Ишкова, Елена Ивановна (ассистент). Восприятие дошкольниками содержания мультипликационных фильмов [Текст] / Е. И. Ишкова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 27-28. - Библиогр.: с. 28 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): восприятие детей -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- мультипликационные фильмы -- мультипликация -- социально-коммуникативное развитие Аннотация: В статье идет речь о восприятии дошкольниками персонажей и содержания мультипликационных фильмов на современном этапе, так как мультипликация выполняет воспитательную функцию в жизни детей. |
Гусейнова, Эльвира Мирзаджан (аспирант). Педагогические условия воспитания у детей 6-7 лет толерантного отношения к людям других национальностей в системе дошкольного образования [Текст] / Э. М. Гусейнова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 29-31. - Библиогр.: с. 31 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- воспитание толерантности -- дети дошкольного возраста -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- национальность в ДОУ -- социально-коммуникативное развитие -- старший дошкольный возраст -- толерантность Аннотация: Воспитание подрастающего поколения в духе толерантности обусловлено изменениями последних десятилетий в экономической, политической, социальной и культурной жизни страны. Формирование толерантного сознания и поведения, воспитание миролюбия и взаимной терпимости в обществе стало сегодня насущной необходимостью. Данная статья и посвящена этой проблеме. |
Кинякина, Людмила Ивановна (воспитатель). Перспективное планирование работы с детьми старшей группы по направлению "Безопасность жизнедеятельности детей на дорогах и улицах" [Текст] / Л. И. Кинякина // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 32-35 : табл. - Библиогр.: с. 35 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): безопасность детей -- безопасность жизнедеятельности детей -- дети дошкольного возраста -- детский травматизм -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- перспективное планирование -- социально-коммуникативное развитие -- старший дошкольный возраст Аннотация: В статье представлено перспективное планирование для работы с детьми старшей группы по направлению безопасности жизнедеятельности детей на дорогах и улицах. |
Калугина, Ирина Михайловна (музыкальный руководитель). Сценарий праздника, посвященного 70-летию Победы, "Времен связующая нить" [Текст] / И. М. Калугина // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 16-18 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): блокада -- День Победы -- дети дошкольного возраста -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- дошкольный возраст -- патриотическое воспитание -- патриотическое воспитание дошкольников -- социально-коммуникативное развитие -- сценарии -- сценарии праздников -- эмоционально-ценностный компонент Аннотация: В статье представлен сценарий праздника для дошкольников, посвященного к 70-летию Победы. |
Егорова, Ирина Евгеньевна (учитель-логопед; старший воспитатель). Проект "День Победы: дорогами войны" для старших дошкольников [Текст] / И. Е. Егорова, М. С. Гаврилова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 18-25. - Библиогр.: с. 25 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): День Победы -- дети дошкольного возраста -- дидактические игры -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- дошкольный возраст -- конспекты -- патриотическое воспитание дошкольников -- познавательное развитие -- проекты -- работа с дошкольниками -- совместная образовательная деятельность -- социально-коммуникативное развитие -- старшие дошкольники -- художественно-эстетическое развитие Аннотация: В статье представлен проект для старших дошкольников, посвященный Дню Победы. Доп.точки доступа: Гаврилова, Марина Сергеевна (учитель-логопед) |
Пешкова-Зеленцова, Наталия Владимировна (руководитель). Тоддлер-группы как форма развития самостоятельности и трудолюбия у детей раннего возраста [Текст] / Н. В. Пешкова-Зеленцова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 40-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): адаптация детей -- воспитание дошкольников -- дети раннего возраста -- детские центры -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- методики воспитания детей -- развитие детей -- развитие самостоятельности -- развитие самостоятельности у детей -- ранний дошкольный возраст -- социально-коммуникативное развитие -- тоддлеровские группы Аннотация: В статье идет речь о тоддлер-группы как форме развития самостоятельности и трудолюбия у детей раннего дошкольного возраста. Дается понятие что такое тоддлер-группы. |
Ежкова, Нина Сергеевна (доктор педагогических наук; профессор). Социализация дошкольников [Текст] : через развитие представлений об эмоциях и эмоциональных состояниях / Н. С. Ежкова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 5. - С. 9-13 : рис. - Библиогр.: с. 13 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- дошкольный возраст -- педагогическая работа -- развитие эмоций -- развитие эмоциональной сферы -- социально-коммуникативное развитие -- эмоции дошкольников Аннотация: В статье раскрывается направление педагогической работы через развитие представлений об эмоциях и эмоциональных состояниях. |
Журавлева, С. (преподаватель). Реализация психолого-педагогической программы социально-коммуникативного развития старших дошкольников [Текст] = The implementation of psycho-pedagogical program of social-commucative development of preschool children / С. Журавлева // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 3. - С. 102-108. - Библиогр.: с. 108 (4 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): старшие дошкольники -- социально-коммуникативное развитие -- социализация дошкольников -- образовательные процессы -- исследования дошкольников -- педагогические программы -- психологические занятия -- педагогическая диагностика -- психолого-педагогические программы -- конспекты занятий -- образовательные проекты Аннотация: В практико-ориентированной научной статье охарактеризована специальная психолого-педагогическая программа. направленная на развитие субъективности ребенка во взаимодействиях со сверстниками как условие его социально-коммуникативного развития. Автором представлены принципы построения и реализации психолого-педагогической программы, система диагностики, описаны структурные содержательные блоки, предлагаются практические разработки занятий. |
Опыт лидерства и работы в группе как составляющие социально-коммуникативного развития дошкольника [Текст] = Experience of leadership and team work as social and communicational development constitients of prescgool children / И. Агафонова [и др.]. ; И. Агафонова [и др.] // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 5. - С. 121-127. - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): технологии обучения -- опыт лидерства -- опыт работы -- социально-коммуникативное развитие -- социально-личностное развитие -- групповые формы обучения -- лидерство -- совместная деятельность -- социализация дошкольников -- деятельный подход Аннотация: В статье рассматриваются понятия "опыт лидерства" и "опыт работы" в группе применительно к предшкольному возрасту. Описывается технология представления ребенку успешного опыта лидерства и работы в группе. Доп.точки доступа: Агафонова, И.; Князева, Н.; Михайлова, М.; Куликова, Е. |
Бабунова, Е. (кандидат педагогических наук). Особенности социально-коммуникативного и художественно-эстетического развития дошкольников в программно-методическом комплексе "Наш дом - Южный Урал" [Текст] = Features of social and communicative and art and aesthetic development of preschoolers in the program and methodical complex "Our house - South Ural" / Е. Бабунова, С. Багаутдинова, С. Обухова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 12. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 30-31 (6 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Россия--Южный Урал Кл.слова (ненормированные): программно-методические комплексы -- этнокультурное воспитание -- дошкольники -- социально-коммуникативное развитие -- художественно-эстетическое развитие -- региональное образование -- региональный компонент -- педагогическая регионализация -- народная культура -- игровая народная культура -- декоративно-прикладное искусство -- народные игры Аннотация: В статье рассматриваются особенности социально-коммуникативного и художественно-эстетического развития дошкольников в рамках реализации программно-методического комплекса "Наш дом - Южный Урал", разработанного научными и практическими работниками Челябинской области. Показана педагогическая значимость использования средств народной культуры в социально-коммуникативном и художественно-эстетическом развитии детей. Доп.точки доступа: Багаутдинова, С. (кандидат педагогических наук); Обухова, С. (кандидат педагогических наук) |
Майданкина, Н. Ю. Комплексный подход к реализации ФГОС ДО в условиях региона [Текст] : [на примере реализации программы "Сенгилеевское белогорье" в детском саду "Солнышко" г. Сенгилей Ульяновской обл.] / Н. Ю. Майданкина // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 9. - С. 85-95
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ульяновская область--Сенгилей, город Дошкольная педагогика--Россия--Ульяновская область--Сенгилей, город Кл.слова (ненормированные): комплексные подходы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- региональное образование -- программы дошкольного образования -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- детские сады -- взаимодействие региональных центров и методических служб -- региональные центры -- методические службы -- повышение квалификации -- руководители ДОО -- проектирование образовательных программ -- парциальные образовательные программы -- обучающие семинары -- интеграция образовательных областей -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- художественно-эстетическое развитие -- деловые игры -- дошкольники -- опыт работы Аннотация: Взаимодействие регионального центра и методических служб муниципалитетов по повышению готовности руководителей ДОО к проектированию образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС ДО и проведению обучающих семинаров. Разработка парциальной образовательной программы на основе интеграции социально-коммуникативного и познавательного развития дошкольников. Доп.точки доступа: Детский сад "Солнышко"; "Солнышко", детский сад |
Майданкина, Н. Ю. Формирование позитивного отношения к труду работников ветеринарной клиники у старших дошкольников [Текст] : [опыт работы детского сада № 6 раб. пос. Новоспасское Ульяновской обл.] / Н. Ю. Майданкина, Е. Н. Михайлова, Н. А. Кистанова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2016. - № 2. - С. 81-87. - Библиогр.: с. 87 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ульяновская область--Новоспасское, рабочий поселок Дошкольная педагогика--Россия--Ульяновская область--Новоспасское, рабочий поселок Кл.слова (ненормированные): трудовое воспитание -- ознакомление с профессиями -- ознакомление с работниками ветеринарной клиники -- старшие дошкольники -- системно-деятельностный метод развития -- социально-коммуникативное развитие -- социальное партнерство -- сотрудничество с родителями -- взаимодействие ДОУ с семьей -- экскурсии -- сюжетно-ролевые игры -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- детские сады -- опыт работы Аннотация: Системно-деятельностный подход в формировании у дошкольников позитивных установок к труду с учетом социальной ситуации развития. Доп.точки доступа: Михайлова, Е. Н.; Кистанова, Н. А.; Детский сад № 6 |
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры логопедии). Альтернативные и дополнительные средства коммуникации в социализации детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 34-36 : 5 рис. - Библиогр.: c. 36 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): аутистические расстройства -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционно-педагогическая работа -- нарушения речи -- речевое развитие -- социализация детей -- социально-коммуникативное развитие -- средства коммуникации Аннотация: В статье рассматриваются проблемы коммуникации детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушениями речевого развития, детей с аутистическими расстройствами). |
Кашпар, Инна Валерьевна (музыкальный руководитель). Интегративный подход в организации образовательного процесса в детском саду [Текст] / И. В. Кашпар, Е. С. Пильчугова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 31-34. - Библиогр.: 34 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): интегративный подход -- организация образовательного процесса -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- физическое развитие -- художественно-эстетическое воспитание Аннотация: Интегративный подход является одним из ресурсов развивающего обучения и повышения качества образовательного процесса в дошкольном образовании. Интеграция основывается на общности психических процессов, формирование которых необходимо для успешного всестороннего развития дошкольника. Доп.точки доступа: Пильчугова, Елизавета Сергеевна (инструктор по физической культуре) |
Михайлова, Зинаида Алексеевна (кандидат педагогических наук; профессор кафедры дошкольной педагогики). Педагогическая поддержка позитивной социализации старших дошкольников в проектной деятельности [Текст] / З. А. Михайлова, И. Г. Винокурова, В. К. Новикова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 10. - С. 15-17 : рис. - Библиогр.: с. 17 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): взаимопомощь -- межличностные отношения -- нравственное воспитание -- речевое развитие -- социализация детей -- социально-коммуникативное развитие -- ценностные ориентации Аннотация: В статье говорится о социализации детей, по которой понимается создание социальной ситуации развития ребенка для усвоения ценностных ориентаций, которые формируются в общении со сверстниками и взрослыми, процесс усвоения ребенком норм и правил поведения. Позитивная социализация детей дошкольного возраста основана на получении нового опыта с радостью и удовольствием и направлена на формирование основ культуры и нравственного поведения, привития доброжелательности и позитивного отношения к миру. Доп.точки доступа: Винокурова, Ирина Геннадьевна (воспитатель); Новикова, Варвара Константиновна (воспитатель) |
Басенкова, Юлия Викторовна (воспитатель). Конспекты встреч с интересными людьми [Текст] / Ю. В. Басенкова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 10. - С. 17-20 : 3 рис. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): организация встреч -- познавательное развитие -- развивающие игры -- речевое развитие -- социально-коммуникативное развитие -- трудовая деятельность -- увлечения -- физическое развитие -- художественно-эстетическое развитие Аннотация: В статье предлагается познакомиться с конспектами встреч дошкольников с разными интересными людьми, увлеченными своим делом (пожарный, тренер по плаванию, бабушка - садовод-огородник, коллекционер изделий русских народных помыслов). |
Взаимодействие старших дошкольников в паре и в группе на занятиях по физическому развитию [Текст] / И. Агафонова [и др.] // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 5. - С. 62-69 : ил. - Библиогр.: с. 69 (2 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- взаимодействие дошкольников -- взаимодействие в паре -- взаимодействие в группе -- коммуникативные навыки -- занятия по физической культуре -- конспекты занятий -- физкультурные занятия -- физкультура в детском саду -- образовательные стандарты -- принцип интеграции -- интеграция в образовании -- физическое развитие -- социально-коммуникативное развитие Аннотация: В статье авторы, во-первых, отвечают на вопрос: привносит ли ФГОС ДО что-либо новое в понимание и реализацию принципа интеграции в образовательную деятельность ДОО; во-вторых, знакомят с опытом интеграции двух образовательных областей - "Физическое развитие" и "Социально-коммуникативное развитие"; в-третьих, определяют основные компоненты развития у дошкольников умения взаимодействовать в паре и в группе сверстников. Доп.точки доступа: Агафонова, И.; Князева, Н.; Цветкова, Е.; Семенова, И.; Вахрина, С. |
Фадеева, Ольга Анатольевна (старший воспитатель). Нравственное воспитание старших дошкольников с использованием художественной литературы [Текст] / О. А. Фадеева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 1. - С. 33-37 : 1 рис., 1 табл. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): гуманизм -- добро -- зло -- нравственное воспитание -- нравственность в литературе -- социально-коммуникативное развитие -- тематическое планирование -- художественная литература Аннотация: Данная работа предполагает обращение к литературным произведениям и многократные упражнения, обеспечивающие создание у детей практического опыта положительного общественного поведения. Во всех случаях выделяется цель, которая может быть достигнута детьми. |
Круглова, Лариса Геннадьевна (воспитатель). Конспект занятия по аппликации "В ожидании весны" для детей среднего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта [Текст] / Л. Г. Круглова ; худож.: О. Н. Капустина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 41-42 : 1 рис. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): аппликации -- дети с нарушениями интеллекта -- дидактические игры -- интеллектуальные расстройства -- конспекты занятий -- познавательное развитие -- социально-коммуникативное развитие -- художественно-эстетическое развитие Аннотация: У детей с нарушением интеллекта слабая любознательность и плохая восприимчивость нового. Интерес к окружающим предметам и явлениям весьма низкий. Игры их характеризуются простым манипулированием, непониманием элементарных правил игры, слабостью контактов с детьми, меньшей подвижностью. Поэтому предлагаемое вниманию занятие построено на часто сменяющихся видах детской деятельности. Во время занятия воспитатель постоянно активизирует детей, напоминает, что они ждут весну, но для того, чтобы "весна пришла" нужно выполнить задание. Дети с помощью аппликации создают портрет девушки-Весны. Доп.точки доступа: Капустина, О. Н. (художник) \.\ |
Байбакова, О. Ю. (кандидат педагогических наук). Социально-коммуникативное развитие учащихся - один из факторов повышения качества начального образования [Текст] / О. Ю. Байбакова, С. С. Журавлева // Начальная школа. - 2017. - № 9. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- качество образования -- коммуникативные универсальные учебные действия -- краеведческие проекты -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное образование -- опыт работы -- смысловое чтение -- социально-коммуникативное развитие -- социальные коммуникации -- универсальные учебные действия Аннотация: В статье рассмотрены теоретические основания проблемы развития социальных коммуникаций детей младшего школьного возраста; описан опыт организации социокультурных практик при реализации краеведческих проектов. Доп.точки доступа: Журавлева, С. С. |