Светловская, Н. Н. (д-р пед. наук, проф.). Комплект "Библиотечка младшего школьника. Книга, здравствуй! " и основные принципы работы с ним [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-Оол> // Начальная школа. - 2009. - N 2. - С. 14-17 : ч/б рис. - Продолж. Начало: N 1 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение чтению -- учебные комплекты -- комплекты учебные -- формирование читателя Аннотация: О комплекте учебного материала"Библиотечка младшего школьника. Книга, здравствуй! ", предназначенного для формирования читателя в I-IV классах. Доп.точки доступа: Пиче-Оол, Т. С. (канд. пед. наук, доц.) |
Светловская, Н. Н. (д-р пед. наук, проф.). Детская книга пришла в школу [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-Оол> // Начальная школа. - 2009. - N 1. - С. 25-28 : ч/б рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение чтению -- методика обучения чтению -- детские книги -- книги детские -- система детских книг -- чтение -- читательская самостоятельность -- читательская деятельность Аннотация: О системе, известной в методике обучения чтению под названием "теория формирования типа правильной читательской деятельности", или "теория формирования читательской самостоятельности". Для внедрения этой методики необходимо наличие в школе системы специально подобранных детских книг. Доп.точки доступа: Пиче-Оол, Т. С. (канд. пед. наук, доц.) |
Светловская, Н. Н. (д-р пед. наук, проф.). Как правильно работать с комплектом "Библиотечка младшего школьника. Книга, здравствуй! " [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол> // Начальная школа. - 2009. - N 5. - С. 34-37 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- учебные комплекты -- чтение -- книги -- детское чтение -- формирование читателя Аннотация: Какие причины и почему мешают современному учителю научить ребенка полюбить книги и захотеть их читать и как этому противостоять. Доп.точки доступа: Пиче-оол, Т. С. (канд. пед. наук, проф.) |
Светловская, Н. Н. (д-р пед. наук, проф.). Как обучать чтению, или Как разорвать замкнутый круг [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол> // Начальная школа. - 2010. - N 3. - С. 8-13 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение чтению -- чтение детское -- уроки чтения -- дети -- младшие школьники -- начальное обучение Аннотация: Замкнутый круг в современном обучении детей чтению - это стремление общества включить книгу в жизнь современного ребенка как необходимый и обязательный элемент, с одной стороны, и явное, нередко активное нежелание детей следовать замыслу взрослых - с другой. Что представляет из себя этот замкнутый круг? Зачем его нужно разорвать? И можно ли сделать это сейчас? - на эти вопросы постарались ответить авторы статьи. Доп.точки доступа: Пиче-оол, Т. С. (канд. пед. наук, доц.) |
Эстетическое воспитание и художественное образование в начальной школе: современное состояние и перспективы развития [Текст] : [стенограмма выступлений участников круглого стола] / С. В. Степанова [и др.]> // Начальная школа. - 2010. - N 8. - С. 3-35 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- начальная школа -- начальное обучение -- младшие школьники -- школьники -- дети -- эстетическое воспитание -- художественное образование Аннотация: 21 апреля 2010 г. в редакции журнала "Начальная школа" состоялся круглый стол, посвященный проблемам эстетического воспитания и художественного образования в начальной школе. Доп.точки доступа: Степанова, С. В. (канд. пед. наук, ст. науч. сотрудник, гл. ред. ж-ла "Начальная школа") \.\; Зарецкая, И. И. (д-р пед. наук, проф.) \.\; Банников, В. Н. (д-р пед. наук, зав. кафедрой соц. -гуманитарного и худ. -эстет. образования) \.\; Ильинская, И. П. (канд. пед. наук, доц. кафедры педагогики и методики нач. образования) \.\; Ершова, Л. В. (д-р пед. наук, проф., декан ф-та искусств, зав. кафедрой изо и методики обучения) \.\; Макарова, Н. Р. (канд. пед. наук, доц.) \.\; Щирова, А. Н. (канд. пед. наук, доц.) \.\; Сергеева, Г. П. (канд. пед. наук, доц., зав. кафедрой) \.\; Шарапова, О. Ю. (канд. пед. наук, ст. науч. сотрудник, зам. гл. ред. ж-ла "Начальная школа") \.\; Белянкова, Н. М. (канд. пед. наук, доц., директор Науно-метод. центра проблем нач. и дошк. образования) \.\; Алексеенко, Е. В. (канд. пед. наук, доц.) \.\; Рашидов, О. К. (канд. пед. наук, проф., зав. кафедрой) \.\; Поровская, Г. А. (канд. пед. наук, доц., зав. кафедрой) \.\; Устенко, Л. Н. (канд. пед. наук) \.\; Виноградова, Е. В. (канд. пед. наук, преподаватель) \.\; Казаченок, Н. В. (преподаватель) \.\; Косогорова, Л. В. (канд. пед. наук, проф.) \.\; Линник-Ботова, С. И. (канд. пед. наук, доц., зав. кафедрой) \.\; Неретина, Л. В. (канд. пед. наук, проф.) \.\; Светловская, Н. Н. (д-р пед. наук, проф.) \.\; Пиче-оол, Т. С. (канд. пед. наук, доц.) \.\; Макеева, С. Г. (д-р пед. наук, проф., зав. кафедрой) \.\; Ларских, З. П. (д-р пед. наук, проф., зав. кафедрой) \.\; Кашекова, И. Э. (д-р пед. наук, зав. лабораторией) \.\; Клемяшова, Е. М. (канд. пед. наук, доц., зав. лабораторией) \.\; Конышева, Н. М. (д-р пед. наук, проф., зав. кафедрой) \.\; Пьянкова, Н. И. (канд. пед. наук, доц., зав. сектором) \.\; Шпикалова, Т. Я. (д-р пед. наук, проф.) \.\ |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук, профессор). Задача современной школы - учить детей уметь и любить читать книги [Текст] / Н. Н. Светловская> // Начальная школа. - 2013. - № 11. - С. 32-34 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- чтение книг -- умение читать -- обучение чтению -- детская литература -- анализ детской литературы -- анализ литературы -- анализ художественного произведения -- учителя начальных классов -- литературоведческий анализ Аннотация: О необходимости научить ребенка умению читать книги. О том, что современный учитель не всегда использует образовательно-воспитательные возможности обучения чтению. Более подробно рассматривается вопрос о профессиональном анализе учителем начальных классов детской литературы. |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук, профессор; заслуженный учитель Российской Федерации). Теория и практика организации досуга современных младших школьников [Текст] / Н. Н. Светловская> // Начальная школа. - 2015. - № 8. - С. 33-36 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- досуг -- младшие школьники -- начальная школа Аннотация: Об организации внеурочной деятельности в начальной школе. |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук, профессор; заслуженный учитель Российской Федерации). Первый учитель как идеал [Текст] / Н. Н. Светловская> // Начальная школа. - 2016. - № 9. - С. 61-65 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): образ учителя -- рассказы -- учителя начальных классов -- фильмы Аннотация: Автор статьи рассуждает о том, каким должен быть учитель начальных классов. Доп.точки доступа: Платонов, Андрей \а.\ |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук, профессор; заслуженный учитель Российской Федерации). Учитель начальных классов: специфика профессии и возможности вуза [Текст] / Н. Н. Светловская> // Начальная школа. - 2017. - № 1. - С. 7-10 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- подготовка учителей начальных классов -- учителя начальных классов Аннотация: В статье обращается внимание на уникальность профессии учителя начальных классов, анализируются явления и факты, добытые наукой и практикой, подтверждающие и объясняющие эту уникальность, и формируются предложения, направленные на возврат этой профессии должного социального престижа путем изменений основного направления подготовки студентов к данной профессии в высших учебных заведениях. |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук, профессор). Филолого-методическая подготовка учителя начальных классов как основа системы национального образования в России [Текст] / Н. Н. Светловская> // Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 3-11 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): духовность -- подготовка учителей начальных классов -- российское образование -- совестливость -- учителя начальных классов -- филолого-методическая подготовка Аннотация: Российскому образованию всегда была свойственна духовность, но в современном мире, подверженном глобализации, это качество постепенно утрачивается. Автором выделены факторы, кардинально влияющие на подготовку учителя начальных классов в XXI в. Отмечено, что формированию национальной специфики образования во многом способствует филолого-методическая профессионализация студентов, будущих педагогов. |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный учитель Российской Федерации). Траектория профессионального становления [Текст] / Н. Н. Светловская> // Начальная школа. - 2018. - № 11. - С. 10-14 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование, 21 в. Кл.слова (ненормированные): подготовка учителей начальных классов -- профессиональная подготовка -- профессиональное становление -- учителя начальных классов Аннотация: Автор рассуждает о том, какой должна быть траектория профессионального становления учителя начальных классов в XXI веке. |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Основные условия и закономерности формирования у школьников желания и умения читать нужные им книги [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол> // Начальная школа. - 2019. - № 9. - С. 60-67. - Библиогр.: с. 67 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- диагностика (образование) -- младшие школьники -- начальная школа -- первоклассники -- приобщение к чтению -- работа с книгой -- самостоятельное чтение -- читательская деятельность -- читательская самостоятельность -- чтение Аннотация: В статье рассмотрены особенности формирования читательской деятельности учащихся, а также оценки уровня читательской самостоятельности на разных этапах обучения в начальной школе. Доп.точки доступа: Пиче-оол, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Чтение в начальной школе: история и современность [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол> // Начальная школа. - 2020. - № 5. - С. 36-42 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- начальная школа -- читатели -- чтение -- чтение-общение Аннотация: В статье дается сравнительно-сопоставительный анализ традиционной и современной методик подготовки младших школьников как читателей. Доп.точки доступа: Пиче-оол, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный учитель Российской Федерации). Важнейшие структуры и смыслы работы с литературным произведением в начальной школе [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол> // Начальная школа. - 2020. - № 9. - С. 44-51. - Продолж. следует . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): книги -- литературные произведения -- младшие школьники -- начальная школа -- работа с литературным произведением -- уроки литературного чтения -- читательская самостоятельность -- чтение Аннотация: В статье рассматривается актуальный для современной начальной школы вопрос: как учить читать книги, в которых помещены литературные произведения. Доп.точки доступа: Пиче-оол, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный учитель Российской Федерации). Важнейшие структуры и смыслы работы с литературным произведением в начальной школе [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол> // Начальная школа. - 2020. - № 10. - С. 21-24. - Окончание. Начало: № 9 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- литературные произведения -- младшие школьники -- начальная школа -- первоклассники -- работа с литературным произведением -- уроки литературного чтения -- чтение Аннотация: В статье даются методические рекомендации по работе с литературным произведением на уроках в начальных классах. Доп.точки доступа: Пиче-оол, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный учитель Российской Федерации). Литературоведение или интерпретация? [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол> // Начальная школа. - 2021. - № 1. - С. 54-57. - Библиогр. в сносках. - Окончание следует . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интерпретация литературных произведений -- литературный анализ -- литературоведение -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение чтению -- художественная литература -- чтение Аннотация: В статье ставится актуальный для современной начальной школы вопрос о методике обучения детей чтению. Рассматриваются понятия "литературоведение" и "интерпретация", описывается покомпонентное содержание интерпретации литературных произведений. Доп.точки доступа: Пиче-оол, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный учитель Российской Федерации). Литературоведение или интерпретация? [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол> // Начальная школа. - 2021. - № 2. - С. 34-43 : ил. - Библиогр. в сносках. - Окончание. Начало: № 1 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- интерпретация литературных произведений -- книги -- метод интерпретации -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение чтению -- понимание текста -- работа с текстом -- рассказы -- творческое чтение -- уроки литературного чтения -- чтение Аннотация: В статье ставится актуальный для современной начальной школы вопрос о методике обучения детей чтению. Авторы обращают внимание на метод интерпретации художественного литературного текста как основы для понимания читаемого. Продемонстрирован пример интерпретации учителем детской книги. Доп.точки доступа: Пиче-оол, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент); Зощенко, Михаил Михайлович \м. М.\ |
Светловская, Н. Н. Что младший школьник должен знать о писателе? [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол> // Начальная школа. - 2022. - № 5. - С. 18-21 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): встречи с писателями -- детские писатели -- книги -- методические пособия -- младшие школьники -- начальная школа -- писатели -- творческое чтение -- чтение Аннотация: Пособие "Встречи с писателями" (авторы: Н. Н. Светловская, О. В. Джежелей, Н. М. Дружинина) раскрывает специфику методики организации заочных встреч юных читателей с детскими писателями. Доп.точки доступа: Пиче-оол, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент); Светловская \н. Н.\; Джежелей \о. В.\; Дружинина \н. М.\ |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Первоначальное обучение и самообучение учителя творческому чтению детской литературы [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол> // Начальная школа. - 2022. - № 8. - С. 14-16. - Библиогр.: с. 15-16 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): детская литература -- интерпретация литературных произведений -- младшие школьники -- обучение чтению -- самообучение -- творческое чтение -- учителя начальных классов Аннотация: Даются рекомендации учителям начальных классов по профессиональному восприятию и оценке литературных произведений из круга чтения современного младшего школьника, необходимых им для общего и литературного развития. Доп.точки доступа: Пиче-оол, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент) |