Закутняя, Татьяна Викторовна (преподаватель).
    Проблема социокультурного развития студентов в условиях педагогического колледжа [Текст] / Т. В. Закутняя // Человек и образование. - 2012. - № 2. - С. 170-173. - Библиогр.: с. 173 (8 назв. ) . - ISSN 1815-7041
УДК
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- личностный потенциал -- антропологический подход -- персонифицированный подход -- культурологический подход -- социологический подход -- колледжи -- педагогические колледжи -- будущие педагоги -- социокультурное развитие студентов -- студенты -- психологические исследования -- социологические исследования
Аннотация: В статье проанализированы методологические подходы к анализу процесса развития личности будущего педагога с опорой на фундаментальные психологические и социологические исследования. Выделены антропологический, персонифицированный, культурологический и социологический подходы.





    Закутняя, Татьяна Викторовна (преподаватель; соискатель ученой степени кандидата педагогических наук).
    Социокультурное развитие студентов колледжа как реализация принципа открытости в системе профессионального образования [Текст] = Socio-cultural development of college students as the realization of the principle of openness in the systen of vocational education / Т. В. Закутняя // Человек и образование. - 2012. - № 4. - С. 59-64 : 1 рис., 1 таб. - Библиогр.: с. 64 (7 назв. ) . - ISSN 1815-7041
УДК
ББК 74.57 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Среднее профессиональное образование

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
образовательная среда -- профессиональное образование -- колледжи -- педагогические колледжи -- развитие личности -- развитие студентов -- социокультурное развитие -- исследования -- будущие специалисты
Аннотация: В статье раскрыты социально-философские основания развития личности студентов колледжа, проанализированы особенности формирования их социокультурного потенциала в условиях открытой образовательной сферы.