Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=междисциплинарный подход<.>)

Общее количество найденных документов : 39
Показаны документы с 1 по 20

1-10 11-20 21-30 31-39

Буданов, В. Г.
Синергетическое моделирование сложных систем [Текст] / В. Г. Буданов // Философские науки. - 2007. - N 4. - С. . 114-131

УДК

^a1

ББК 87
Рубрики: Философия--Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
философия науки -- сложные сиcтемы -- развивающиеся ситсемы -- синергетика -- междисциплинарный подход -- математическое моделирование -- математические методы синергетики -- аутентичная синергетика -- синергетическая наука -- синергетическая методология -- общенаучная картина мира -- междисциплинарность -- типы междисциплинарности -- коммуникация -- синергетическое моделирование -- практическая философия
Аннотация: Рассмотрены математические методы синергетики, образующие растущее множество методов описания динамических систем. Определено место аутентичной синергетики, развивающейся на синтезе трех начал, а именно: нелинейного моделирования, практической философии, предметного знания. Перечислены основные проблемы синергетического движенияна современном этапе. Показана сущность междисциплинарного подхода и выделены пять типов междисциплинарного взаимодействия. Охарактеризованы этапы синергетического моделирования.

Найти похожие

Демин, А. Н. (д-р психол. наук).
Образец психолога - исследователя социальных проблем [Текст] : (к 100-летию со дня рождения М. Яходы ) / А. Н. Демин // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 5. - С. . 111-113

УДК

^a159.9(09)

ББК 88.1
Рубрики: Психология--История психологии, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
психологи -- биографии -- ученые -- социальные проблемы -- междисциплинарный подход -- функциональная модель -- социальная политика
Аннотация: Краткий биографический очерк и описание профессиональных достижений Мари Яходы - исследовательницы социальных проблем.

Доп.точки доступа:
Яхода, Мари (психолог ; 1907-2001) \м.\

Найти похожие

Философские проблемы постнеклассических практик [Текст] // Философские науки. - 2008. - N 7. - С. 77-78 . - ISSN 0235-1188

УДК

^a1:316

ББК 60.033
Рубрики: Социальная философия
Типология общества
Кл.слова (ненормированные):
современное общество -- информационное общество -- постнеклассические практики -- парадигмальный подход -- междисциплинарный подход -- социокультурная трансформация -- новые технологии -- коммуникативные технологии -- журнальные рубрики
Аннотация: О новой рубрике журнала "Философские науки" "Философские проблемы постнеклассических практик", в которой будут рассматриваться проблемы новых технокультурных гибридов, возникающих в эволюции современной цивилизации.

Найти похожие

Тищенко, П. Д.
Архетипы самоорганизации микроструктур власти [Текст] / П. Д. Тищенко, Г. П. Юрьев // Философские науки. - 2008. - N 6. - С. 12-15 . - ISSN 0235-1188

УДК

^a1

ББК 87.5
Рубрики: Философия
Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
научно-практические чтения -- виртуалистика -- виртуальный человек -- внутреннее пространство человека -- закрытые коллективы -- власть -- неформальные структуры власти -- структуры доминирования и подчинения -- самоорганизация структур власти -- армейская дедовщина -- неуставные взаимоотношения -- философско-антропологический анализ -- междисциплинарный подход
Аннотация: О Третьих "Научно-практических чтениях памяти Н. А. Носова" на тему "Виртуалистика и самоорганизация структур доминирования и подчинения в закрытых коллективах", состоявшихся 14 мая 2008 г. в Институте философии РАН.

Доп.точки доступа:
Юрьев, Г. П.; Носов \н. А.\; Институт философии РАН; "Виртуалистика и самоорганизация структур доминирования и подчинения в закрытых коллективах", научно-практические чтения памяти Н. А. Носова

Найти похожие

Мальчукова, Нина Васильевна (канд. филос. наук).
Искусственный интеллект: философия, методология, инновации [Текст] / Н. В. Мальчукова, А. Ю. Нестеров // Философские науки. - 2008. - N 3. - С. 135-137 . - ISSN 0235-1188

УДК

^a004.8

^a1:316

ББК 32.813 + 60.033
Рубрики: Радиоэлектроника
   Искусственный интеллект. Экспертные системы
   Социальная философия
   Типология общества
Кл.слова (ненормированные):
дни философии -- международные конференции -- молодежные конференции -- искусственный интеллект -- сознание -- мозг -- информационное общество -- информационные технологии -- интеллектуальные технологии -- интеллектуальные системы -- виртуальная реальность -- междисциплинарный подход
Аннотация: Вторая международная молодежная конференция "Искусственный интеллект: философия, методология, инновации" в Санкт-Петербурге (15-17 ноября 2007 г. ) в рамках Дней Петербургской философии.

Доп.точки доступа:
Нестеров, Александр Юрьевич (канд. филол. наук); "Искусственный интеллект: философия, методология, инновации", международная молодежная конференцияДни Петербургской философии; Санкт-Петербургский государственный университет; Научный совет РАН по методологии искусственного интеллекта

Найти похожие

Семирухин, Л. В.
Нанотехнологии и сознание [Текст] / Л. В. Семирухин !oizd.pft: FILE NOT FOUND! !ospec.pft: FILE NOT FOUND! // Философские науки. - 2008. - N 1. - С. 80-96 . - ISSN 0235-1188

УДК

^a1:316

ББК 60.024 + 60.028
Рубрики: Социальная философия
Общество и техника
Духовная деятельность
Кл.слова (ненормированные):
нанотехнологии -- использование нанотехнологий -- этика нанотехнологий -- природа -- окружающая среда -- сознание -- теория сознания -- природа сознания -- искусственный интеллект -- нанонаука -- синергетика -- эвереттика -- онтогенез -- коммуникация -- междисциплинарный подход
Аннотация: Раскрыты взаимоотношения нанотехнологий и природы. Обозначены социальные и этические проблемы развития и использования нанотехнологий. Рассмотрены проблемы поиска, становления и исследования феномена сознания на уровне эры нанотехнологий. Показана цепочка взаимных рекурсий, выстраивающих новую междисциплинарную теорию сознания: нанонаука - синергетика - эвереттика - онтогенез - коммуникация.

Найти похожие

Матушкин, Н. Н. (проф.; проректор по учеб. работе).
Совершенствование образовательной среды университета [Текст] = Improvement of the educational enviroment at the university / Н. Н. Матушкин // Высшее образование в России. - 2010. - N 5. - С. 81-86 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Пермь, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- технические университеты -- образовательная среда -- образовательные программы -- качество образования -- интеграция -- диверсификация -- междисциплинарный подход
Аннотация: Рассматриваются направления совершенствования образовательной среды современного исследовательского вуза с позиций эффективной подготовки выпускников, способных обеспечить генерацию новых знаний, в том числе на стыке наук.

Доп.точки доступа:
Пермский государственный технический университет; ПГТУ

Найти похожие

Рашковский, Е. Б.
Феномен семьи [Текст] : (междисциплинарные заметки) / Е. Б. Рашковский // Вопросы философии. - 2010. - N 10. - С. 27-37. - Библиогр.: с. 36. - Примеч.: с. 36-37 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1

^a001

ББК 87 + 1
Рубрики: Философия
   Общие вопросы философии
   Общенаучные и междисциплинарные знания
   Общие вопросы общенаучного и междисциплинарного знания
Кл.слова (ненормированные):
философия семьи -- семья (философия) -- феноменология -- междисциплинарный подход
Аннотация: Цель статьи - обоснование некоего феноменологического междисциплинарного подхода к проблематике семьи в единстве и взаимосвязи ее сквозных реальностей. Автор статьи выделяет шесть уровней подхода к проблематике семьи, настаивая не только на специфике, но на глубокой внутренней взаимосвязи всех шести уровней.

Найти похожие

Севостьянов, Григорий Николаевич (академик).
Об историческом опыте США. Новое фундаментальное исследование [Текст] / Г. Н. Севостьянов // Новая и новейшая история. - 2011. - N 2. - С. 81-92. - Библиогр. в сносках. - Рец. на кн.: Согрин В. В. Исторический опыт США / В. В. Согрин. - М.: Наука, 2010. - 581 с.

УДК

^a930.1(091)

ББК 63.1
Рубрики: История--США
Историография
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- американская история -- междисциплинарный подход -- историческая наука -- исторический процесс -- периодизация истории
Аннотация: Рецензия на книгу, в которой автор критически переосмысливает, уточняет и развивает сложившиеся трактовки и концепции истории США.

Доп.точки доступа:
Согрин (доктор исторических наук, профессор) \в. В.\

Найти похожие

10.

Захарова, А. А. (заведующая лабораторией).
Проектно-организованное обучение студентов с использованием 3D-моделирования [Текст] = Project-oriented training with the use of 3D modeling / А. А. Захарова, М. Г. Минин // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 96-101. - Библиогр.: с. 101 (7 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Томск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
проектно-организованное обучение -- 3D-моделирование -- междисциплинарный подход -- интеграция
Аннотация: Описан опыт внедрения проектно-организованного обучения студентов в Томском политехническом университете.

Доп.точки доступа:
Минин, М. Г. (заведующий кафедрой); Национальный исследовательский Томский политехнический университетТПУ

Найти похожие

11.

Попова, Г. Г.
Интеграция содержания образования в образовательных учреждениях НПО [Текст] / Г. Г. Попова // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 11. - С. 30-31 . - ISSN 1999-2262

УДК

^a377

ББК Ч45
Рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
содержание образования -- интеграция содержания образования -- учебные дисциплины -- междисциплинарный подход
Аннотация: Интегративный феномен рассматривается как процесс и результат объединения элементов содержания образования, а также как определяющая тенденция познавательного процесса.

Найти похожие

12.

Кочеткова, Екатерина.
Наука в галерее [Текст] / Е. Кочеткова // Диалог искусств. - 2012. - № 3. - С. 63 : фот. . - ISSN 1812-304X

УДК

^a73/76

ББК 85.10
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом--Ирландия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
современное искусство -- зарубежное искусство -- искусство Ирландии -- искусство и наука -- наука и искусство -- междисциплинарный подход -- галереи -- проекты -- выставки
Аннотация: О деятельности художественной галереи "Science Gallery", открывшейся в Дублине в 2008 году по инициативе Тринити-колледжа. Галерея задумана как место встречи искусства и науки, как точка пересечения различных методов познания и рождения новых смыслов.

Доп.точки доступа:
Горман, Майкл Джон (директор галереи "Science Gallery") \м. Д.\; Science Gallery, художественная галереяКонтроль над толпой, выставка; Внутренности: эксперимент с живым искусством, выставка; Человек + будущее нашей особи, выставка; Расколоть город, выставка; Нанолаборатория, выставочный проект

Найти похожие

13.

Брызгалина, Е. В. (кандидат философских наук).
Междисциплинарность как основа изучения человека в школьном курсе обществознания [Текст] / Е. В. Брызгалина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 8. - С. 31-34. - Продолж. следует . - ISSN 2074-4935

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания обществознания -- обществознание (методика преподавания учебных предметов) -- человек (образование) -- междисциплинарный подход -- междисциплинарность
Аннотация: В преподавании обществознания может существенно помочь междисциплинарный подход, позволяющий учителю представить сложность и многоплановость обсуждаемых вопросов, а школьнику - связать обществоведческий материал с тем, что изучено в рамках других школьных курсов. Автор статьи демонстрирует возможность использования такого подхода на примере изучения человека в курсе обществознания.

Найти похожие

14.

Брызгалина, Е. В. (кандидат философских наук).
Междисциплинарность как основа изучения человека в школьном курсе обществознания [Текст] / Е. В. Брызгалина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 9. - С. 19-25. - Библиогр. в сносках. - Продолж. Начало в N 8 . - ISSN 2074-4935

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обществознание (методика преподавания учебных предметов) -- методика преподавания обществознания -- междисциплинарность -- междисциплинарный подход -- изучение человека -- происхождение человека
Аннотация: В преподавании обществознания может существенно помочь междисциплинарный подход, позволяющий учителю представить сложность и многоплановость обсуждаемых вопросов, а школьнику - связать обществоведческий материал с тем, что изучено в рамках других школьных курсов. Автор статьи демонстрирует возможность использования такого подхода на примере изучения человека в курсе обществознания.

Найти похожие

15.

Брызгалина, Е. В. (кандидат философских наук).
Междисциплинарность как основа изучения человека в школьном курсе обществознания [Текст] / Е. В. Брызгалина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 10. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22. - Окончание. Начало в NN 8-9 . - ISSN 2074-4935

УДК

^a372.8

16.

Волф, Томас (профессор).
Историк как философ и учитель [Текст] / Т. Волф // Новая и новейшая история. - 2012. - № 5. - С. 143-150. - Библиогр. в сносках

УДК

^a93

ББК 63.0
Рубрики: История
Теория и методология исторической науки
Кл.слова (ненормированные):
историческая наука -- философия истории -- историческое познание -- междисциплинарный подход -- историческая культура
Аннотация: В статье автор пытается дать ответ на вопрос, что такое история и какие значимые вопросы поднимают историки. При этом он считает важным задаться не только вопросом, как создается история, но и тем, где она существует, как функционирует и что делает в мире.

Найти похожие

17.

Ростиславлева, Наталья Викторовна (доктор исторических наук; профессор).
Вильгельм и Александр Гумбольдт в поисках научных парадигм [Текст] / Н. В. Ростиславлева // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 3, ч. 2. - С. 268-274. - Библиогр.: с. 274 (20 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a910.4(091)

^a81'0

ББК 26.8г + 81
Рубрики: География
   История географии, 18 в.; 19 в.
   Языкознание
   История языкознания, 18 в.; 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
ученые -- биографии -- научная деятельность -- междисциплинарный подход -- интернационализация образования -- интернационализация науки
Аннотация: На основе анализа биографических данных и сфер общественной и научной деятельности братьев Вильгельма и Александра фон Гумбольдт рассматривается вопрос о сопоставимости научных результатов ученых. Автор приходит к выводу, что, несмотря на различие их научных интересов, оба они стояли у истоков междисциплинарности, утверждали приоритет целого над частью, придерживались идеи развития и внесли вклад в интернационализацию науки и образования.

Доп.точки доступа:
Гумбольдт, Александр (немецкий естествоиспытатель; географ и путешественник ; 1769-1859) \а.\; Гумбольдт, Вильгельм (немецкий филолог; философ; языковед; государственный деятель; дипломат ; 1767-1835) \в.\

Найти похожие

18.

Короткина, И. Б. (доцент).
Академическое письмо [Текст] : на пути к концептуальному единству / И. Б. Короткина // Высшее образование в России. - 2013. - № 3. - С. 136-142. - Библиогр.: с. 141-142 (9 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
!orubdks_W.pft: FILE NOT FOUND!
Аннотация: Рассматривается происхождение термина "академическое письмо" и его место в концепции академической грамотности; подчеркивается важность концептуального единства при построении новых междисциплинарных программ, необходимых российским университетам.

Найти похожие

19.

Екжанова, Е. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Клинико-психолого-педагогический подход на службе специального образования [Текст] / Е. А. Екжанова, И. А. Чистоградова, Д. Ю. Ткачев // Педагогика. - 2013. - № 5. - С. 89-94. - Библиогр.: с. 94 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- специальное образование -- умственная отсталость -- нарушения интеллекта -- дети с нарушением интеллекта -- учебная деятельность -- психическое развитие -- психическое недоразвитие -- формы недоразвития -- аутические расстройства -- РДА -- ранний детский аутизм -- междисциплинарный подход
Аннотация: Авторами предпринята попытка создать модель и протокол межведомственного взаимодействия специалистов, работающих с детьми с нарушением интеллекта, на основе междисциплинарного подхода.

Доп.точки доступа:
Чистоградова, И. А. (кандидат психологических наук); Ткачев, Д. Ю.

Найти похожие

20.

Бондаревская, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО).
Проектирование инновационного пространства педагогического образования в Федеральном университете [Текст] / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 31-42 . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационное пространство -- проектирование инновационного пространства -- кризис педагогического образования -- модернизация педагогического образования -- университетское педагогическое образование -- междисциплинарный подход -- методологические функции -- инновационная деятельность -- академии педагогического образования -- образовательное пространство -- принципы образования -- система управления -- инновационные модели -- ОНПК -- образовательно-научно-педагогические комплексы -- личностно-ориентированное образование -- университеты
Аннотация: В статье раскрыты цели, миссия, принципы и стратегические направления развития и модернизации Академии педагогического образования как инновационной подструктуры Южного федерального университета.

Доп.точки доступа:
Южный федеральный университет \академия педагогического образования\; ЮФУ \академия педагогического образования\; Академия педагогического образования Южный федеральный университет; Академия педагогического образования ЮФУ

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-39

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)