376 Г 18 Гамаюнова А. Н. Организация и содержание учебной деятельности учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на уроках естествознания [Текст] / Гамаюнова А. Н. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 28-36. - Библиогр.: с. 36 (8 назв. ). - Прил. с разработками уроков . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- олигофренопедагогика -- специальные школы -- дети с нарушением интеллекта -- обучение -- организация обучения -- фронтальная работа -- групповая работа -- индивидуальная работа -- индивидуализация -- методика преподавания естествознания -- естествознание -- разработки уроков -- тема пресмыкающихся Аннотация: В статье рассматривается методика обучения в специальной школе при условии деления учащихся на 3 группы по возможности усвоения ими учебного материала. Прилагаются разработки уроков по теме "Пресмыкающиеся". |
Гохвайс, В. В. (учитель технологии). Подставка под цветы [Текст] / В. В. Гохвайс // Школа и производство. - 2009. - N 8. - С. 21-22 : 2 рис. . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Изобразительное искусство и архитектура Декоративно-прикладное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): токарная обработка древесины -- подставки под цветы -- фронтальная работа Аннотация: В 7 классе при изучении темы "Точение криволинейных поверхностей" ребята делают напольные подставки под цветы. такой объект труда выбран не случайно: учащиеся приобретают умения работы на станке, изготавливают функциональные изделия, собираются эти изделия на шипах, которые может выполнить каждый семиклассник. |
Троян, Нина Васильевна. "А разве это просто!" [Текст] : урок по рассказу В. М. Шукшина "Солнце, старик, девушка". VIII класс / Троян Нина Васильевна ; ил. Н. Усачева // Литература в школе. - 2016. - № 7. - С. 30-33 : ил. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Литературоведение Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): 8 класс -- Девушка -- Старик -- автобиографичность произведений -- анализ рассказов -- восьмой класс -- герои рассказов -- групповая работа -- домашние задания -- жанр притчи -- лексическая работа -- мотивы вечности -- образ солнца -- образы-символы -- описания природы -- рассказы -- русские писатели -- символические образы -- творчество писателей -- тема духовной красоты -- тема нравственности -- уроки литературы -- фронтальная работа -- эпитеты Аннотация: Анализ рассказа В. М. Шукшина "Солнце, старик и девушка" на уроках литературы. Доп.точки доступа: Усачев, Н. \.\; Шукшин, Василий Макарович (писатель; актёр; кинорежиссёр; сценарист ; 1929-1974) \в. М.\ |
Акиншина, Инна Брониславовна (кандидат педагогических наук). Gruppenarbeit statt frontalarbeit: veranderung der sozialform und ihre folgen [Text] = Group work instead of the front work: changing social forms and its results / И. Б. Акиншина, Ю. В. Мишанова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 8. - С. 40-45. - Библиогр.: с. 45 (1назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): немецкий язык -- изучение немецкого языка -- тексты на немецком языке -- упражнения по немецкому языку -- фронтальная работа -- групповая работа -- планирование групповой работы -- самоисследование Аннотация: В статье представлен экспериментальный опыт самоисследования методической деятельности преподавателей иностранного языка в вузе. Основное внимание уделяется преимуществам использования групповой формы работы на уроке. Доп.точки доступа: Мишанова, Юлия Владимировна (кандидат филологических наук) |
Рыдзе, О. А. (кандидат педагогических наук). Учебная самостоятельность младшего школьника: пути развития [Текст] / О. А. Рыдзе // Начальная школа. - 2017. - № 9. - С. 45-51. - Библиогр.: с. 51 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): групповая работа -- демократическое взаимодействие -- индивидуальная работа -- лидерное взаимодействие -- младшие школьники -- начальная школа -- паритетное взаимодействие -- самоконтроль -- самооценка -- самостоятельность -- учебная самостоятельность -- формы обучения -- фронтальная работа Аннотация: В статье анализируется проблема формирования учебной самостоятельности младшего школьника на уроке. Рассматривается использование различных форм организации обучения и индивидуальных заданий для развития учебной самостоятельности ученика. Приводятся примеры заданий для групповой и индивидуальной работы. |