Никитина, Л. А. (канд. пед. наук, доц. кафедры теории и методики нач. образования). Обучение младших школьников написанию отзыва о прочитанном художественном произведении [Текст] / Л. А. Никитина> // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 41-46
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- художественные произведения -- книги -- литературное чтение -- отзывы о прочитанном (образование) -- отзывы о книгах (образование) Аннотация: Цель статьи - обозначить ряд методических условий, обеспечивающих знакомство младших школьников с отзывом о прочитанном художественном произведении. |
Никитина, Л. А. (канд. пед. наук, доц. кафедры теории и методики нач. образования). Исследовательские задания в методической подготовке учителя начальных классов [Текст] / Л. А. Никитина> // Начальная школа. - 2009. - N 4. - С. 87-94. - Библиогр.: с. 94 (2 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Педагогическое образование Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальное обучение -- начальные классы -- начальная школа -- учителя начальной школы -- подготовка учителей -- студенты вузов -- обучение -- методическая подготовка -- задания (образование) -- исследовательские задания (образование) -- вузы Аннотация: О выполнении студентами вуза различного рода заданий при подготовке практических занятий по курсу методики. |
Никитина, Л. А. (канд. пед. наук, доц.). Обучение формулированию вопросов к тексту произведения [Текст] / Л. А. Никитина, С. П. Забурина> // Начальная школа. - 2010. - N 12. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13-14 (5 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- начальная школа -- опыт работы -- формулирование вопросов -- тексты произведений -- вопросы к тексту -- тексты художественных произведений -- художественные произведения -- умение ставить вопросы -- обучение Аннотация: Одним из методических приемов, направленных на формирование у младших школьников читательского восприятия, является постановка учителем вопросов к тексту. Семинар, проведенный в гимназии N 42 г. Барнаула, позволил каждому учителю представить свое видение возможностей обучения детей постановке вопросов к тексту. Проектирование уроков, обсуждение результатов работы показали, что у младших школьников процесс формирования умения ставить вопросы к тексту художественного произведения может осуществляться по трем этапам, которые рассматриваются в статье. Доп.точки доступа: Забурина, С. П. (учитель); Гимназия |
Никитина, Л. А. Исследовательская деятельность учителя при подготовке к уроку литературного чтения [Текст] / Л. А. Никитина> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 2. - С. 32-35. - Библиогр.: с. 35 (6 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): чтение -- уроки -- методическая подготовка -- литературное чтение -- вузы -- студенты -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- начальная школа -- начальные классы -- исследовательская деятельность -- методика преподавания литературы Аннотация: В статье обосновывается необходимость включения будущих учителей при подготовке к урокам литературного чтения в исследование, направленное на глубокое прочтение и понимание художественного произведения, методически обоснованный выбор способов и средств в организации чтения и анализа текста с детьми. |
Никитина, Л. А. (доктор педагогических наук). Исследовательская деятельность - ресурс повышения квалификации учителей [Текст] / Л. А. Никитина> // Начальная школа. - 2015. - № 9. - С. 84-88. - Библиогр.: с. 88 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- исследовательская деятельность -- повышение квалификации учителей -- подготовка к школе -- предшкольная подготовка -- рефлексивный анализ -- речевая подготовка -- учителя начальных классов Аннотация: Проблема подготовки детей к школе остается актуальной не только для родителей, но и для учителей первоклассников. В процессе повышения их квалификации особую значимость приобретает исследовательская деятельность, где слушатели овладевают такими действиями, как рефлексивный анализ своих затруднений в организации предшкольной подготовки и построение образовательного маршрута в их преодолении, выбор оснований для анализа существующих программ предшкольной подготовки и их учебно-методического сопровождения, подготовка и анализ практических занятий с детьми, подбор диагностических методик и интерпретация результатов исследования, создание собственных программ в осуществлении речевой подготовки к школе. |
Никитина, Л. А. Работа со словарем на уроках русского языка [Текст] / Л. А. Никитина> // Русский язык в школе. - 2015. - № 8 ; № 8. - С. 15-17. - Библиогр.: с. 15. - (Русский язык в школе и дома. - 2015. - № 8. - С. 10-12) . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): словари -- использование словарей -- общеобразовательная школа -- словарные работы -- дидактические материалы -- уроки русского языка -- работа с текстом -- школьные словари -- 5 класс -- задания -- русский язык -- орфографические словари -- толковые словари -- орфоэпические словари -- словари синонимов -- словари антонимов -- этимологические словари -- словари иностранных слов -- фразеологические словари Аннотация: Использование словарей на уроках русского языка. |
Никитина, Л. А. (доктор педагогических наук, профессор). Учебник по методике - средство организации профессиональной методической деятельности будущего учителя начальной школы [Текст] / Л. А. Никитина, С. И. Поздеева> // Начальная школа. - 2016. - № 5. - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): анкетирование -- методика обучения грамоте -- методика преподавания русского языка -- методическая деятельность -- начальная школа -- студенты -- учебники -- учебные пособия Аннотация: В статье проводится сопоставительный анализ учебных пособий по методике преподавания русского языка: "Методика преподавания русского языка в начальной школе" (авт. М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская) и "Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения" (авт. М. С. Соловейчик, П. С. Жедек, Н. Н. Светловская и др. ). Предметом анализа послужил раздел "Методика обучения грамоте". Проведенное также со студентами, будущими учителями начальных классов, анкетирование показало, что учебники по методике для них являются не только основным средством в изучении методической деятельности, но и способом в ее овладении. Доп.точки доступа: Поздеева, С. И. (доктор педагогических наук); Львов (автор учебного пособия) \м. Р.\; Горецкий (автор учебного пособия) \в. Г.\; Сосновская (автор учебного пособия) \о. В.\; Соловейчик (автор учебного пособия) \м. С.\; Жедек (автор учебного пособия) \п. С.\; Светловская (автор учебного пособия) \н. Н.\ |
Никитина, Л. А. (доктор педагогических наук; доцент). Методическое знание в подготовке будущего учителя [Текст] / Л. А. Никитина> // Начальная школа. - 2018. - № 4. - С. 69-73. - Библиогр.: с. 73 (5 назв.). - Страницы 70-71 не напечатаны . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): методическая деятельность -- методическая подготовка -- подготовка учителей начальных классов -- учителя начальных классов Аннотация: Автор пишет о важности методической подготовки будущих учителей начальных классов. |