Орлов, А. А. (д-р пед. наук, проф.).     Модернизация педагогической подготовки студентов педвузов [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 88-95. - Библиогр.: с. 95 (2 назв. ) . - ISSN 0869-561Х УДК ^a371 ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Россия    Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): стандарты педагогического образования -- ФГОС -- государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- педагогические вузы -- педагогическая деятельность -- бакалавры -- компетенции -- профессиональные компетенции -- образовательные программы -- стандарты высшего образования -- циклы дисциплин -- стандарты второго поколения -- ООП -- основные образовательные программы -- стандарты третьего поколения -- проектирование содержания подготовки -- этапы проектирования -- проектирование учебного предмета -- структура педагогической дисциплины -- будущие педагоги -- педагогическая практика Аннотация: В статье анализируются пути и средства обновления содержания и технологий педагогической подготовки будущего педагога в контексте модернизации педагогического образования на основе введения в действие Федерального государственного образовательного стандарта 3-го поколения.

Гребнев, И. В. (д-р пед. наук).     Фундаментальная научная подготовка учителя как основа его профессиональной компетентности [Текст] / И. В. Гребнев, Е. В. Чупрунов // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 65-69. - Библиогр.: с. 69 (6 назв. ) . - ISSN 0869-561Х УДК ^a371 ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика    Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- будущие учителя -- подготовка учителей -- научная подготовка учителей -- фундаментальная научная подготовка -- педагогические вузы -- педагогическая деятельность -- конструктивная деятельность -- профессиональная компетентность -- методическая компетентность -- компетентностный подход -- стандарты образования -- стандарты педагогического образования Аннотация: Формирование профессиональной компетентности педагога возможно лишь на базе его полноценной научной, предметной подготовки, что должно найти отражение в стандартах педагогического образования. Доп.точки доступа: Чупрунов, Е. В.