Поисковый запрос: (<.>K=научные подходы<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1. 
|
Густерин, Павел Вячеславович.
Е. П. Ковалевский - дипломат и востоковед [Текст] / П. В. Густерин // Вопросы истории. - 2008. - N 8. - С. 148-150. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0042-8779ББК 63.3(2)5
Рубрики: История
Россия в XVIII в. - 1917 г.
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- дипломаты -- востоковеды -- дипломатическая деятельность -- научные подходы
Аннотация: В истории отечественного МИДа Е. П. Ковалевский являет собой единственный пример руководителя, который поставил на высокий уровень научную деятельность своего департамента и успешно применял научный подход в решении дипломатических задач.
Доп.точки доступа:
Ковалевский, Егор Петрович (дипломат ; 1809-1868) \е. П.\; Министерство Иностранных Дел России
Найти похожие
|
2.
|
Головин, С. А.
Социальное неравенство [Текст] : сущность и научные подходы / С. А. Головин // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 3. - С. 134-147. - Библиогр.: с. 147 (15 назв. )
ББК 60.52
Рубрики: Социология
Социология общества
Кл.слова (ненормированные):
распределение общественного дохода -- социальное неравенство -- сущность социального неравенства -- структурный функционализм -- детерминизм -- структура социального неравенства -- теория стратификации -- социальная справедливость -- социальная солидарность -- научные подходы
Аннотация: Исследуется сущность проблемы социального неравенства с позиций структурного функционализма и детерминизма.
Найти похожие
|
3.
|
Найденова, Л. И.
Сущность и особенности формирования концепции качества высшего профессионального образования в аспекте компетентностного подхода [Текст] / Л. И. Найденова // Интеграция образования. - 2009. - N 4. - С. 9-13 : таблица. - Библиогр.: c. 13 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74р + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
качество высшего образования -- компетентностно-ориентированное обучение -- компетентностный подход -- компетенции (образование) -- концепции образования -- научные подходы -- социально-профессиональные компетенции
Аннотация: Анализируется содержание профессиональных компетенций выпускников вуза (на примере педагогических специальностей). На основе содержания профессиональных компетенций разрабатывается концепция качества высшего профессионального образования.
Найти похожие
|
4.
|
Гидлевский, А. В.
Трудность учебного тестового задания [Текст] / А. В. Гидлевский, Т. В. Кошкарова // Интеграция образования. - 2009. - N 4. - С. 13-19 : рис. - Библиогр.: с. 19 (4 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- научные подходы -- проверка качества знаний -- субъект-предикатный подход -- тестовые задания -- трудность текста -- трудность учебных заданий -- учебные тестовые задания
Аннотация: Авторами предлагается эффективный подход к исчислению трудности учебного тестового задания как базового элемента учебного теста, предназначенного для измерения качества образования. Используемый подход носит в лингвистике название субъект-предикатного.
Доп.точки доступа:
Кошкарова, Т. В.
Найти похожие
|
5.
|
Матвеева, С. Е.
Мониторинговый подход к кластеризации образования [Текст] / С. Е. Матвеева // Интеграция образования. - 2009. - N 4. - С. 20-25. - Библиогр.: c. 25 (8 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия--Татарстан
Кл.слова (ненормированные):
кластеризация образования -- кластерный подход -- мониторинговый подход -- научные подходы -- образовательные кластеры -- регионализация образования -- управление образованием
Аннотация: Автором описан опыт практического применения кластеризации в образовании Республики Татарстан. Проанализированы механизмы образования кластеров и основные направления их деятельности, а также преимущества кластерного подхода при оценке конкурентоспособности образовательных учреждений.
Найти похожие
|
6.
|
Плунгян, В. А.
Корпус как инструмент и как идеология: о некоторых уроках современной корпусной лингвистики [Текст] / В. А. Плунгян // Русский язык в научном освещении. - 2008. - N 2. - С. 7-20. - Библиогр.: с. 19-20
. - ISSN 1681-1062ББК 81 + 81.2Рус + 81.0 + 81.1с
Рубрики: Языкознание
История языкознания, 20 в. сер.; 21 в. нач.
Русский язык
Лингвистика текста
Применение вычислительной техники в языкознании
Кл.слова (ненормированные):
корпусная лингвистика -- теоретическая лингвистика -- информационные технологии -- сайты -- тексты -- работа с текстами -- идеологический аспект -- идеология -- лингвистическая идеология -- изменения языка -- языковые изменения -- анализ языковых изменений -- модели языка -- сравнительный анализ -- научные подходы -- системный подход -- теории -- научные теории -- теория узуса -- узус -- морфология -- морфологический анализ
Аннотация: В настоящих заметках речь идет в основном о вещах достаточно абстрактных и общих, касающихся тенденций развития современной лингвистики. Однако все рассуждения авторов имеют совершенно конкретный источник - недавно созданный Интернет-ресурс - Национальный корпус русского языка. Авторы статьи наиболее подробно рассматривают идеологический аспект корпуса.
Найти похожие
|
7.
|
Михайленко, Валерий (доктор исторических наук).
Отрицаемая история [Текст] : дискуссии об итальянском фашизме / Валерий Михайленко // Родина. - 2011. - N 4. - С. 148-149. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 149
. - ISSN 0235-7089ББК 66.0
Рубрики: Политика. Политология--Италия, 20 в.
Политология. Методология политики
Кл.слова (ненормированные):
фашизм -- интерпретации фашизма -- исследователи -- антифашисты -- научные подходы -- политические режимы -- идеология -- муссолинизм -- итальянский фашизм
Аннотация: О происхождении и сущности итальянского фашизма.
Доп.точки доступа:
Феличе (Ренцо де) \р. де\; Муссолини (Бенито) \б.\
Найти похожие
|
8.
|
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Интегративный подход как способ междисциплинарного взаимодействия [Текст] / Т. Г. Жарковская, И. Ю. Синельников // Педагогика. - 2018. - № 8. - С. 91-95. - Библиогр.: с. 95 (9 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
научные подходы -- интегративный подход -- мультидисциплинарность -- междисциплинарность -- трансдисциплинарность -- процесс обучения -- межпредметные связи -- междисциплинарный подход -- учебные предметы -- содержание образования -- образовательная среда -- интегрированные уроки
Аннотация: В статье рассматривается интегративный подход как способ междисциплинарного взаимодействия и обновления содержания образования. Описываются преимущества интегративного обучения, особенности организации интегрированных уроков и их проведения.
Доп.точки доступа:
Синельников, И. Ю. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный