Ш141.12-9 Ш708 Шляхов, Владимир Иванович. Сценарная основа речевого общения [Текст] : технология обучения / В. И. Шляхов. - Москва : URSS : КРАСАНД, 2010. - 132 с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 125-132. - ISBN 978-5-396-00130-5 (в обл.) : 260.00 р. Рубрики: Русский язык--Методика преподавания иностранцам в вузе Русский язык--Речевое общение--Обучение иностранных учащихся Речевое общение--Технология обучения Кл.слова (ненормированные): общение речевое -- русский язык как иностранный -- обучение речевому общению -- речь как средство общения -- речевое общение -- речевое поведение -- речевые поступки -- речевой акт -- речевая деятельность -- речевое действие -- речевые коммуникации -- речевое взаимодействие -- русское речевое взаимодействие -- сценарии речевого взаимодействия -- сценарное речевое взаимодействие -- сценарное поведение людей -- восприятие речевого поведения собеседника -- понимание речевого поведения собеседника -- анализ речевого поведения собеседника -- идентификация речевого поведения собеседника -- интерпретация речевого поведения собеседника -- обучение русскому языку иностранных учащихся -- преподавание русского языка как иностранного -- интерпретация речевых поступков -- косвенные высказывания -- интерпретация косвенных речевых действий -- толкование косвенных речевых действий -- иронические высказывания -- интерпретация иронии -- интерпретация метафоры -- метафорические высказывания -- метафорические словоупотребления -- метафоры в коммуникативном пространстве -- ирония в русском языке -- метафора в русском языке -- схемы речевого общения Аннотация: Настоящая книга является продолжением монографии "Речевая деятельность. Феномен сценарности в общении" (М.: URSS, 2010) и содержит технологию обучения речевому общению. В книге показаны модели занятий (штудии), которые копируют естественный процесс узнавания и интерпретации речевых поступков собеседника. Поступки существуют, как правило, в виде речевых взаимообусловленных звеньев, которые объединяются в речевые цепочки по определенным законам. Эти цепочки называются схемами, или сценариями, речевого общения. Известно, что эти сценарии хранятся в памяти и применяются в речи при возникающей необходимости. При этом сценарии разворачиваются в уникальные речевые произведения. Авторы этих произведений - собеседники со своими целеустановками, своеобразной манерой речи, образовательными и возрастными особенностями. Схем немного, а речевых произведений, их реализующих, бесчисленное множество. Автор книги ставит перед собой цель научить студентов - русофонов и иностранцев - узнавать сценарии в речи, понимать, какими стратегиями и тактиками пользуется собеседник, чтобы реализовать свои речевые цели. В частности, книга содержит систему упражнений, разработанную для того, чтобы обучить студентов применять речевые стратегии доминирования, сопротивления и сотрудничества. Не обойдены вниманием и когнитивные действия, предназначенные для того, чтобы узнавать косвенные, непрямые высказывания и фигуры речи - метафоры и иронию. Рекомендуется лингвистам, психологам, теоретикам и практикам преподавания иностранных языков, а также веем читателям, заинтересованным в развитии языковой рефлексии - способности думать о языке и понимать закономерности русского общения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш141.2-9 Р894 Русский язык как иностранный и методика его преподавания: XXI век [Текст] : сборник науч.-метод. статей : [в 2 ч.] / ГОУ ВПО "Моск. пед. гос. ун-т", Каф. рус. яз. как иностр. ; [редкол.: Л. С. Крючкова и др.]. - Москва : Газета "Правда", 2007. Ч. 1. - 192 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 5-8202-0031-4 (в обл.) : [140.00] р. Рубрики: Русский язык--Методика преподавания иностранцам--Сборники статей Русский язык--Обучение иностранных учащихся--Сборники статей Иностранцы--Обучение в вузе--Российская Федерация--Сборники статей Кл.слова (ненормированные): русский язык как иностранный -- обучение русскому языку иностранных учащихся -- обучение иностранцев русскому языку -- методика преподавания русского языка как иностранного -- преподавание русского языка как иностранного -- особенности обучения иностранцев русскому языку -- психолингвистические особенности обучения иностранцев -- проблемы обучения иностранцев русскому языку -- проблемы обучения иностранных студентов -- иностранные учащиеся в вузах России -- иностранные студенты Аннотация: Сборник содержит статьи по двум научным направлениям: описание русского языка в целях его преподавания иностранным учащимся и методические проблемы обучения иностранцев русскому языку. В сборнике отражены новые направления в исследовании русского языка как иностранного, особенности функционирования и развития русского языка в начале 21 века, проблемы межкультурной коммуникации. Методические исследования посвящены психолингвистическим особенностям обучения, формированию коммуникативной лингвистической, социолингвистической, экзистенциональной и межкультурной компетенциями как основным целям обучения. Большое внимание уделено выявлению новых подходов к организации обучения иностранных учащихся: методам, технологиям, учебникам и учебным пособиям, формам контроля и тестирования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Крючкова, Людмила Сергеевна \ред.\; Антропова, Марина Юрьевна \ред.\; Левшина, Наталия Николаевна \ред.\; Соколова, Галина Евгеньевна \ред.\; Филиппова, Ольга Витольдовна \ред.\; Московский педагогический государственный университет(Москва). Кафедра русского языка как иностранного Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш141.2-9 Р894 Русский язык как иностранный и методика его преподавания: XXI век [Текст] : сборник науч.-метод. статей : [в 2 ч.] / ГОУ ВПО "Моск. пед. гос. ун-т", Каф. рус. яз. как иностр. ; [редкол.: Л. С. Крючкова и др.]. - Москва : Газета "Правда", 2007. Ч. 2. - 176 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 5-8202-0031-4 (в обл.) : [145.00] р. Рубрики: Русский язык--Методика преподавания иностранцам--Сборники статей Русский язык--Обучение иностранных учащихся--Сборники статей Иностранцы--Обучение в вузе--Российская Федерация--Сборники статей Кл.слова (ненормированные): русский язык как иностранный -- обучение русскому языку иностранных учащихся -- обучение иностранцев русскому языку -- методика преподавания русского языка как иностранного -- преподавание русского языка как иностранного -- особенности обучения иностранцев русскому языку -- психолингвистические особенности обучения иностранцев -- проблемы обучения иностранцев русскому языку -- проблемы обучения иностранных студентов -- иностранные учащиеся в вузах России -- иностранные студенты Аннотация: Сборник содержит статьи по двум научным направлениям: описание русского языка в целях его преподавания иностранным учащимся и методические проблемы обучения иностранцев русскому языку. В сборнике отражены новые направления в исследовании русского языка как иностранного, особенности функционирования и развития русского языка в начале 21 века, проблемы межкультурной коммуникации. Методические исследования посвящены психолингвистическим особенностям обучения, формированию коммуникативной лингвистической, социолингвистической, экзистенциональной и межкультурной компетенциями как основным целям обучения. Большое внимание уделено выявлению новых подходов к организации обучения иностранных учащихся: методам, технологиям, учебникам и учебным пособиям, формам контроля и тестирования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Крючкова, Людмила Сергеевна \ред.\; Антропова, Марина Юрьевна \ред.\; Левшина, Наталия Николаевна \ред.\; Соколова, Галина Евгеньевна \ред.\; Филиппова, Ольга Витольдовна \ред.\; Московский педагогический государственный университет(Москва). Кафедра русского языка как иностранного Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш141.2-9 А437 Актуальные проблемы теории и практики обучения иностранных учащихся в российских вузах [Текст] : материалы междунар. науч.-практ. конф., г. Тула, 10–12 окт. 2007 г. / Федер. агентство по образованию, Рос. о-во преподавателей рус. яз. и лит., ГОУ ВПО Тул. гос. пед. ун-т им. Л. Н. Толстого ; [редкол.: Р. В. Лопухина (отв. ред.) [и др.]]. - Тула : ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2007. - 289 с. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-87954-428-2 (в обл.) : [130.00] р. Содержание: Доклады пленарного заседания : раздел 1 Современные аспекты описания русского языка : раздел 2 Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков : раздел 3 Психолого-педагогические аспекты в обучении иностранных учащихся : раздел 4 Изучение художественной литературы в иностранной аудитории : раздел 5 Рубрики: Русский язык--Методика преподавания иностранцам--Материалы совещаний и конференций Русский язык--Обучение иностранных учащихся--Материалы совещаний и конференций Иностранцы--Обучение в вузе--Российская Федерация--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): русский язык как иностранный -- обучение русскому языку иностранных учащихся -- обучение иностранцев русскому языку -- методика преподавания русского языка как иностранного -- преподавание русского языка как иностранного -- особенности обучения иностранцев русскому языку -- психолингвистические особенности обучения иностранцев -- проблемы обучения иностранных студентов -- обучение иностранцев в российских вузах -- обучение иностранных учащихся в вузах России -- иностранные студенты-филологи -- иностранные учащиеся в вузах России -- иностранные студенты -- адаптация иностранных студентов -- изучение художественной литературы в иностранной аудитории Аннотация: В сборник включены материалы Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики обучения иностранных учащихся в российских вузах", посвящённой 30-летию обучения иностранных студентов в ТГПУ им. Л. Н. Толстого и Году русского языка. Публикации отражают актуальные лингвометодические, психолого-педагогические и организационные проблемы обучения иностранных студентов, а также лингвистические и культурологические аспекты описания русского языка. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Лопухина, Раиса Васильевна \ред.\; Герасименко, Ирина Евгеньевна \ред.\; Ефимова, Светлана Юрьевна \ред.\; Голенковская, Елена Валентиновна \ред.\; Назаров, Николай Всеволодович \ред.\; Соловьева, Татьяна Александровна \ред.\; Черепанова, Елена Юрьевна \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Российское общество преподавателей русского языка и литературы (Санкт-Петербург); Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого (Тула); Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы теории и практики обучения иностранных учащихся в российских вузах" (10–12 окт. 2007 г. ; Тула) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |