Поисковый запрос: (<.>K=интерактивность<.>) |
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Аршинов, В. И.
Постнеклассическая рациональность, виртуалистика и информационные технологии [Текст] / В. И. Аршинов, М. В. Лебедев // Философские науки. - 2007. - N 7. - С. . 9-29
ББК 32.973.202 + 87
Рубрики: Вычислительная техника--Компьютерные сети
Философия--Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
постнеклассическая наука -- научная рациональность -- виртуалистика -- виртуальная реальность -- свойства виртуальной реальности -- порожденность -- актуальность -- автономность -- интерактивность -- информационные технологии -- коммуникативная реальность -- информационализм -- искусственная реальность -- Интернет -- Internet -- ресурсы Интернета -- компьютерные игры
Аннотация: Показано сходство и различие концепций постнеклассического типа научной рациональности и нового междисциплинарного исследования - виртуалистики в контексте развития современных информационных технологий.
Доп.точки доступа:
Лебедев, М. В.
Найти похожие
|
2.
|
Гавронская, Ю. (доц.).
"Интерактивность" и "интерактивное обучение" [Текст] / Ю. Гавронская // Высшее образование в России. - 2008. - N 7. - С. 101-104
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- интерактивность -- интерактивное обучение -- обучение химическим дисциплинам -- химические дисциплины -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматривается понятие интерактивности, разрабатывается концепция интерактивного обучения как средства развития профессиональной компетентности студентов педагогических вузов, обучающихся по химическим специальностям.
Найти похожие
|
3.
|
Аляев, Юрий (доцент, кандидат технических наук, начальник).
Интерактивное обучение- диалог педагога с учащимися [Текст] / Юрий Аляев, Андрей Беляков // Народное образование. - 2008. - N 6. - С. 198-205
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
интерактивность -- интерактивные лекции -- интерактивное занятие -- интерактивное обучение -- интерактив
Аннотация: Дан анализ отличия традиционного обучения от интерактивного как специальной формы организации познавательной деятельности, предполагающей наличие диалога между преподавателем и учащимися в рамках совместной познавательной деятельности. Раскрывается необходимость разработки субъект-субъектной модели образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Беляков, Андрей (доцент, кандидат технических наук)
Найти похожие
|
4.
|
Трушкова, И. Н.
Использование Интернет-ресурсов в обучении письменному выражению мыслей в вузе [Текст] / И. Н. Трушкова // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 7. - С. 76-81
. - ISSN 0130-6073ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивность -- обучение интерактивное -- интерактивное обучение -- ресурсы Интернета -- Интернет-ресурсы
Аннотация: Анализ интерактивного обучения письменному выражению мыслей, основанного на использовании ресурсов Интернета.
Найти похожие
|
5.
|
Гладилина, И.
Технологии гражданско-патриотического воспитания в общеобразовательной школе [Текст] / И. Гладилина // Воспитание школьников. - 2007. - N 9. - С. 2-6
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200.50
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гражданское воспитание -- патриотическое воспитание -- гражданско-патриотическое воспитание -- гражданское образование -- патриотическое образование -- гражданско-патриотическое образование -- гражданственность -- патриотизм -- инновационные технологии -- инновации -- внеклассная работа -- интерактивность
Аннотация: В статье предложены инновационные технологии гражданского образования.
Найти похожие
|
6.
|
Сергеева, Н. Ю.
Педагогический потенциал современных видов искусства [Текст] / Н. Ю. Сергеева // Искусство и образование. - 2009. - N 6 (62). - С. 135-141. - Библиогр.: с. 141 (2 назв. )
ББК 85.10
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
интерактивность -- интертекстуальность -- поливариантность -- постмодернизм -- провокативность -- стилистический плюрализм
Аннотация: Анализируя характерные черты современных форм, жанров, направлений в искусстве, педагог, профессионально работающий с человеческим качеством, может почувствовать "ауру" становления человека в пространстве информационного общества и попытаться найти точки соприкосновения с подлинностью жизни современной молодежи.
Найти похожие
|
7.
|
Мультимедиаконсультации [Текст] // Народное образование. - 2010. - N 1. - С. 170, 177, 178, 185, 191, 200, 213, 219
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные доски -- интерактивность -- компьютерные экраны -- мультимедиа оборудование -- интерактивное оборудование
Аннотация: Консультации по использованию интерактивного и мультимедиа оборудования в образовании.
Найти похожие
|
8.
|
Березовчук, Лариса.
Это должен знать каждый [Текст] : словарь для Homo Communicans / Л. Березовчук // Октябрь. - 2010. - N 1. - С. 116-132
. - ISSN 0132-0637ББК 73
Рубрики: Информатика
Информатика в целом
Кл.слова (ненормированные):
коммуникации -- Интернет -- информационные технологии -- коммуникативность -- коммуникативные процессы -- масс-медиа -- мультимедиа -- мультимедийные устройства -- виртуальная реальность -- интерактивность -- массовые коммуникации
Аннотация: О средствах массовой коммуникации.
Найти похожие
|
9.
|
Аветисян, Д. Д.
Образовательный контент для дистанционного обучения [Текст] / Д. Д. Аветисян // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 46-53. - Библиогр.: с. 53 (6 назв. ). - Сведения об авт. на с. 380
. - ISSN 2073-9613ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- информационно-коммуникационные технологии -- ИКТ -- электронные образовательные ресурсы -- ЭОР -- учебно-методические комплекты -- инструментально-компьютерная среда -- ИКС -- мультимедиа -- интерактив -- тьютор -- контент -- e-Learning -- система LMS -- LMS система -- стандарт SCORM -- SCORM стандарт -- образовательные ресурсы -- информатизация образования -- информационные технологии -- мультимедийные образовательные ресурсы -- интернет -- он-лайн -- дидактика -- дидактические принципы -- наглядность -- интерактивность -- изложение материала -- электронные учебники -- образовательные программы -- обучающие программы -- информатизация образования
Аннотация: Качественно решить проблему подготовки кадров можно только путем использования систем дистанционного обучения. Для этого необходимо иметь комплект мультимедийных обучающих программ, доступных в on-line в Интернете. В статье рассмотрен опыт промышленного производства современных обучающих программ и их практическое применение в системах дистанционного обучения.
Доп.точки доступа:
Аветисян, Джавад Давидович (кандидат технических наук, профессор кафедры начертательной геометрии, компьютерной графики и дизайна МПГУ) \д. Д.\; Мультимедиа технологии, издательство
Найти похожие
|
10.
|
XXI век: будущее или -...? [Текст] // Знамя. - 2010. - N 1. - С. 185-193
ББК 60.028
Рубрики: Социальная философия
Духовная деятельность--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
культура -- массовая культура -- культурный ландшафт -- философско-идеологический ландшафт -- повседневность -- идеи -- интерактивность
Аннотация: В статье рассматриваются следующие вопросы: оформился ли уже в своих очертаниях XXI век? Какие тенденции определяют культурный и философско-идеологический ландшафт России, формируют облик ее повседневности.
Найти похожие
|
11.
|
Жуков, Вячеслав Васильевич (кандидат технических наук; доцент; учитель информатики).
Применение компьютерных технологий в школе [Текст] / В. В. Жуков // Информатика в школе. - 2011. - N 6 (70). - С. 60-61
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- компьютерные технологии (образование) -- интерактивность -- мультимедийная презентация -- компьютерная анимация -- учебная деятельность -- учебный процесс -- компьютерное тестирование -- оценка знаний -- школьники -- электронные репетиторы -- электронные учебники -- видеокурсы
Аннотация: Рассматриваются общие принципы применения компьютерных технологий в школе с позиций школьного учителя с большим педагогическим стажем. Утверждается, что учитель был и остается центральной фигурой учебного процесса, а компьютерные технологии могут быть только помощниками учителя.
Найти похожие
|
12.
|
Цаплин, А. И. (профессор; декан факультета прикладной математики и механики).
Дистанционное обучение физике в техническом университете [Текст] / А. И. Цаплин, Д. В. Баяндин // Высшее образование в России. - 2011. - N 7. - С. 98-103. - Библиогр.: с. 102-103 (6 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Пермь, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- курс физики -- дистанционное обучение -- виртуальные физические практикумы -- физика -- физические практикумы -- практикумы -- модельный подход -- интерактивность
Аннотация: Обсуждаются особенности реализации дистанционной формы обучения в Пермском государственном техническом университете на примере курса физики.
Доп.точки доступа:
Баяндин, Д. В. (доцент); Пермский государственный технический университетПГТУ
Найти похожие
|
13.
|
Баяндин, Д. В. (доцент).
Виртуальная среда обучения [Текст] = The virtual tutoring environment: contents and functions : состав и функции / Д. В. Баяндин // Высшее образование в России. - 2011. - N 7. - С. 113-118. - Библиогр.: с. 118 (4 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Пермь, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- виртуальные учебные объекты -- виртуальная среда обучения -- среда обучения -- информационно-образовательная среда -- математическое моделирование -- компьютерное моделирование -- интерактивность
Аннотация: Обсуждается структура виртуальной среды обучения и функции входящих в ее состав виртуальных учебных объектов.
Доп.точки доступа:
Пермский государственный технический университет; ПГТУ
Найти похожие
|
14.
|
Мавлевич, Наталья.
Шаг в будущее или капля в море? [Текст] / Н. Мавлевич // Семья и школа. - 2011. - N 9. - С. 14-15
ББК 32.973.202
Рубрики: Вычислительная техника
Интернет
Кл.слова (ненормированные):
персональное образовательное пространство -- интернет -- виртуальные уроки -- формы обучения -- интернет-беседы -- 3D-технологии -- интерактивность -- интерактивные уроки -- гиперактивные дети
Аннотация: Возможности интерактивного школьного обучения: впечатления автора от ХII Международного интерактивного форума образовательных технологий, прошедшего в начале лета 20011 г. в Российском государственном гуманитарном институте.
Доп.точки доступа:
Международный интерактивный форум образовательных технологий
Найти похожие
|
15.
|
Ростовский, Е.
Интерактивность в искусстве, или "Интерактивное искусство"? [Текст] / Е. Ростовский // Искусство в школе. - 2011. - № 6. - С. 43-46. - Библиогр.: с. 45 (6 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 32.973.202 + 85.10
Рубрики: Вычислительная техника
Интернет
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- информационная среда -- интерактивное искусство -- киберкультура -- творческие процессы -- творческие продукты -- цифровой перформанс
Аннотация: Внедрение в жизнь новых информационных технологий вызвало к жизни совершенно новые явления, активизирующие соучастие потребителя культуры, получающего в Интренете и в мультимедийных программах познавательную и эстетическую информацию. Среди этих явлений следует выделить так называемое "интерактивное искусство".
Доп.точки доступа:
Клусзински, Ричард \.\; Павич, М. \.\; Эскот, Рой \.\; Мак-люэн, Херберт Маршалл \.\; Дубина, И. Н. \.\; Дубина \и. Н.\
Найти похожие
|
16.
|
Евдокимов, В. А.
Интерактивность как качество публичной политики [Текст] / В. А. Евдокимов // Полис: Политические исследования. - 2011. - N 5. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 (11 назв. )
. - ISSN 0321-2017ББК 66.0
Рубрики: Политика. Политология
Политология. Методология политики
Кл.слова (ненормированные):
публичная политика -- интерактивность -- субъекты -- общество -- политическая коммуникация -- обратная связь
Аннотация: Исследуются разные стороны такого качества публичной политики, как интерактивность, возможность влияния интерактивности на процесс совершенствования форм социальной организации общества, налаживания обратной связи и воздействия объекта на субъект политического процесса. Предлагается классификация интерактивности с точки зрения сфер ее проявления и масштабности, по характеру взаимодействия субъектов, темпоральным признакам.
Найти похожие
|
17.
|
Бельчусов, А. А. (кандидат технических наук).
Межличностное сетевое общение с учителями [Текст] / А. А. Бельчусов // Педагогика. - 2012. - № 5. - С. 109-112
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационная среда -- межличностная интерактивность -- сетевое общение -- межличностное взаимодействие -- электронная почта -- веб-технологии -- Интернет -- межличностное общение -- интернет-сообщества -- учителя
Аннотация: В статье подробно рассматриваются возможности использования различных средств сетевого общения для организации межличностного взаимодействия, а именно электронной почты и интернет-сообществ, где происходит интенсивный обмен текстовыми сообщениями.
Найти похожие
|
18.
|
Коротаева, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Интерактивное обучение: мифы и реалии [Текст] / Е. В. Коротаева // Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С. 41-48. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- интерактивное обучение -- интерактивность образовательного процесса -- занятия -- алгоритмы занятий -- интерактивные средства обучения -- интерактивный подход -- учебное сотрудничество -- we-learning
Аннотация: В статье автор разделяет понятия интерактивное обучение и интерактивные средства обучения, рассматривает их сущность и содержание, а также основные алгоритм занятий в формате интерактивного обучения.
Найти похожие
|
19.
|
Познин, Виталий Федорович (кандидат искусствоведения).
Современная экранная культура: эстетический и технологический аспекты [Текст] / В. Ф. Познин // Искусство и образование. - 2013. - № 4. - С. 97-102. - Библиогр.: с. 102 (7 назв.)
. - ISSN 2072-0432ББК 71.0 + 87.87 + 32.97 + 85.37
Рубрики: Культурология
Теоретическая культурология
Эстетика
Эстетическое воспитание
Вычислительная техника
Вычислительная техника в целом
Музыка и зрелищные искусства
Киноискусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
экранная культура -- экранные искусства -- восприятие экранного искусства -- медиаискусство -- видеоарт -- экранные продукты -- аудиовизуальные продукты -- экранное творчество -- интерактивность -- аудиовизуальное творчество -- компьютерные технологии
Аннотация: Рассмотрены изменения в содержании экранных видов искусства, особенности их восприятия при активном внедрении компьютерных технологий в процесс производства экранного продукта.
Найти похожие
|
20.
|
Пшеничнер, А. Б. (педагог-психолог).
Биологическое образование школьников: реальное или виртуальное? [Текст] / А. Б. Пшеничнер // Биология в школе. - 2013. - № 10. - С. 39-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- школьники -- виртуализация -- интерактивность -- цифровые образовательные ресурсы -- наглядные средства обучения -- натуральные биологические объекты -- комплексный подход -- обучение биологии -- виртуальные экскурсии -- уголки живой природы -- виртуальные лаборатории
Аннотация: Обсуждается тенденция виртуализации и роста интерактивности методов и форм биологического образования школьников. Сопоставлены возможности и трудности, а также некоторые организационные и методические условия использования натуральных и виртуальных средств обучения. Показана целесообразность комплексного использования обеих групп средств в связи с поставленными целями и задачами. Подчеркнута сущностная необходимость натуральной наглядности в биологическом образовании.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный