Кочергин, А. Н. (доктор философских наук, профессор Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова). Университет и глобализация [Текст] : интеграция вызовов современности или "руинизация"? / А. Н. Кочергин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 11. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (10 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): социальные институты -- образовательные процессы -- национальная безопасность -- гуманитаризация -- глобализация -- университеты -- вузы -- гуманизация -- руинизация Аннотация: Рассмотрено положение университета как единства образования, науки и воспитания с точки зрения его способности выступать в качестве интегратора вызовов современности, определяющего развитие образования, науки, техники, общества и культуры. |
Кочергин, А. Н. (доктор философских наук; профессор). Методические рекомендации соискателям ученых степеней [Текст]. статья третья / А. Н. Кочергин // Alma mater. - 2015. - № 5. - С. 92-97. - Библиогр.: с. 97 (7 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): диссертации -- тексты -- библиография -- редактирование -- методика -- культура -- язык -- речь -- стили -- стилистика Аннотация: Изложены методические требования к оформлению текста диссертации, дано описание специфики научного стиля речи и требований к тексту диссертации, а также наиболее часто встречающихся в диссертациях логических, морфологических и синтаксических ошибок. |
Кочергин, А. Н. (доктор философских наук). Образование как фактор национальной безопасности [Текст] / А. Н. Кочергин // Alma mater. - 2017. - № 3. - С. 23-26 . - ISSN 1026-955Х
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): воспитание -- глобализация -- кризисы -- национальная безопасность -- общество -- проблемы высшей школы -- реформы -- творчество -- трансформация -- цивилизация Аннотация: Обоснована точка зрения, согласна которой трансформация системы образования применительно к вызовам реальности является глобальной проблемой. |