Грачева, Л. (проф.). Инженерное образование в России [Текст] : становление концепции (исторический ракурс) / Л. Грачева, З. Сазонова, П. Смыслов> // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 146-151. - Библиогр.: с. 151 (12 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 20 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): инженерное образование -- инженерно-техническое образование -- высшее техническое образование -- техническое образование -- высшие учебные заведения -- технические вузы -- вузы -- технологические институты -- институты -- политехникумы -- подготовка инженеров -- инженерные кадры -- инженеры-технологи Аннотация: Проведен экскурс в историю инженерного образования в России. Доп.точки доступа: Сазонова, З. (проф.); Смыслов, П. (ассистент) |
Полежай, В. Г. (кандидат филологических наук, главный хранитель музея Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана). Реформа российского образования 1915-1917 гг. [Текст] / В. Г. Полежай> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - № 11. - С. 89-95. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в нач.; 1915-1917 гг. История образования Кл.слова (ненормированные): реформы образования -- образовательные реформы -- высшие школы -- технологические институты -- практические инженеры -- подготовка практических инженеров Аннотация: Раскрываются основные положения образовательной реформы 1915-1917 гг. в части, касающейся высшего профессионального образования. Доп.точки доступа: Игнатьев, Павел Николаевич (российский государственный деятель, министр народного просвещения России в 1915-1916 гг.) \п. Н.\; Мануйлов, Александр Аполлонович (российский экономист, министр народного просвещения Временного правительства в 1917 г.) \а. А.\; Императорское московское техническое училище |
Роботов-помощников научат распознавать домашние объекты [Текст]> // Информатика в школе. - 2015. - № 2 (105). - С. 39. - По материалам международного компьютерного еженедельника "Computerworld Россия" . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Радиоэлектроника Искусственный интеллект. Экспертные системы Кл.слова (ненормированные): алгоритмы -- распознавание образов -- роботы -- технологические институты Аннотация: Краткое сообщение, что специалисты лаборатории компьютерных наук и искусственного интеллекта Массачусетского технологического института предложили алгоритм быстрого распознавания образов, основанный на анализе снимков объекта, сделанных с нескольких точек зрения. Особенно полезным этот метод будет для роботов-помощников, действующих в домашней обстановке. Доп.точки доступа: Массачусетский технологический институт |
Компьютер научили различать слова и звуки любых языков [Текст]> // Информатика в школе. - 2015. - № 9 (112). - С. 55. - По материалам компьютерного еженедельника «Computerworld Россия» . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Вычислительная техника Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника Кл.слова (ненормированные): Шеннона теорема -- распознавание речи -- самообучающиеся системы -- теорема Шеннона -- технологические институты -- языки мира Аннотация: Краткое сообщение о самообучающейся системе, способной различать в потоке речи слова, слоги и звуки разных языков, которую создали в Массачусетском технологическом институте. Доп.точки доступа: Массачусетский технологический институт |
Жуковская, М. А. (кандидат педагогических наук; ведущий редактор). Становление отечественного инженерного образования (конец XIX - начало XX в.) [Текст] / М. А. Жуковская> // Педагогика. - 2017. - № 2. - С. 106-112. - Библиогр.: с. 112 (15 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. кон.; 20 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): инженерное образование -- подготовка инженеров -- история технического образования -- техническое образование -- высшее образование -- технические вузы -- высшие учебные заведения -- технологические институты -- втузы -- университеты -- система технического образования Аннотация: В статье анализируются некоторые вопросы становления инженерного образования в России. Показано влияние ценностей и норм отечественного университетского образования на становление системы инженерного образования. |