Малофеев, Н. Н. "Специальное образование в меняющемся мире. Европа" [Текст]. Гл. 2. Обретение права на призрение / Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 1. - С. 12. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Испания Кл.слова (ненормированные): специальное образование -- глухие -- коррекционная педагогика -- глухонемые -- глухота -- нарушения слуха -- сурдопедагогическая помощь Аннотация: Фрагмент второй главы из книги Н. Н. Малофеева "Специальное образование в меняющемся мире. Европа". Доп.точки доступа: Понсе, Педро (1520-1584) \п.\ |
Малофеев, Н. Н. Научные основы модернизации специального образования- приоритет национальной политики [Текст] / Н. Н. Малофеев // Профессионал. - 2009. - N 2. - С. 8-13
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): национальная политика -- специальное образование -- дети-инвалиды -- коррекционная педагогика -- модернизация образования Аннотация: В России меняется отношение к инвалидности. Атмосфера для развития системы поддержки детей- инвалидов никогда не была более благоприятна, чем в настоящее время. Данная проблема является приоритетной для правительства, формируются новые модели реабилитации и образования, и деловые круги готовы оказывать всестороннюю помощь. |
Малофеев, Н. Н. (д-р пед. наук, проф.). Научные основы модернизации специального образования [Текст] / Н. Н. Малофеев // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 9-17 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- инвалиды -- специальное образование -- институты -- модернизация специального образования -- ССО -- система специального образования -- организация образования -- стандарты специального образования -- стандартизация образования -- подготовка кадров Аннотация: Раскрыты основные направления и содержания деятельности Института коррекционной педагогики РАО по модернизации системы специального образования, созданию механизмов его устойчивого развития. Доп.точки доступа: Институт коррекционной педагогики РАО; Российская академия образования; РАО |
Малофеев, Н. Н. Школа должна учить ребенка быть независимым [Текст] / Н. Н. Малофеев // Социальная педагогика. - 2011. - N 3. - С. 121-125
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- специальное образование -- дети-инвалиды -- спецшколы Аннотация: Система специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья. |
Инклюзивное образование: ожидание и реалии [Текст] / материалы подгот. Р. С. Бозиев // Педагогика. - 2013. - № 9. - С. 78-108 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- инклюзивное образование -- инклюзивные школы -- развитие инклюзии -- адаптированные образовательные программы -- дети с ограниченными возможностями -- психолого-педагогическое сопровождение -- медико-социальное сопровождение -- социальные педагоги -- методы поддержки -- консультирование -- социальный патронаж -- патронаж семьи -- составление контракта -- тренинги -- семьи -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- мониторинг семей -- социологические исследования -- социологические опросы -- когнитивная макро-микронавигация -- когнитивная визуализация -- дидактика когнитивной визуализации -- когнитивная навигация -- содержание образования -- образовательная среда -- инклюзивная образовательная среда -- научно-методические центры -- республиканские научно-методические центры -- ранняя коррекционная помощь -- матери -- стили общения -- речевое развитие -- подготовка учителей -- специальное образование -- педагогические инновации -- СФГОС -- специальные государственные стандарты -- специальные образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты Аннотация: В статье представлены материалы докладов участников "круглого стола", посвященного проблемам инклюзивного образования. Доп.точки доступа: Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Алехина, С. В. (кандидат психологических наук; доцент; директор) \.\; Цилюгина, И. Б. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Касимова, Э. Г. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Хуснутдинова, З. А. (доктор медицинских наук; профессор; заведующая кафедрой) \.\; Саитгалиева, Г. Г. (кандидат социологических наук; доцент) \.\; Асадуллин, Р. М. (доктор педагогических наук; профессор; ректор) \.\; Сытина, Н. С. (кандидат педагогических наук; профессор) \.\; Штейнберг, В. Э. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Манько, Н. Н. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Хайртдинова, Л. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Гаязова, Г. А. (кандидат медицинских наук; доцент) \.\; Султанова, Р. М. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Шавалиева, Ш. И. (кандидат психологических наук; доцент) \.\; Гуров, В. Н. (доктор педагогических наук; профессор; директор) \.\; Малофеев, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; директор) \.\ |