Черниговская, Т. В. Мозг и есть вселенная [Текст] : [беседа с доктором биологических и филологических наук Т. В. Черниговской] / Т. В. Черниговская ; беседовал А. Л. Рылов // Человек. - 2008. - N 2. - С. 89-93 . - ISSN 0236-2007
Рубрики: Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): головной мозг -- мозг человека -- нейролингвистка Аннотация: О современном состоянии нейролингвистики и ее проблемах рассказала известный специалист, доктор биологических и филологических наук Т. В. Черниговская. Доп.точки доступа: Рылов, А. Л. \.\ |
Григорьев, Руслан. Коллективный разум [Текст] / Р. Григорьев // Знание-сила. - 2008. - N 12. - С. 64-67 . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Психология Биология Социальная психология Развитие психики Систематика беспозвоночных Кл.слова (ненормированные): насекомые -- пчелы -- термиты -- коллективное поведение -- толпа -- роевое поведение -- коллективный разум -- роевой разум -- зоопсихология Аннотация: О толпе и роевом разуме. |
Рыбы умеют считать до четырех [Текст] // Знание-сила. - 2008. - N 7. - С. 13 . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Биология Психология Развитие психики Систематика позвоночных Кл.слова (ненормированные): ихтиология -- рыбы -- зоопсихология -- математические способности рыб Аннотация: О математических способностях рыб. Доп.точки доступа: Агрилло, Кристиан (психолог) \к.\ |
Вартбург, М. Кстати о пернатых [Текст] / М. Вартбург // Знание-сила. - 2007. - N 12. - С. 40-41 . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Биология Систематика позвоночных Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): птицы -- когнитивные способности птиц -- врановые -- сойки -- калифорнийские сойки Аннотация: О когнитивных способностях птиц. Доп.точки доступа: Клэйтон, Никола (биолог) \н.\ |
Дарвин, Чарльз. О выражении эмоций у человека и животных [Текст] / Ч. Дарвин // Экология и жизнь. - 2008. - N 10. - С. 16-19
Рубрики: Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): эмоции -- выражение эмоций -- эмоции человека -- эмоции животных -- кошки -- лошади -- жвачные животные Аннотация: Отрывок из одноименной книги, в котором рассматриваются и сравниваются эмоции у человека и животных - кошек, лошадей и жвачных животных. |
Гаташ, Н. Характер по отпечаткам [Текст] / Н. Гаташ, А. Ермаков, Н. Резник // Химия и жизнь - XXI век. - 2008. - N 12. - С. 49 . - ISSN 1727-5903
Рубрики: Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): пальцы -- отпечатки пальцев -- психологические особенности -- папиллярные узоры -- выбор профессии -- прием на работу Аннотация: Ученые выявили интересную закономерность: между психологическими особенностями личности человека и папиллярными узорами на его ладонях есть устойчивая связь. Доп.точки доступа: Ермаков, А.; Резник, Н. |
Зырянова, Н. Интеллект малыша [Текст] / Н. Зырянова // Семья и школа. - 2008. - N 5. - С. 7-9
Рубрики: Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): развитие интеллекта -- умственные способности -- интеллект -- младенцы -- новорожденные Аннотация: Просто ухаживать за ребенком, кормить его, удовлетворять его простейшие потребности - недостаточно. Для того, чтобы ребенок вырос умным, очень важно создать для него богатую внешнюю среду. |
Бухбиндер, Ал. Как муравей выбирает дорогу [Текст] / А. Бухбиндер // Знание-сила. - 2009. - N 3. - С. 114-116 . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Биология Систематика беспозвоночных Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): насекомые -- зоопсихология -- муравьи -- социальные насекомые -- роевое поведение -- роевой разум -- коллективный разум -- коллективное мышление Аннотация: О "роевом" или "коллективном мышлении" социальных насекомых. |
Авдеева, Н. Н. Влияние стиля детско-родительских отношений на возникновение страхов у детей [Текст] / Н. Н. Авдеева, Ю. А. Кочетова // Психологическая наука и образование. - 2008. - N 4. - С. 35-47 . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Детская психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): дестко-родительские отношения -- возникновение страхов -- страхи -- дошкольники -- младшие школьники -- эмоциональная сфера Аннотация: Влияние стиля детско-родительских отношений на возникновение страхов у детей. Доп.точки доступа: Кочетова, Ю. А. |
Ильенков, Эвальд Васильевич (ученый; публицист). Становление личности: к итогам научного эксперимента [Текст] / Эвальд Ильенков // Свободная мысль. - 2009. - N 5 (1600). - С. 121-127. - (Коммунист. - 1977. - N 2) . - ISSN 0869-4435
Рубрики: Психология--СССР, 20 в. Развитие психики Кл.слова (ненормированные): становление личности -- научные эксперименты -- таланты -- всестороннее развитие -- психические способности -- дети -- слепоглухота -- процессы воспитания -- психика Аннотация: На примере детей с полным отсутствием слуха и зрения показано, как научно организованный процесс воспитания может сформировать психику самого высокого порядка. |
Рылов, Александр. Хромосома дарит власть [Текст] / Александр Рылов ; фото Е. Лисина // Природа и человек. XXI век. - 2009. - N 5. - С. 41-43 : фот.
Рубрики: Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): животные -- иерархия животного мира -- психика животных -- зоопсихология -- люди -- социальный статус -- доминантная особь -- доминирование -- лидерство -- мозг -- клетки мозга Аннотация: О биологической основе иерархии животного мира и о возможности обнаружения связи между физиологией и социальным статусом в мире людей. Доп.точки доступа: Лисин, Е. \.\ |
Янушкявичене, О. Л. Духовное воспитание и феномен "виртуальности" современного молодого человека [Текст] / О. Л. Янушкявичене, Д. В. Чернилевский // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 7. - С. 25-28. - Библиогр.: с. 27 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Психология Развитие психики Психология личности Кл.слова (ненормированные): онтологическая уверенность -- онтологическая неуверенность -- духовное воспитание -- виртуальность Аннотация: В статье анализируются факторы, определяющие формирование онтологической уверенности или неуверенности в детях школьного возраста. Доп.точки доступа: Чернилевский, Д. В. |
Варга, А. Я. Домашний питомец в семейной системе [Текст] / А. Я. Варга, Е. Ю. Федорович // Вопросы психологии. - 2010. - N 1. - С. 56-65. - Библиогр.: с. 64-65 (42 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): системный подход -- семейная система -- жизненный цикл семьи -- домашние собаки -- домашние питомцы Аннотация: На примере прохождения семьей стадий своего жизненного цикла с позиций системного подхода показано, что домашние питомцы (собаки) участвуют во всех процессах поддержания гомеостаза и развития семейной системы. На примере клинического анализа случаев психологической дисфункции в семье с участием домашнего питомца и без его участия демонстрируется, что включенные в семейную структуру домашние питомцы (собаки), так же как и люди - элементы этой системы, - могут участвовать в сепарационных процессах, стабилизировать стадию монады, быть триангулированными членами семьи. Доп.точки доступа: Федорович, Е. Ю. |
Никольская, А. В. Теория отражения vs конструктивизм [Текст] / А. В. Никольская // Вопросы психологии. - 2010. - N 1. - С. 66-77. - Библиогр.: с. 77 (26 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): конструктивизм -- vs конструктивизм -- теория отражения -- теория автопоэтических систем -- методы психологии -- теория социальных систем -- психика животных Аннотация: Рассмотрены две парадигмы в психологической науке - конструктивизм и теория отражения. Высказывается точка зрения, что они являются противоположными. Показано, что они не только могут быть применимы к изучению психики животных, но и дополняют друг друга. |
Белозеров, С. М. (канд. психол. наук). Ответная и вопросная форма обучения: какая из них учит учиться? [Текст] / С. М. Белозеров // Школьные технологии. - 2010. - N 4. - С. 52-64. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): обучение -- формы обучения -- вопросы (образование) -- задавание вопросов -- способы обучения -- вопросный способ -- вопросная форма обучения -- ответная форма обучения -- композиции -- композиционное строение -- модели в психике -- математика -- число (математика) -- математические идеи -- математические композиции -- взаимодействие с миром -- психологическое пространство -- композиционные модели -- прафеномен -- физика Аннотация: Психика своей естественной деятельностью дает нам образец организации познания, строя в своем пространстве модели знаний и деятельности для их открытия и освоения. Можно ли организовать обучение как построение композиций знаний и овладение ими? |
Бутовская, М. Л. (д-р ист. наук, профессор). Вражда и мир: эволюционные основы поведения животных и человека [Текст] / М. Л. Бутовская // Экология и жизнь. - 2010. - N 8. - С. 48-55
Рубрики: Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): поведение животных -- поведение людей -- агрессия -- миролюбие -- конфликты -- психология конфликтов -- урегулирование конфликтов -- психология агрессии -- социальная модель агрессии Аннотация: О вражде и мире среди животных и людей. |
Белозеров, С. М. (кандидат психологических наук). Эвристические композиции знаний - инструменты открытий [Текст] / С. М. Белозеров // Школьные технологии. - 2011. - N 2. - С. 54-63. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Наука. Науковедение Общие вопросы науки Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): модели знаний -- композиционные модели знаний -- эвристические композиции знаний -- композиционное строение -- модели в психике -- самоорганизация моделей -- истинность знаний -- теория композиций -- модели внешнего мира -- модели внутреннего мира -- герменевтический подход -- познание Аннотация: Автор расматривает особенности строения эвристических композиций, истинности их содержания и законах самоорганизации. |
Ефимова, Ю. В. Игровое взаимодействие ребенка с животными [Текст] / Ефимова Ю. В., Мазлумянова В. А. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 6. - С. 36-39
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): игры -- дошкольники -- зоопсихология -- ребенок и животное -- животные -- игровое взаимодействие -- домашние животные -- чувство долга -- ответственность -- воспитание ответственности -- бережное отношение к животным -- отношение к животным -- человек и животное -- старший дошкольный возраст Аннотация: Организация правильного взаимодействия между ребенком и животным. Формирование бережного отношения ко всему живому. Воспитание чувства долга и ответственности за прирученное животное. Доп.точки доступа: Мазлумянова, В. А. |
Мухина, В. С. Из прошлого в настоящее: родовые традиции - изначальная основа менталитета народов мира [Текст] / Валерия Мухина // Развитие личности. - 2010. - N 1. - С. 193-210. - Библиогр.: с. 208-210 (29 назв. ). - Окончание. Начало: N 4, 2009 . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология Развитие психики Социальная психология Кл.слова (ненормированные): родовые традиции -- родовые культуры -- этнопсихология -- национальная психология -- национальный менталитет -- менталитет -- самосознание -- история самосознания -- родовое самосознание -- анимизм -- антропонимия -- интенциональные переживания -- имянаречение -- народы мира Аннотация: История развития самосознания человека. Особенности самосознания родового человека. |
Федорович, Е. Ю. Развитие поведения животных в онтогенезе как результат их взаимодействия с окружением [Текст] / Е. Ю. Федорович // Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С. 84-93. - Библиогр.: с. 92-93 (36 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): онтогенез -- поведение -- поведение животных -- поведенческие профили -- взаимодействие с окружением Аннотация: При анализе поведения и когнитивных способностей высших животных в русле сравнительной парадигмы редко учитываются особенности протекания их онтогенеза. Однако специфика взаимодействия индивидов на разных этапах онтогенеза с окружением, прежде всего с материнской особью и другими членами группы, во многом определяет их поведенческие профили, возможности решения ими различного рода задач и границы пластичности поведения. |