Поддьяков, А. Н. Инвариантный и системно-динамический подходы к обучению исследовательской деятельности [Текст] / А. Н. Поддьяков // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 73-81. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): подходы к обучению -- обучение личности -- личность -- инвариантный подход -- системно-динамический подход -- исследовательская деятельность -- исследования -- метафора обучения -- познание -- процесс познания -- приоритеты образования -- средства познания -- познавательные средства -- методы обучения -- метод теоретического выведения -- теоретического выведения метод -- метод практических исследовательских проб -- исследовательские пробы -- практических исследовательских проб метод -- творческие проблемы Аннотация: Обосновывается необходимость построения образования, направленного на формирование у детей представления об относительности, неполноте и противоречивости знаний, основанных на неопределенности и противоречивости развивающегося мира. Самостоятельное исследование в этой ситуации становится особо важным. |
159.9 П 44 Поддьяков, А. Н. Умственное развитие и принцип дифференциации [Текст] / рец. А. Н. Поддьяков // Вопросы психологии. - 2008. - N 2. - С. 174-177. - Рец. на кн.: Чуприкова Н. Н. Умственное развитие. Принцип дифференциации / Н. И. Чуприкова - СПб.: Питер, 2007.- 448с. . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия, 19 в. Общая психология Кл.слова (ненормированные): рецензии -- умственное развитие -- принцип дифференциации -- современная психология -- сохранение количества Доп.точки доступа: Чуприкова, Н. И.; Умственное, развитие. Принцип дифференциации |
Поддьяков, А. Н. Методология многофакторных исследований как направление познавательного и личностного развития [Текст] / А. Н. Поддьяков // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 86-94. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): методология исследований -- исследования -- многофакторные исследования -- познавательное развитие -- личностное развитие -- развитие -- мотивация -- мышление -- эксперименты -- учебная деятельность -- психология -- интеллект -- школьники -- взаимоотношения -- искусственный интеллект Аннотация: Рассмотрены направления организации исследований системных взаимоотношений в учебной деятельности. |
Поддьяков, А. Н. Типы противодействия в помогающем поведении [Текст] / А. Н. Поддьяков // Вопросы психологии. - 2010. - N 4. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 12-13 (36 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): противодействие -- типы противодействия -- альтруизм -- ложная помощь -- конфликты -- помогающее поведение Аннотация: Анализируются помехи и трудности, которые с различными целями создает помогающий субъект в ходе оказания помощи другим. Рассматриваются: 1) противодействия на уровне диадетического взаимодействия "помогающий субъект - опекаемый субъект", когда противодействие опекаемому парадоксальным образом выступает средством помощи ему (помощи более высокого уровня) ; 2) противодействия на уровне триадического взаимодействия, когда помощь одному (опекаемому) субъекту осуществляется путем противодействия другому (например, его сопернику) ; 3) ложные формы помогающего поведения, в которых оказываемая помощь является маскирующей, "троянской" и служит прикрытием более важной цели - противодействия, нанесения ущерба. Обсуждается проблема существования разных зон развития в условиях разных социальных взаимодействий: помощи и противодействия. |
Поддьяков, А. Н. IV Всероссийская конференция "Психология индивидуальности" [Текст] / А. Н. Поддьяков // Психологический журнал. - 2013. - С. 134-136 . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): всероссийские конференции -- психологическая наука -- психология индивидуальности -- индивидуальность Аннотация: 22-24 ноября 2012 г. прошла IV Всероссийская конференция с иностранным участием "Психология индивидуальности", приуроченная к 20-летию Высшей школы экономики и 10-летию факультета психологии. Доп.точки доступа: Психология индивидуальности, всероссийская конференция; Высшая школа экономики |