Адрова, И. А. Проектирование предметных диктантов [Текст] / И. А. Адрова> // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 130-135
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): проектирование -- предметные диктанты -- диктанты -- учебные предметы -- повторение материала -- учебные материал -- знания -- память -- познавательная деятельность -- учебная деятельность -- интегративные задания -- обучение -- задания -- матрицы -- технологические матрицы Аннотация: Формируются требования к содержанию и методам реализации повторения в преподавании учебных предметов. |
Адрова, И. А. Требования к проектированию предметных диктантов для повышения прочности усвоения базовых знаний [Текст] / И. А. Адрова> // Педагогические технологии. - 2007. - N 2. - С. 54-57
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): базовые знания -- диктанты -- знания учащихся -- конструирование диктантов -- математические диктанты -- предметные диктанты -- проектирование диктантов -- прочность усвоения знаний -- средства обучения -- технологические матрицы -- усвоение знаний Аннотация: Описывается технология разработки предметных диктантов, частота проведения диктантов, количество заданий и составление технологической матрицы. |
Адрова, И. А. Экспериментальное исследование эффективности системы повторительных предметных диктантов [Текст] / И. А. Адрова> // Педагогические технологии. - 2009. - N 1. - С. 59-63 : 7 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): экспериментальные исследования -- исследования -- предметные диктанты -- повторительные предметные диктанты -- диктанты -- эксперименты Аннотация: О результатах эксперимента, проведенного на базе одной из московских школ, целью которого было подтвердить повышение прочности усвоения базовых знаний учащихся при использовании разработанных предметных диктантов. |