Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Общеобразовательная школа -- Россия -- Красноярский край<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Фатеева, Ольга Альфредовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Выявление уровня компетентности педагогов в разрешении педагогических проблем [Текст] / О. А. Фатеева, Г. В. Фатеев // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 15-21. - Библиогр.: с. 21 (6 назв.) . - ISSN 0130-5581

УДК

^a373

^a371

ББК 74.2 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия--Красноярский край
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- учителя физической культуры -- тренеры-преподаватели -- преподаватели физической культуры -- компетентности учителей -- профессиональная компетентность учителей -- уровни компетентности -- конфликтные ситуации -- разрешение конфликтных ситуаций -- педагогические ситуации -- проблемные педагогические ситуации -- эмоциональная устойчивость учителей -- проблемные ситуации -- варианты проблемных ситуаций -- анкетирование учителей
Аннотация: Знание способов разрешения конфликтных ситуаций способствует эмоциональной устойчивости педагога, характеризует уровень его профессиональной компетентности, позволяет конструктивно управлять конфликтами.

Доп.точки доступа:
Фатеев, Геннадий Викторович (заслуженный тренер России; доцент)

Найти похожие

Лебединцев, В. Б. (кандидат педагогических наук; доцент).
Концепция развития школьного обучения в сельских муниципальных районах [Текст] / В. Б. Лебединцев, М. В. Минова // Педагогика. - 2018. - № 4. - С. 51-58. - Библиогр.: с. 58 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия--Красноярский край
Кл.слова (ненормированные):
сельские школы -- школьное обучение -- модели школьного обучения -- программно-организационный подход -- развитие школьного обучения -- концепции развития обучения -- тенденции развития образования -- мировоззренческие установки -- организация обучения -- модели организации обучения -- виды организации обучения -- кадровая политика -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- образовательная среда -- управление образованием
Аннотация: В статье описывается концепция развития школьного обучения в сельских муниципальных районах Красноярского края. Рассматриваются методологические, теоретические и технологические аспекты новых моделей обучения, реализуемых в масштабе одной школы, на уровне взаимодействия нескольких организаций. Характеризуются проблемы управления становлением новой образовательной практики.

Доп.точки доступа:
Минова, М. В. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая лабораторией)

Найти похожие

Ценюга, Сергей Николаевич (доктор педагогических наук; профессор).
Сельская школа в Красноярском крае: состояние, проблемы, перспективы развития [Текст] = Rural school in the Krasnoyarsk territory: state, problems, development prospects / С. Н. Ценюга, И. Н. Ценюга, Н. В. Яроцкая // Педагогика. - 2020. - № 7. - С. 54-60. - Библиогр.: с. 59 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия--Красноярский край
Кл.слова (ненормированные):
информационная образовательная среда -- малокомплектные школы -- педагоги -- престиж учителя -- профессиональные конкурсы -- региональные программы -- региональные проекты -- сельские учителя -- сельские школы -- творческие площадки -- техническое оснащение школ -- учителя
Аннотация: В статье рассматриваются особенности реформирования сельской школы на материалах Красноярского края. Анализируются некоторые региональные программы, в результате реализации которых получены модели школьного обучения. Выявлены противоречия, сложившиеся на фоне социально-экономических различий сельских и городских территорий. Определен статус сельского учителя, анализируются региональные меры обеспечения равного доступа к качественному бесплатному образованию детей в отдаленных районах.

Доп.точки доступа:
Ценюга, Ирина Николаевна (кандидат исторических наук; доцент); Яроцкая, Надежда Васильевна (магистр)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)