Фельдштейн, Д. И. (доктор психологических наук ; профессор). Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Педагогика. - 2011. - N 5. - С. 3-21 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): научные исследования -- диссертации -- диссертационные исследования -- методология -- психолого-педагогические исследования -- научная деятельность -- система образования -- темы исследований -- педагогические исследования -- психологические исследования -- качество диссертаций -- экспертные сообщества Аннотация: В статье анализируются причины серьезного снижения качества диссертационных исследований при неизменном росте их числа. Особое внимание уделено диссертациям на соискание ученой степени доктора наук. |
Наумова, Л. Г. Как выполнить научно-исследовательскую работу по изучению растительного сообщества [Текст] / Л. Г. Наумова // Биология для школьников. - 2012. - № 3. - С. 40-54 : рис., табл. . - ISSN 2074-501Х
Рубрики: Биология Ботаника в целом Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): растительность -- растения -- РС -- растительные сообщества -- биологическое разнообразие -- биоразнообразие -- исследовательские работы -- экотоп -- научно-исследовательские работы -- геоботаника -- геоботанические исследования -- сукцессионные изменения растительности -- школьники -- ученики -- учащиеся -- исследования школьников -- школьные исследования -- темы исследований Аннотация: Общие вопросы методики геоботанических исследований и несколько тем для научно-исследовательской работы школьников по изучению растительных сообществ. Одна из них ставит задачей изучение влияния на состав растительного сообщества экотопа, три других - изучение закономерностей сукцессионных изменений растительности. |
Абрамова, Л. М. Изучение инвазий чужеродных видов растений [Текст] / Л. М. Абрамова // Биология для школьников. - 2012. - № 3. - С. 55-63 : цв. фот., табл. . - ISSN 2074-501Х
Рубрики: Биология Ботаника в целом Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): растительность -- растения -- РС -- растительные сообщества -- биологическое разнообразие -- биоразнообразие -- инвазии -- чужеродные растения -- геоботаника -- агрессивные растения -- инвазивные виды растений -- экосистемы -- экологические системы -- научно-исследовательские работы -- исследовательские работы -- исследования школьников -- школьные исследования -- школьники -- ученики -- учащиеся -- темы исследований Аннотация: Общая характеристика инвазивных (агрессивных) видов растений. Темы научно-исследовательских работ школьников по изучению инвазивных видов растений. |
Строкова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент). О выборе критериев оценки в педагогических исследованиях [Текст] / Т. А. Строкова // Педагогика. - 2015. - № 3. - С. 9-15. - Библиогр.: с. 15 (3 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): педагогические исследования -- диссертации -- диссертационные исследования -- авторефераты -- оценка результатов -- критерии оценки -- темы исследований -- качество образования -- целостный подход -- критериальный комплекс -- выбор критериев оценки Аннотация: В статье рассматриваются часто встречающиеся ошибки в определении критериев оценки результатов предлагаемых исследователями педагогических нововведений; приводятся наиболее приемлемые способы определения критериев и их показателей. |
Мансков, Сергей Анатольевич (кандидат филологических наук; доцент; декан). Учебное исследование как научная работа в школе гуманитарного профиля [Текст] / Мансков Сергей Анатольевич ; ил. А. Маскаева // Литература в школе. - 2016. - № 7. - С. 20-22 : ил. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): выбор темы -- выбор терминологии -- интерпретация -- контекст -- концептуальные уровни -- литературоведческие работы -- литературоведческий анализ -- мотивы -- образы -- обучение детей -- одаренные дети -- подтекст -- темы исследований -- уровни анализа -- уровни речевой организации -- уровни художественного мира -- учебные исследования Аннотация: Алгоритм создания учебного исследования по литературоведению. Доп.точки доступа: Маскаев, А. \.\ |
Шаталова, Ольга Васильевна (доктор филологических наук). Научно-практический семинар (практикум) как средство выявления исследовательского потенциала учащихся [Текст] / О. В. Шаталова // Русский язык в школе. - 2017. - № 6. - С. 7-12 : 2 табл. - Библиогр.: с. 12 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- научная деятельность -- научно-практические семинары -- русская лексика -- практические рекомендации -- уроки русского языка -- русский язык -- исследовательские работы -- научно-практические конференции -- методические материалы -- научно-исследовательская работа -- организация работы -- практикумы -- коммуникативные дискурсы -- программы семинаров -- темы исследований Аннотация: Вариант программы научно-практического семинара для обоснования концепции семинара-практикума как средства активизации научной работы в школе и выявления исследовательского потенциала учащихся. |