Ш10 П686 Прагмалингвистика и практика речевого общения [Текст] : сб. науч. трудов международ. науч. конф. 27 нояб. 2007 г. / Федер. агентство по образованию, Южный федер. ун-т ; Пед. ин-т. Междунар. науч. конф. ; ред. Н. В. Малычева [и др.]. - Ростов-на-Дону : ЮФУ, 2007. - 425 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-8480-0641-4 (в обл.) : [200.00] р. Рубрики: Психолингвистика--Материалы совещаний и конференций Речевая коммуникативность--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): психолингвистика -- речевое влияние -- речевое общение -- общение речевое -- прагмалингвистика -- лингвистика -- социолингвистика Аннотация: Сборник содержит тексты докладов и выступлений международной научно-практической конференции "Прагмалингвистика и практика речевого общения", в которой приняли участие профессора, доценты, докторанты, аспиранты и соискатели из многих регионов России, а также представители ближнего и дальнего зарубежья. В сборник вошли статьи, связанные с разработкой актуальных тем в таких направлениях, как теория и практика прагмалингвистики, проблемы скрытого и намеренного речевого воздействия, когнитивный и лингвокультурологический аспекты речевого общения и др. Предназначен для широкого круга лингвистов, преподавателей и студентов филологических факультетов, а также для всех интересующихся вопросами прагмалингвистики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Малычева, Н. В. \ред.\; Матвеева, Г. Г. \ред.\; Агапова, С. Г. \ред.\; Власова, Ю. Н. \ред.\; Ленец, А. в. \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Южный Федеральный университет (Ростов-на-Дону). Педагогический институт; Международная научная конференция (24 нояб. 2007 г. ; Ростов-на-Дону) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш141.12-9 Ш708 Шляхов, Владимир Иванович. Сценарная основа речевого общения [Текст] : технология обучения / В. И. Шляхов. - Москва : URSS : КРАСАНД, 2010. - 132 с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 125-132. - ISBN 978-5-396-00130-5 (в обл.) : 260.00 р. Рубрики: Русский язык--Методика преподавания иностранцам в вузе Русский язык--Речевое общение--Обучение иностранных учащихся Речевое общение--Технология обучения Кл.слова (ненормированные): общение речевое -- русский язык как иностранный -- обучение речевому общению -- речь как средство общения -- речевое общение -- речевое поведение -- речевые поступки -- речевой акт -- речевая деятельность -- речевое действие -- речевые коммуникации -- речевое взаимодействие -- русское речевое взаимодействие -- сценарии речевого взаимодействия -- сценарное речевое взаимодействие -- сценарное поведение людей -- восприятие речевого поведения собеседника -- понимание речевого поведения собеседника -- анализ речевого поведения собеседника -- идентификация речевого поведения собеседника -- интерпретация речевого поведения собеседника -- обучение русскому языку иностранных учащихся -- преподавание русского языка как иностранного -- интерпретация речевых поступков -- косвенные высказывания -- интерпретация косвенных речевых действий -- толкование косвенных речевых действий -- иронические высказывания -- интерпретация иронии -- интерпретация метафоры -- метафорические высказывания -- метафорические словоупотребления -- метафоры в коммуникативном пространстве -- ирония в русском языке -- метафора в русском языке -- схемы речевого общения Аннотация: Настоящая книга является продолжением монографии "Речевая деятельность. Феномен сценарности в общении" (М.: URSS, 2010) и содержит технологию обучения речевому общению. В книге показаны модели занятий (штудии), которые копируют естественный процесс узнавания и интерпретации речевых поступков собеседника. Поступки существуют, как правило, в виде речевых взаимообусловленных звеньев, которые объединяются в речевые цепочки по определенным законам. Эти цепочки называются схемами, или сценариями, речевого общения. Известно, что эти сценарии хранятся в памяти и применяются в речи при возникающей необходимости. При этом сценарии разворачиваются в уникальные речевые произведения. Авторы этих произведений - собеседники со своими целеустановками, своеобразной манерой речи, образовательными и возрастными особенностями. Схем немного, а речевых произведений, их реализующих, бесчисленное множество. Автор книги ставит перед собой цель научить студентов - русофонов и иностранцев - узнавать сценарии в речи, понимать, какими стратегиями и тактиками пользуется собеседник, чтобы реализовать свои речевые цели. В частности, книга содержит систему упражнений, разработанную для того, чтобы обучить студентов применять речевые стратегии доминирования, сопротивления и сотрудничества. Не обойдены вниманием и когнитивные действия, предназначенные для того, чтобы узнавать косвенные, непрямые высказывания и фигуры речи - метафоры и иронию. Рекомендуется лингвистам, психологам, теоретикам и практикам преподавания иностранных языков, а также веем читателям, заинтересованным в развитии языковой рефлексии - способности думать о языке и понимать закономерности русского общения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |