Кривенко, В. А. Портфолио в системе психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки и профильного обучения [Текст] / В. А. Кривенко, Н. Н. Радченко> // Профильная школа. - 2007. - N 5. - С. . 21-25. - Библиогр.: с. 25 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): гимназическое образование -- портфолио -- портфолио гимназистов -- предпрофильная подготовка -- профильное обучение -- психолого-педагогическое сопровождение -- эксперименты Аннотация: Рассмотрены основные педагогические задачи, цель и содержание портфолио в системе психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки и профильного обучения в гимназиях. Доп.точки доступа: Радченко, Н. Н. |
Казанцев, Ю. Н. Формула успеха, или Как увлечь учащихся новым предметом [Текст] / Ю. Н. Казанцев, В. А. Кривенко> // Химия в школе. - 2009. - N 2. - С. 15-19 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- 8 класс -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- работа с родителями -- учебная мотивация -- педагогические технологии -- познавательный интерес -- учебно-познавательная деятельность Аннотация: Технология развития мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся на начальном этапе изучения предмета. Доп.точки доступа: Кривенко, В. А. |
Кривенко, В. А. Курс "Основы витагенной педагогики" в педагогическом образовании [Текст] / В. А. Кривенко> // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 2. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): модернизация педагогического образования -- жизненный опыт -- педагогика сотрудничества -- витагенное обучение -- интеллектуально-психологический потенциал Аннотация: Статья посвящена обсуждению необходимости включения в систему подготовки будущих педагогов курса "Основы витагенной педагогики" - инновационного направления в дидактике, в основе которого - использование интеллектуально-психологического потенциала витагенного жизненного опыта обучающихся. |
Казанцев, Ю. Н. Из опыта использования индивидуальных домашних заданий [Текст] / Ю. Н. Казанцев, В. А. Кривенко> // Химия в школе. - 2009. - N 9. - С. 41-46 : 2 табл. - Библиогр.: с. 46 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 11 класс -- растворы -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- индивидуальные задания -- домашние задания -- углеводороды -- обучение химии Аннотация: Задания по химии для учащихся 11-го класса. Доп.точки доступа: Кривенко, В. А. |
Казанцев, Ю. Н. Развитие познавательной активности на уроке и дома [Текст] / Ю. Н. Казанцев, В. А. Кривенко> // Химия в школе. - 2012. - № 2. - С. 13-16 : табл. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дидактические материалы -- химические реакции -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- познавательная активность -- индивидуальные задания -- обучение химии -- дифференцированный подход -- учебные задания -- уроки химии -- уравнения реакций -- природные углеводороды Аннотация: Комплекты индивидуальных учебных заданий по отдельным темам. Доп.точки доступа: Кривенко, В. А. |