Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека газет и журналов (1)Картотека статей (1398)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (9)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=антропология<.>)
Общее количество найденных документов : 188
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
   Ч11
   К906

   
    Культуральная антропология [Текст] : учеб. пособие / С.-Петербург. гос. ун-т ; Под ред. Ю.Н. Емельянова, Н.Г. Скворцова. - Санкт-Петербург : Изд-во СПбГУ, 1996. - 186 с. - ISBN 5-288-01481-7 : 15.00 р.
ББК Ч112я73
Рубрики: Культуральная антропология--Учебники и пособия

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Емельянов, Юрий Николаевич \ред.\; Скворцов, Н. Г. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
2.
   Ч11
   С692

   
    Социальная антропология в вузе [Текст] : сб. учеб.-метод. материталов / МГУ им. М.В. Ломоносова, Моск. гос. социальный ун-т ; Отв. ред. Ю.М. Резник. - Москва : [б. и.], 1997. - 299 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-7139-0090-8 : 38.00 р.
ББК Ч112.0
Рубрики: Культурология--Теория

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Резник, Ю. М. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
3.
   Ч33
   Б619

    Бим-Бад, Борис Михайлович.
    Педагогическая антропология [Текст] : прогр. общеобразоват. курса / Б.М. Бим-Бад. - Москва : Российский открытый ун-т, 1995. - 19 с. - Библиогр. в тексте. - Б. ц.
ББК Ч33р
Рубрики: Педагогика--История

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
4.
   Ч33
   П24

   
    Педагогическая антропология [Текст] : учебное пособие / Ун-т Рос. акад. образования, Каф. пед. антропологии ; авт.-сост. Б. М. Бим-Бад. - Москва : Изд-во УРАО, 1998. - 575 с. ; 22 см. - (Библиотека антропологии : БА). - Тит. л., содерж. парал. рус., англ. - Библиогр.: с. 505-571. - ISBN 5-204-00162-X (в пер.) : 29.70 р.
ББК Ч33(0)я73-1
Рубрики: Педагогическая антропология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
антропология педагогическая -- педагогическая антропология -- педагогика и общественное сознание -- общественное сознание и педагогика -- педагогика и исторические процессы -- исторические процессы и педагогика -- личность и общество -- общество и личность -- воспитание человека обществом -- воспитание человека человеком -- человек как предмет педагогической антропологии -- человек как воспитатель -- человек как воспитуемый
Аннотация: Пособие вводит в научную и общекультурную дискуссию о человеке как воспитателе и воспитуемом, о путях его самосовершенствования. Для студентов и аспирантов педагогического и психологического направления, учителей и воспитателей, научных работников и преподавателей высшей школы, для занимающихся самообразованием в области педагогики и человековедения в целом.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Бим-Бад, Борис Михайлович \авт.-сост.\; Университет Российской академии образования (Москва). Кафедра педагогической антропологии
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), МБ (1)
Найти похожие
5.
   Ю2
   С119

   
    С чего начинается личность [Текст] : [сборник / под общ. ред. Р. И. Косолапова]. - Изд. 2-е. - Москва : Политиздат, 1983. - 359, [1] с. : цв. ил. ; 20 см. - Библиогр. в ссылках. - (в пер.) : 1.30 р.
    Содержание:
Косолапов, Ричард Иванович. Ленинская жизненная позиция / Р. И. Косолапов. - С .7-18
Печенев, Вадим Алексеевич. Правда-справедливость и правда-истина / В. А. Печенев. - С .19-56
Косолапов, Ричард Иванович. Быть или не быть личностью / Р. И. Косолапов. - С .57-90
Толстых, Валентин Иванович. Сократ и мы / В. И. Толстых. - С .91-130
Толстых, Валентин Иванович. Человек человечества / В. И. Толстых. - С .131-250
Косолапов, Ричард Иванович. Только об одной звезде / Р. И. Косолапов. - С .251-282
Араб-Оглы, Эдвард Артурович. Отречение от социальных идеалов / Э. А. Араб-Оглы. - С .283-318
Ильенков, Эвальд Васильевич. Что же такое личность? / Э. В. Ильенков. - С .319-358
ББК Ю216я43
Рубрики: Личность--Философские проблемы--Сборники
   Личность--Социальные проблемы развития--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
личность -- всестороннее развитие личности -- развитие личности -- философия человека -- философская антропология -- антропология философская -- человек (философия) -- человек в философии -- философские проблемы человека -- философские проблемы развития личности -- социальные проблемы развития личности
Аннотация: Авторы книги, известные советские философы, в форме публицистических очерков освещают важнейшие положения марксистской концепции личности. Ключевой для книги является ленинская мысль о том, что каждый человек должен «реализовать», «выполнить» себя как личность. Второе издание дополнено очерками, материал которых позволяет высветить новые грани темы. Рассчитана на широкие круги читателей, интересующихся философскими и социальными проблемами развития человека.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Косолапов, Ричард Иванович \ред.\; Басыров, Г. Х. \худож.\; Сократ (др.-греч. философ ; ок. 470–399 до н. э.) \о нём\; Толстой, Лев Николаевич (рус. писатель и мыслитель; граф ; 1828–1910) \о нём\; Блок, Александр Александрович (рус. поэт ; 1880–1921) \о нём\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
6.
   Ч33(2)
   Л50

    Лесгафт, Петр Францевич.
    Избранные педагогические сочинения [Текст] / П. Ф. Лесгафт ; [сост., вступ. ст., с.: 6-15, коммент. И. Н. Решетень] ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1988. - 398, [1] с. ; 22 см. - (Педагогическая библиотека / АПН СССР). - Тр. П. Ф. Лесгафта, лит. о нем: с. 394-396. - Библиогр. в примеч.: с. 387-393. -Указ. имен: с. 397-398. - (в пер.) : 1.80 р.
На пер. загл. не указано.
    Содержание:
Семейное воспитание ребенка и его значение . - С .16-227
Руководство по физическому образованию детей школьного возраста . - С .228-263
О наказаниях в семье и их влиянии на развитие типа ребенка . - С .264-272
Ответ на статью г. Каптерева "О детских тирах" . - С .273-275
О педагогической литературе последнего времени . - С .276-288
Новые труды, появившиеся на русском языке, по вопросу о физическом образовании в школе . - С .289-311
О физическом образовании в школе . - С .312-335
Об играх в семье . - С .336-339
Значение школы . - С .340-352
О преподавании естественных наук в средних учебных заведениях . - С .353-365
Антропология и педагогика . - С .366-375
Отчеты [о деятельности Общества содействия физическому развитию и курсов воспитательниц и руководительниц физического образования] . - С .376-386
ББК Ч403(2)5-8Лесгафт П. Ф.
Рубрики: Педагогические взгляды ученых--Россия, 19 в.
   Педагогическая мысль--История--Россия, 19 в.
   Семейное воспитание
   Физическое воспитание школьников
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая мысль России 19 в. -- педагогические взгляды ученых -- о воспитании -- об образовании -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- физическое воспитание в школе -- физическое воспитание детей -- физическое образование школьников -- педагоги России -- русские педагоги 19 в. -- педагогика России 19 в. -- педагогика семейного воспитания
Аннотация: В издание включены избранные труды П.Ф. Лесгафта по общим вопросам педагогики, проблемам физического воспитания в школе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Решетень, Ирина Николаевна \сост., вступ. ст.\; Кондаков, Михаил Иванович \ред. сер.\; Бабанский, Юрий Константинович \ред. сер.\; Лесгафт, Петр Федорович (рус. педагог, анатом и врач, обществ. деятель ; 1837–1909) \о нём\; Академия педагогических наук СССР (Москва)
Экземпляры всего: 4
АБ (3), МБ (1)
Свободны: АБ (3), МБ (1)
Найти похожие
7.
   Ч31
   Г348

    Гентух, Е. В.
    Образовательные технологии в аспекте педагогической антропологии [Текст] : метод. руководство для студ. и преподавателей вузов / Е. В. Гентух; Урал. ин-т практ. психологии. - Екатеринбург : [б. и.], 2003. - 31 с. : табл. - Библиогр.: с. 29. - 15.00 р.
ББК Ч31я7
Рубрики: Педагогическая антропология
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- педагогическая антропология -- развитие педагогической антропологии -- антропологические течения в педагогике -- психологическая антропология
Аннотация: Социально-гуманитарное образование в России переживает сегодня настоящий "антропологический бум". Антропологизация учебнх курсов по общим и гуманитарным наукам становится преобладающей тенденцией в российской высшей школе. В данном пособии содержится краткий обзор истории педагогической антропологии на разных этапах отечественного образования, антропологизация современного человекознания и тенденций развития современных образовательных технологий в аспекте педагогической антропологии. Представленный материал выявил особенности и этапы становления педагогической антропологии, что позволило более точно определить пути и способы внедрения образовательных технологий на современном этапе развития образования. В данной работе в сжатой форме дан обзор периодов и этапов становления педагогической антропологии в отечественном образовании, и антропологизация всех сфер современного человекознания.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
8.
   Ч30/49
   Б619

    Бим-Бад, Борис Михайлович.
    Очерки по истории и теории педагогики [Текст] : монография / Б. М. Бим-Бад. - Москва : Изд-во УРАО, 2003. - 269, [2] с. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-204-00389-4 (в обл.) : 84.90 р.
ББК Ч31 + Ч33(2) + Ч33(4/8)
Рубрики: Педагогика--История
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- история педагогики -- педагогическое образование -- Коменский, Ян Амос (1592-1670, славянский педагог) -- Кант, Иммануил (1724-1804, нем. философ) -- Песталоцци, Иоганн Генрих (1746-1827, швейц. педагог) -- обучение -- развивающее обучение -- педагогические течения -- педагогическая антропология -- опережающее образование
Аннотация: В книге рассмотрен вопрос, что такое педагогика, проанализирован феномен образования в контексте социализации, раскрыты законы и правила воспитания, показаны возможности воспитания и обучения через непосредственную среду, представлена модель опережающего образования, рассмотрены перспективы возрождения педагогической антропологии, раскрыты познавательные и образовательные функции истории педагогики, проанализировано педагогическое наследие Я. А. Коменского, И. Г. Песталоцци, И. Канта, рассмотрены педагогические течения в начале ХХ в. Книга адресована научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам педагогических специальностей, учителям, воспитателям.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (3), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (3), МБ (1)
Найти похожие
9.
   Ч30/49
   З-317

    Запесоцкий, Александр Сергеевич.
    Образование: философия, культурология, политика [Текст] : монография / Александр Запесоцкий ; Российская акад. наук, Ин-т философии. - Москва : Наука, 2002. - 454, [1] с. - Библиогр.: с. 407-438. - Имен. указ.: с. 439-442. - Предм. указ.: с. 443-455. - ISBN 5-02-013165-2 (в пер.) : 80.00 р.
ББК Ч31
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
общая педагогика -- педагогика -- образование -- образовательная деятельность -- философия образования -- образовательный процесс -- гуманитарное образование -- гуманитарная культура -- педагогическая антропология -- университетское образование -- гуманитаризация образовательного процесса -- государственная политика в сфере образования -- педагогические исследования
Аннотация: В монографии исследуются культурно-антропологические основы образовательной деятельности, философские и культурологические проблемы образования, специфика и образовательный потенциал отечественной гуманитарной культуры, модели и приоритеты образовательной политики; характеризуются психокультурные механизмы образовательной деятельности, обосновываются стратегии личностного развития как основные направления педагогического процесса. Существенное место в монографии занимает рассмотрение культуроцентристской образовательной парадигмы, предполагающей референтацию образовательного пространства, оптимизацию социально-культурной среды личностного развития, индивидуализацию образовательной деятельности, гуманизацию образовательного процесса. Для специалистов в области теории педагогики, культурологов, социологов, педагогов-практиков, работников органов управления образованием.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Российская академия наук; Институт философии Российской академии наук (Москва)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
10.
   Х
   А40

    Акмалова, А. А.
    История политических и правовых учений [Текст] : учебное пособие / А. А. Акмалова, В. М. Капицын. - Москва : Юриспруденция, 2002. - 286 с. - Библиогр. : с. 279-282. - ISBN 5-8401-0139-7 : 63.00 р.
ББК Х1(0)я73 + Ф1(0)я73
Рубрики: Всеобщая история правовых учений--Учебники и пособия
   Всеобщая история политической мысли--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
политические учения -- правовые учения -- периодизация политических учений -- периодизация правовых учений -- истоки правовой мысли -- истоки политической мысли -- правовые учения Древнего Китая -- политические учения Древнего Китая -- законы Платона -- учение Аристотеля -- Аристотель -- правовые учения Древней Греции -- политические учения Древней Греции -- софисты -- эллинизм -- Эпикур -- стоики -- Полибий -- Учение Полибия -- Цицерон -- средневековая юридическая мысль -- Макиавели -- Томас Мор -- утопический социализм -- Боден -- Спиноза -- теория естественного права -- английская революция -- идеология абсолютизма -- абсолютизм -- просвещенный абсолютизм -- Руссо -- Монтескье -- политические учения в России -- политико-правовая мысль США -- Франклин -- Пейн -- Джефферсон -- Кант -- Гегель -- немецкая философия -- английский либерализм -- французский либерализм -- немецкий либерализм -- юридический позитивизм -- позитивизм юридический -- Фурье -- Оуэн -- предпосылки марксизма -- Маркс -- Энгельс -- правовая мысль Европы -- российский муниципализм -- российский марксизм -- марксизм российский -- русское зарубежье -- местное самоуправление -- юридическая антропология -- антропология юридическая -- интегративная юриспруденция
Аннотация: В учебном пособии освещены основные периоды развития политико-правовой мысли прошлого, дается характеристика учений, оставивших неизгладимый след в истории развития юриспруденции (от Конфуция, старших софистов и Каутильи до Дж. Роулса) а также наиболее влиятельных политико-правовых течений 9от древних религиозно-мифологических до политических доктрин ХХ века). Для студентов юридических, политологических факультетов и факультетов журналистики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Капицын, В. М.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)