Ч30/49 К603 Колесникова, Ирина Аполлоновна. Педагогическая праксеология [Текст] : учеб. пособие для вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология; 031300 - Соц. педагогика; 033400 - Педагогика / И. А. Колесникова, Е. В. Титова. - Москва : Академия, 2005. - 251, [1] с. - (Профессионализм педагога). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-2009-4 (в пер.) : 233.00 р., 214.35 р. Рубрики: Праксеология педагогическая--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- профессионально-педагогическая деятельность -- профессионализм педагогов -- профессиональное поведение педагогов Аннотация: Пособие адресовано к тем, кто, выбрав педагогическую профессию, хочет стать в ней профессионалом в подлинном значении этого слова; для тех, кто стремится действовать успешно, рационально, результативно, эффективно в сфере образования. В нем рассказывается, как педагогу сделать любое свое действие правильным, ведущим к запланированному результату. В книге представлено множество иллюстраций и практических примеров, а также рефлексивных заданий и методик самодиагностики. Пособие предназначено студентам и преподавателям педагогических вузов, слушателям системы повышения квалификации работников образования, аспирантам, докторантам и научным работникам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Титова, Елена Владимировна Экземпляры всего: 8 ЧЗ (1), АБ (6), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (6), МБ (1) |
Ч48 К603 Колесникова, Ирина Аполлоновна. Педагогическое проектирование [Текст] : учеб. пособие для вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология, 031300 - Социальная педагогика, 033400 - Педагогика / И. А. Колесникова, М. П. Горчакова-Сибирская. - Москва : Академия, 2005. - 284, [1] с. - (Профессионализм педагога). - Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 282. - ISBN 5-7695-2213-5 (в пер.) : 209.13 р., 212.00 р., 209.13 р., [1.00] р. Рубрики: Педагогическое проектирование--Методы обучения в вузе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическое проектирование -- педагогические проекты -- организация проектной деятельности -- виды педагогических проектов -- объекты педагогического проектирования -- проектная деятельность Аннотация: В пособии рассматриваются научно-практические основы проектирования как особого вида профессионально-педагогической деятельности. Впервые подробно представлено многообразие областей, видов и проблем проектирования в сфере современного образования. Проектная деятельность проанализирована как средство изменения педагогической действительности и обеспечения личностного роста. Авторы раскрывают природу, логику и содержание социально-педагогического, образовательного, психолого-педагогического проектирования; дают характеристику основных видов педагогических проектов; подробно описывают специфику проектных процедур, а также личностные свойства, необходимые участникам проекта. Текст содержит много конкретных примеров из практики педагогического проектирования. При создании мособия использован российский и международный опыт. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, слушателей системы повышения квалификации, ученых-исследователей проблем образования, организаторов и участников педагогических проектов всех уровней. Задания и материалы приложений рассчитаны на организацию различных форм самостоятельной работы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Горчакова-Сибирская, Маргарита Павловна Экземпляры всего: 9 ЧЗ (1), АБ (6), МБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (6), МБ (2) |
Ч44 О-753 Основы андрагогики [Текст] : учеб. пособие для вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология, 033400 - Педагогика / [Т. Г. Браже и др.] ; под ред. И. А. Колесниковой. - Москва : Академия, 2003. - 236, [2] с. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0978-3 (в пер.) : 127.00 р. Рубрики: Андрагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): образование взрослых -- женское образование -- обучение взрослых -- народные университеты -- семейное образование -- образовательный туризм -- музейная педагогика Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы теории и практики обучения взрослых людей; дается краткий очерк истории развития андрагогики в России и за рубежом; показаны особенности обучения различных групп взрослого населения, для которых образование способно стать фактором социальной защиты; дается обзор основных форм и технологий, которые используются в современной практике обучения взрослых; демонстрируются возможности различных видов неформального образования в обучении и просвещении взрослого населения. Может быть рекомендовано слушателям и преподавателям ФПК и ИПКРО. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Браже, Тереза Георгиевна; Колесникова, Ирина Аполлоновна; Марон, А. Е.; Тонконогая, Е. П.; Харченкова, Л. И.; Колесникова, Ирина Аполлоновна \ред.\ Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ч42 П24 Педагогическая поддержка ребенка в образовании [Текст] : учеб. пособие для вузов по пед. спец. / [Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин, Е. А. Александрова и др.] ; под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. - Москва : Академия, 2006. - 282, [1] с. : табл. - (Профессионализм педагога). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 5-7695-2169-4 (в пер.) : 199.00 р. Рубрики: Педагогическая поддержка--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая поддержка детства -- педагогическая поддержка детей -- концепция педагогической поддержки Газмана О. С. -- педагогическая поддержка в образовании Аннотация: В пособии представлены теория и практика педагогической поддержки как самостоятельной области образования; рассматриваются ее цели, содержание и формы; определяются решающие задачи индивидуального образования. Для студентов педагогических вузов и колледжей. Может быть полезно молодым учителям и слушателям курсов повышения квалификации по проблеме педагогической поддержки. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Михайлова, Нина Николаевна; Юсфин, Семен Михайлович; Александрова, Екатерина Александровна; Сластенин, Виталий Александрович \ред.\; Колесникова, Ирина Аполлоновна \ред.\ Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ч48 В772 Воспитательная деятельность педагога [Текст] : [учеб. пособие для вузов по пед. спец.] / [И. А. Колесникова и др.] ; под ред. В. А. Сластенина и И. А. Колесниковой. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2006. - 332, [1] с. - (Профессионализм педагога). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-3034-0 (в пер.) : 271.00 р. Рубрики: Учителя--Профессиональная подготовка--Учебники и пособия Воспитательная деятельность--Учебники и пособия Школоведение--Учебники и пособия Аннотация: В пособии представлен современный взгляд на воспитательную деятельность педагога, основанный на совокупном знании и опыте ведущих российских специалистов в области воспитания. Анализируются различные точки зрения на предмет, процесс, проблемы воспитания. Раскрывается специфика гуманитарного понимания воспитательных явлений, логики и содержания профессиональных действий педагога-воспитателя, их практической инструментовки, критериев оценки. Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также для специалистов, занимающихся исследованием теоретических и решением практических задач воспитания. Может быть использовано в системе повышения квалификации работников образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Колесникова, Ирина Аполлоновна; Борытко, Николай Михайлович; Поляков, Сергей Данилович; Селиванова, Наталия Леонидовна; Сластенин, Виталий Александрович \ред.\; Колесникова, Ирина Аполлоновна \ред.\ Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ч48 П167 Панфилова, Альвина Павловна. Игровое моделирование в деятельности педагога [Текст] : учеб. пособие для вузов по пед. спец. (ОПД.Ф.02 – Педагогика) / А. П. Панфилова ; под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. - Москва : Академия, 2006. - 362, [2] с. : табл. - (Профессионализм педагога). - Библиогр.: с. 357-363. - ISBN 5-7695-2010-8 (в пер.) : 298.00 р. Рубрики: Учителя--Профессиональная подготовка--Учебники и пособия Игровые технологии--Учебники и пособия Школоведение--Учебники и пособия Аннотация: Пособие содержит описание технологий игрового моделирования, применяемых в практике подготовки специалистов: имитационных, деловых и ситуационно-ролевых игр; методик активизации учебного процесса; методов генерирования идей, тренинга. Все технологии представлены как руководство к использованию их в учебном процессе с учетом специфики, целей и задач, возможностей применения, преимуществ и ограничений, рисков, трудностей и эффектов внедрения, сопровождаются практическими советами. Особое место уделено вопросам преодоления трудностей и организации обратной связи для определения образовательной результативности, рефлексивному анализу, дебрифингу, послеигровой дискуссии, экспресс-диагностике. В приложении даны некоторые имитационные игры, тренинги и упражнения. Для студентов вузов и слушателей системы повышения квалификации педагогических кадров, а также менеджеров по персоналу, руководителей учебных центров, психологов и всех интересующихся игровым моделированием. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Сластенин, Виталий Александрович \ред.\; Колесникова, Ирина Аполлоновна \ред.\ Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ч48 Б839 Борытко, Николай Михайлович. Диагностическая деятельность педагога [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. "Соц. педагогика"; "Педагогика"] / Н. М. Борытко ; под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. - Москва : Академия, 2006. - 284, [1] с. : схем., табл. - (Профессионализм педагога). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-2644-0 (в пер.) : 292.00 р. Рубрики: Учителя--Профессиональная подготовка--Учебники и пособия Диагностическая деятельность--Учебники и пособия Школоведение--Учебники и пособия Аннотация: В пособии диагностика впервые представлена как способ гуманитаризации образования и составляющая профессиональной деятельности педагога-практика. Объясняются не только особенности, принципы и содержание, но и трудности, противоречия и риски диагностической деятельности, пути совершенствования диагностической культуры педагога. Для студентов педагогических специальностей высших и средних профессиональных учебных заведений, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки работников образования. Как справочно-методическое пособие может быть полезно педагогам и использоваться в работе методических служб учреждений и органов управления образованием. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Сластенин, Виталий Александрович \ред.\; Колесникова, Ирина Аполлоновна \ред.\ Экземпляры всего: 7 ЧЗ (1), АБ (6) Свободны: ЧЗ (1), АБ (6) |
Ч48 К603 Колесникова, Ирина Аполлоновна. Педагогическое проектирование [Текст] : учеб. пособие для вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология, 031300 - Социальная педагогика, 033400 - Педагогика / И. А. Колесникова, М. П. Горчакова-Сибирская. - Москва : Академия, 2007. - 284, [1] с. - (Профессионализм педагога). - Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 282. - ISBN 5-7695-2213-5 (в пер.) : 320.00 р. Рубрики: Педагогическое проектирование--Методы обучения в вузе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическое проектирование -- педагогические проекты -- организация проектной деятельности -- виды педагогических проектов -- объекты педагогического проектирования -- проектная деятельность Аннотация: В пособии рассматриваются научно-практические основы проектирования как особого вида профессионально-педагогической деятельности. Впервые подробно представлено многообразие областей, видов и проблем проектирования в сфере современного образования. Проектная деятельность проанализирована как средство изменения педагогической действительности и обеспечения личностного роста. Авторы раскрывают природу, логику и содержание социально-педагогического, образовательного, психолого-педагогического проектирования; дают характеристику основных видов педагогических проектов; подробно описывают специфику проектных процедур, а также личностные свойства, необходимые участникам проекта. Текст содержит много конкретных примеров из практики педагогического проектирования. При создании мособия использован российский и международный опыт. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, слушателей системы повышения квалификации, ученых-исследователей проблем образования, организаторов и участников педагогических проектов всех уровней. Задания и материалы приложений рассчитаны на организацию различных форм самостоятельной работы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Горчакова-Сибирская, Маргарита Павловна Экземпляры всего: 1 АУп (Уткин А. В., проректор ИТООП) (1) Свободны: АУп (Уткин А. В., проректор ИТООП) (1) |
Я И902 Историко-педагогический журнал [Текст] / науч. изд. ФГБОУ ВПО "Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад." ; [гл. ред.: В. И. Смирнов]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011 - . 3 / 2011. - 188 с. : портр. ; 24 см. - ). - Аннот., ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - 250 экз. - (в обл.) : 194.80 р. Содержание: Корнетов, Григорий Борисович. Ежегодная национальная научная конференция "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия" / Г. Б. Корнетов. - С .5-12 Стенограмма VII национальной научной конференции "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия" : 17 нояб. 2011 г. - С .13-53 Бобрышов, Сергей Викторович. Становление историко-педагогической науки в России как отражение генезиса ее предмета (вторая половина XIX – начало XX века) / С. В. Бобрышов. - С .54-70 Безрогов, Виталий Григорьевич. Педагогические феномены учительства и ученичества в доиндустриальных обществах / В. Г. Безрогов. - С .71-86 Бим-Бад, Борис Михайлович. Этнокультурный генезис педагогических практик / Б. М. Бим-Бад. - С .87-98 Колесникова, Ирина Аполлоновна. Историко-культурное измерение педагогической профессии / И. А. Колесникова. - С .99-106 Корнетова, Екатерина Григорьевна. Регулирование взаимоотношений между "старшими" и "младшими" на Древнем Востоке / Е. Г. Корнетова. - С .107-122 Кошелева, Ольга Евгеньевна. Педагогический идеал Просвещения и современная историография / О. Е. Кошелева. - С .123-131 Врачинская, Татьяна Валерьевна. Конфликт в педагогическом взаимодействии в отечественной педагогике (XIX – середина XX века) / Т. В. Врачинская. - С .132-138 Уткин, Анатолий Валерьевич. Миссия учителя в социально-педагогической проблематике всероссийских съездов учителей (вторая половина XIX – начало XX века) / А. В. Уткин. - С .139-164 Астафьева, Елена Николаевна. Герберт Спенсер: воспитание методом естественных последствий / Е. Н. Астафьева. - С .165-174 Барышникова, Ольга Михайловна. Педагогика С. Френе: реалия или история / О. М. Барышникова. - С .175-181 Рубрики: Журналы--Издания высших учебных заведений--Нижний Тагил, г. Высшие учебные заведения--Продолжающиеся издания--Нижнетагильская социально-педагогическая академия (НТГСПА)--Журналы Кл.слова (ненормированные): НТГСПА издания -- издания высших учебных заведений -- издания НТГСПА -- журналы НТГСПА -- историко-педагогические исследования -- историко-педагогическое знание -- история образования -- история педагогики -- история педагогической мысли Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Смирнов, Владимир Иванович \ред.\; Корнетов, Григорий Борисович \ред.\; Смирнова, Лариса Владимировна \ред.\; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил) Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |