Ч41 П167 Панфилова, Марина Александровна. Игротерапия общения [Текст] : Тесты и коррекционные игры : практ. пособие для психологов, педагогов и родителей / М. А. Панфилова. - Москва : ГНОМ и Д, 2002. - 155, [1] с. : ил. - (В помощь психологу). - Библиогр.: с. 152-154. - ISBN 5-296-00037-4 (в обл.) : 39.00 р. Рубрики: Игротерапия--Практические пособия Арттерапия--Игровая терапия--Практические пособия Практическая психология--Коррекционные методики и технологии--Практические пособия Кл.слова (ненормированные): игровая терапия с детьми -- игротерапия -- коррекционные игры -- тесты для детей -- диагностика дошкольников -- диагностика младших школьников -- игровая терапия с родителями -- тесты для родителей -- игровые тесты для родителей -- игры для детей -- игры для взрослых Аннотация: В книге рассматривается проблема общения и его роль в формировании личности ребенка. Дается подробное описание методик для диагностики межличностных и внутриличностных конфликтов, реальных психологических возможностей дошкольника и младшего школьника. Автор предлагает примерные планы игровой терапии с детьми и родителями, описывает терапевтические и развивающие игры, знакомит с приемами и методами взаимодействия взрослых с гиперактивными, тревожными, агрессивными детьми. Пособие предназначено для психологов, педагогов, родителей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ю9 У75 Ускова, Галина Александровна. Психолого-педагогическая диагностика младших школьников [Текст] / Г. А. Ускова. - Москва : Академический Проект, 2004. - 142, [1] с. : ил. - (Руководство практического психолога). - На обл. загл. сер. : Руководство практического психолога и социального педагога. - Библиогр.: с. 141-142. - ISBN 5-8291-0459-8 (в обл.) : 57.00 р. Рубрики: Младший школьный возраст--Психологические особенности--Диагностика Психологическая служба в школе Психологическая диагностика в школе Школьники--Педагогическое изучение--Пособия для учителей Педагогические исследования--Методы и средства Кл.слова (ненормированные): практическая психология в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая работа в школе -- психолого-педагогическая диагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая диагностика -- диагностика в психологии -- диагностика в педагогике -- педагогическая диагностика -- педагогические исследования -- психодиагностика в школе -- психодиагностика -- диагностика младших школьников -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- диагностика педагогической запущенности -- диагностика школьников Аннотация: Настоящая книга посвящена психолого-педагогическим методам диагностики младших школьников. В ней представлен инструментарий для выявления уровня развития памяти, внимания, восприятия, воображения и фантазии, творческих способностей, эмоционального мира, темперамента, мотивации и межличностного общения детей. Особое внимание уделено исследованию социального пространства личности и диагностике педагогической запущенности. Книга предназначена учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, студентам, обучающимся по специальностям "Педагогика" и "Психология", школьным психологам, а также родителям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ю9 М72 Младший школьник: пути понимания [Текст] : [сборник студенческих работ] / М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Каф. психологии ; [отв. ред. Н. Г. Свинина]. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2000. - 91 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 70 экз. - (в обл.) : 20.00 р. Содержание: Становление Я-концепции младшего школьника : раздел 1 Леонгард, Т. Ф. Функциональная модель чувств собственного достоинства / Т. Ф. Леонгард. - С .14-20 Христофи, К. М. Образы святых как средство развития духовно-нравственного сознания эмоционально-дезадаптированных детей / К. М. Христофи. - С .20-26 Двуричанская, Н. А. Особенности психологической защиты у сыновей участников локальных войн / Н. А. Двуричанская. - С .26-32 Луговская, С. В. Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие эмоциональной сферы младшего школьника / С. В. Луговская. - С .33-38 Туманова, С. И. Методы изучения зависимости Я-концепции учащихся начальных классов от Я-концепции учителя / С. И. Туманова. - С .39-43 Ратушная, С. Ю. Влияние школьной отметки на эмоциональное состояние ребенка / С. Ю. Ратушная. - С .44-47 Младший школьник как субъект познавательной деятельности : раздел 2 Ахвенайнен, С. В. Системно-структурный подход к определению психологической готовности ребенка к обучению в школе / С. В. Ахвенайнен. - С .48-52 Торлопова, Н. И. Методы определения психологических причин неуспеваемости младших школьников / Н. И. Торлопова. - С .52-62 Скоробогатова, Е. А. Методы определения ведущей руки ребенка / Е. А. Скоробогатова. - С .62-66 Таран, А. А. Факторы, определяющие интенсивность развития личности слабослышащих детей / А. А. Таран. - С .66-71 Синягина, Ю. И. Формирование у младших школьников позиции ученика на факультативе "Искусство древнего человека" / Ю. И. Синягина. - С .72-80 Варнавская, Е. Г. Развитие коммуникативной функции речи младших школьников на уроках русского языка и литературы / Е. Г. Варнавская. - С .80-91 Рубрики: Педагогическая психология--Сборники научных трудов Начальная школа--Процесс обучения--Сборники научных трудов Становление личности младшего школьника--Сборники научных трудов Младший школьный возраст--Психология--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- младший школьный возраст -- младшеклассники -- процесс обучения в начальной школе -- процесс обучения младших школьников -- психология обучения младших школьников -- педагогическая психология -- психология младших школьников -- становление личности младшего школьника -- Я-концепция -- младший школьник как субъект познавательной деятельности -- развитие младших школьников в процессе обучения -- развитие личности в процессе обучения -- личностное развитие в процессе обучения -- диагностика младших школьников Аннотация: Сборник является результатом научно-исследовательской деятельности студентов и выпускников факультета педагогики и методики начального образования НТГПИ, осуществлённой под руководством Н. Г. Свининой, профессора кафедры психологии. Он включает в себя актуальные вопросы становления личности младшего школьника в образовательном процессе, приёмы диагностики и программы его развития. Материалы сборника могут представлять практический интерес для работников образования и студентов педагогических учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Свинина, Нэлли Геннадьевна \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил). Кафедра психологии Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |