Поисковый запрос: (<.>K=детские эмоции<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1. 
|
Кудымова, Ольга Владимирована.
Развитие эмоциональной сферы дошкольников [Текст] : конспект занятия в старшей группе "Белоснежка и семь гномов" / О. В. Кудымова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 1. - С. 50-53
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- методические рекомендации -- игровые занятия -- детские эмоции -- развитие эмоций -- радость -- страх -- гнев -- злость
Аннотация: Закреплять знания об эмоциях, учить изображать их с помощью мимики и жестов. Вызывать эмоциональный отклик на музыкальные фрагменты.
Найти похожие
|
2.
|
Бикеева, А.
Услышьте своего ребенка [Текст] / А. Бикеева // Семья и школа. - 2008. - N 5. - С. 10-11
ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
ребенок -- дети -- детские мысли -- детские поступки -- высказывания -- детские эмоции
Аннотация: Уметь слушать своего ребенка, сосредоточиться на том, что он говорит, воспринять при этом не только смысл слов, но и эмоции ребенка, его душевное состояние.
Найти похожие
|
3.
|
Развитие и коррекция эмоций [Текст] // Социальная защита. - 2008. - N 9 (197)
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
детские эмоции -- детская мимика -- психотерапия детей-инвалидов
Аннотация: Описаны отрицательные эмоции детей младшего дошкольного возраста.
Найти похожие
|
4.
|
Бурыкина, Марина Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в неполной семье женщин-педагогов [Текст] / М. Ю. Бурыгина // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 11. - С. 62-67 : 4 табл. - Библиогр.: с. 67 (3 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
семейное воспитание -- детская психология -- дефектология -- дошкольный возраст -- психическое развитие -- психологические исследования -- неполные семьи -- дошкольники -- воспитание ребенка -- коррекционные занятия -- эмоциональная сфера -- детские эмоции -- эмоциональные отклонения -- матери-педагоги
Аннотация: Об особенностях эмоционального развития детей дошкольного возраста, воспитывающихся в неполной семье матерью-педагогом.
Доп.точки доступа:
Брянский государственный университет
Найти похожие
|
5.
|
Вокруг развития и воспитания [Текст] // Семья и школа. - 2011. - № 12. - С. 4-5
ББК 74с
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
работающие мамы -- работающие родители -- малыши -- поведение детей -- детские эмоции -- психологический комфорт -- детское здоровье -- детские пристрастия -- детские игры -- игровые домики -- игровые модули -- старшеклассники -- подростки -- сон -- нарушения сна -- компьютерная активность -- недосыпание
Аннотация: Обзор новостей из области детской психологии и физиологии: влияние на детей работы родителей, оборудование для детских игр и важность подросткового сна.
Доп.точки доступа:
Хейлз, Кимбал (американский архитектор) \к.\
Найти похожие
|
6.
|
Кулганов, Владимир Александрович (доктор медицинских наук; профессор).
Психогимнастика как метод коррекции психоэмоционального состояния дошкольников. [Текст] / В. А. Кулганов // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 10. - С. 53-56. - Библиогр.: c. 56 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психогимнастика -- психологическая гимнастика -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- эмоционально-личностное развитие -- эмоции -- детские эмоции -- эмоциональное развитие -- психологические упражнения -- психологические игры -- игры-тренинги -- положительные эмоции -- стимулирование положительных эмоций -- развитие эмоциональной сферы
Аннотация: О возможностях использования психогимнастики в коррекции психоэмоционального состояния у дошкольников. Психогимнастика учит ребенка справляться с жизненными трудностями. Он должен осознать, что между мыслями, чувствами и поведением существует связь и что эмоциональные проблемы вызываются не только ситуациями, но и их неверным восприятием.
Найти похожие
|
7.
|
Олифирова, В. (педагог дополнительного образования).
Здесь и сейчас [Текст] : эссе / В. Олифирова // Искусство в школе. - 2021. - № 2. - С. 6-8
ББК 85.33 + 74.200
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Театр в целом--Россия--Новосибирск, 21 в. нач.
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Новосибирск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
самоизоляция -- эмоциональность -- эстетическое воспитание -- дополнительное образование -- театр -- обучение детей -- детские эмоции -- эмоции -- проводники эмоций -- сопереживание -- воспитание детей -- искусство -- артистичность -- актерская природа
Аннотация: Эссе педагога дополнительного образования о театре как важнейшем проводнике человеческих эмоций и детской артистичности и эмоциональности.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный