненасильственное обучение -- диалоговое обучение -- рефлексивное обучение -- психолого-дидактические характеристики урока -- организационно-деятельностные характеристики урока -- личностно-ориентированные уроки -- деятельность учителя -- развитие личности учащегося Аннотация: О необходимости преодоления технократической ориентации школы, усиления духовно-гуманитарных начал в образовании, реализации системно-деятельностного и личностно-ориентированного подходов на основе переосмысления социокультурных оснований, ценностей педагогической деятельности и ее результатов.