Глебова, Елена Вячеславовна. Особенности мышления неуспевающих младших школьников [Текст] : (нейропсихологический анализ) / Е. В. Глебова> // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 8. - С. 92-96 : табл. - Библиогр.: с. 96 (4 назв. ) . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- учащиеся -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- нейропсихологический анализ -- школьная неуспеваемость -- оценивание мышления -- оценки мышления Аннотация: Итоги исследования сформированности мышления у младших школьников с различной успеваемостью. |
Столповская, О. Н. Опыт проведения психолого-педагогического консилиума в школе [Текст] / О. Н. Столповская> // Воспитание школьников. - 2011. - N 9. - С. 39-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): консилиумы -- психолого-педагогические консилиумы -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость школьников -- школьная неуспеваемость -- совместная деятельность -- социально-психологические службы -- педагогические консилиумы -- младшие подростки -- подростки -- снижение успеваемости -- этапы консилиумов Аннотация: Опыт организации и проведения психолого-педагогического консилиума по решению проблемы школьной неуспеваемости детей. |
Баранова, Н. М. Воспитанники детского дома: почему они плохо учатся [Текст] / Н. М. Баранова> // Социальная педагогика. - 2012. - № 6. - С. 78-82. - Библиогр.: с. 81-82 (39 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- детские дома -- воспитанники детских домов -- школьная неуспеваемость -- обучаемость -- индивидуальный подход -- дифференцированный подход Аннотация: Изучение школьной неуспеваемости воспитанников детского дома. |
Сорокина, Л. И. Использование нейропсихологической диагностики в выявлении причин неуспешности старших дошкольников [Текст] / Л. И. Сорокина> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 39-45. - Библиогр.: с. 45 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): высшие психические функции -- зрительно-пространственная ориентация -- мышление -- нейропсихологическая диагностика -- память -- причины неуспешности -- психолого-педагогическая диагностика -- старшие дошкольники -- школьная неуспеваемость Аннотация: Представлена программа нейропсихологического обследования детей старшего дошкольного возраста, апробированная на базе школы № 109 г. Москвы. Доп.точки доступа: Школа № 109 |
Анохина, Наталья Фаритовна (доцент). Факторы школьной неуспеваемости с позиций тайм-менеджмента [Текст] / Наталья Фаритовна Анохина> // Народное образование. - 2015. - № 8. - С. 128-133 : 2 табл. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): школьная успеваемость -- тайм-менеджмент -- школьная неуспеваемость -- школьники Аннотация: Рассмотрены проблемы школьной успеваемости. |
Анохина, Н. Ф. (доцент). Исследование факторов школьной неуспеваемости с позиций тайм-менеджмента [Текст] / Н. Ф. Анохина> // Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С. 85-90. - Библиогр.: с. 90 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьная неуспеваемость -- причины неуспеваемости -- профилактика неуспеваемости -- тайм-менеджмент -- методы тайм-менеджмента -- ловушки времени -- хронофаги -- методики отказа Аннотация: В статье автор анализирует причины школьной неуспеваемости и предлагает использовать для ее решения некоторые приемы из области тайм-менеджмента. |
Кулганов, Владимир Александрович (доктор медицинских наук; профессор). Расстройства поведения у детей [Текст] / В. А. Кулганов> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 4-6. - Библиогр.: с. 6 (15 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): боязнь школы -- детский аутизм -- нарушения поведения -- поведенческая терапия -- поведенческие расстройства -- расстройства поведения -- СДВГ -- синдром дефицита внимания с гиперактивностью -- школьная неуспеваемость Аннотация: Исследуются наиболее часто встречающиеся расстройства поведения у детей: школьная неуспеваемость, боязнь школы, детский аутизм, синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Раскрываются причины, обследование и диагностика, лечение и особенности поведенческой терапии указанных расстройств. |