Николаева, Т.
    Задачки на удивление [Текст] : [Рассказы о природе для детей] / Т. Николаева // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 2. - С. 20-21
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ПРИРОДА -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ





    Николаева, Т.
    Задачки на удивление [Текст] : [Эколог. воспитание] / Т. Николаева // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 3. - С. 39-41
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ





    Савелова, Е. В.
    Сад расходящихся тропок: современное образование в координатах мифа [Текст] / Е. В. Савелова // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 100-114. - 1; Современное образование в координатах мифа
УДК
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- культура -- культурные универсалии -- мифы -- мифотворчество -- мифологическая картина мира -- образование -- современное образование -- смысловое пространство культуры -- человеческая культура -- культура человека -- социокультурная реальность -- коммуникативное пространство -- цели образования -- образовательное пространство -- удивление -- творческое мышление -- смыслотворчество
Аннотация: Рассмотрены образование и миф как культурные универсалии. Проанализированы условия рождения нового смысла, нового "возможного" мира в коммуникативном образовательном пространстве, подтверждающие мифологическую основу вхождения человека в культуру.





    Морарь, Н.
    Выступление одного из фаворитов игры "Преемник-2008" вице-премьера Сергея Иванова на XI Международном экономическом форуме в Санкт-Петербурге выглядело, по мнению экспертов The New Times, на удивление либеральным для бывшего министра обороны, известного своими... [Текст] / Наталья Морарь // Новое время. - 2007. - N 19. - С. . 14-22
УДК
ББК 66.3(2Рос)
Рубрики: Политика--Внутренняя политика России, 2007 г.
   Россия
    РФ

    Российская Федерация

Кл.слова (ненормированные):
речи политиков -- научные руководители -- вице-премьеры -- президенты центров -- министерства -- либералы -- либеральные программы
Аннотация: О роли Центра стратегического развития в написании либеральной программной речи вице-премьеру Сергею Иванову.


Доп.точки доступа:
Иванов С. \.\; Иванов, Сергей (вице-премьер) \с.\; Юдаева, Ксения (научный руководитель) \к.\; Дмитриев, Михаил (президент центра) \м.\; Российская Федерация \министерство экономического развития и торговли\; Министерство экономического развития и торговли РФ \центр стратегического развития\; Центр стратегического развития; ЦСР




    Костюков, Леонид (прозаик, эссеист, критик).
    Несколько кадров [Текст] / Леонид Костюков // Новый мир. - 2009. - N 4. - С. 174-178. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130-7673
УДК
ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
   Современная русская литература

Кл.слова (ненормированные):
проза -- журнальная проза -- художественная проза -- удивление
Аннотация: О художественной прозе, которая нас удивляет и недостатках благообразной журнальной прозы.





    Федулин, А.
    Обвинения вызывают удивление [Текст] / Александр Федулин // Ректор ВУЗа. - 2011. - N 2. - С. 64-65 : 1 фот.
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
российское образование -- модернизация образования -- образовательные системы -- стандарты -- образовательные стандарты -- федеральные стандарты -- государственные стандарты -- УМО -- учебно-методические объединения -- образовательные программы -- подготовка кадров -- подготовка выпускников -- институты сервиса -- институты туризма
Аннотация: О государственном стандарте высшего образования нового поколения.





    Нембрини, Джанфранко (лауреат Национальной деловой премии "Капитаны российского бизнеса").
    Запад нам поможет, или Приключения иностранцев в России [Текст] / Дж. Нембрини ; беседовал Д. Кристофор // Управление персоналом. - 2011. - N 18 (268). - С. 12-22 : фот., ил.
УДК
ББК 65.290
Рубрики: Экономика--Россия--Европа--Италия, 21 в.
   Бизнес. Предпринимательство

Кл.слова (ненормированные):
интервью -- иностранцы -- менеджеры -- работа с персоналом -- профессионализм -- рынки труда -- инвестирования в людей -- человеческие ресурсы -- хедхантинг -- сайты -- подбор кадров -- рекрутеры -- новые технологии
Аннотация: Об особенностях ведения бизнеса в России.


Доп.точки доступа:
Кристофор, Дмитрий \.\; Нембрини, Джанфранко \дж.\




    Пискорц, Цезари (лауреат Национальной деловой премии "Капитаны российского бизнеса"; директор по персоналу Philips в России, Беларуси).
    Реальное положение дел, которое я обнаружил в России, серьезно разошлось с моими ожиданиями [Текст] / Цезари Пискорц ; беседовал Д. Кристофор // Управление персоналом. - 2011. - N 18 (268). - С. 30-37 : фот., ил.
УДК
ББК 65.290 + 65.291.6
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в.
   Бизнес. Предпринимательство

   Персонал. Кадры организации

Кл.слова (ненормированные):
интервью -- эйчары -- ожидания -- рынки рекрутмента -- построение карьеры -- подбор персонала -- кадровые агентства -- регулирование трудовых отношений -- российская бизнес-культура
Аннотация: О главных различиях российского рынка рекрутмента.


Доп.точки доступа:
Кристофор, Дмитрий \.\; Пискорц, Цезари \ц.\




    Варава, Владимир Владимирович (доктор философских наук; профессор).
    Рождение философии из духа удивления [Текст] / В. В. Варава // Человек. - 2013. - № 4. - С. 87-101 : ил. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0236-2007
УДК
ББК 87.5 + 87.21 + 87.5 + 87.21
Рубрики: Философия
   Философская антропология

   Метафизика. Онтология

Кл.слова (ненормированные):
бытие -- вера (философия) -- познание -- рациональная метафизика -- удивление -- философское удивление
Аннотация: Обосновывается идея о том, что философское удивление, в отличие от религиозной веры, научного познания и творческого вдохновения, представляет собой фундаментальный антропологический феномен. Как непсихологическая эмоция удивление не является гносеологической чертой познавательной деятельности, но выступает в качестве главной характеристики animal philosophicus. На этом основании проводится различие между собственно философией, рожденной духом удивления, и рациональной метафизикой, которую инспирировал Аристотель.


Доп.точки доступа:
Флоренский, Павел Александрович (русский философ; богослов ; 1882-1937) \п. А.\; Аристотель (древнегреческий философ ; 384-322 до н. э.); Хайдеггер, Мартин (немецкий философ ; 1889-1976) \м.\; Шопенгауэр, Артур (немецкий философ ; 1788-1860) \а.\; Янкелевич, Владимир (французский философ ; 1903-1985) \в.\; Ильин, Иван Александрович (русский философ; писатель; публицист ; 1883-1954) \и. А.\




    Донцов, Александр Иванович (доктор психологических наук; профессор; академик).
    Коммуникация как фактор экспрессии и восприятия удивления в ситуации нарушения ожиданий [Текст] / А. И. Донцов, А. В. Журавлев, Н. А. Кутковой // Вопросы психологии. - 2015. - № 5. - С. 137-145. - Библиогр.: с. 144-145 (26 назв.) . - ISSN 0042-8841
УДК
ББК 88.492
Рубрики: Психология
   Практическая (консультативная) психология

Кл.слова (ненормированные):
удивление -- экспрессия -- восприятие экспрессии -- восприятие удивления -- нарушение ожиданий -- экспрессия удивления -- неожиданные события -- коммуникации -- карточные игры
Аннотация: Приведены результаты экспериментального исследования влияния ситуации коммуникации на особенности проявления удивления как реакции на событие, противоречащее ожиданиям участников взаимодействия. Изучены экспрессия удивления и ее оценка постфактум. Использована ситуация, в которой испытуемым предлагалось индивидуально либо в паре сыграть в компьютерную карточную игру "Блэкджек". В ходе игры в одной из раздач карт испытуемым предъявлялась их фотография вместо игральной карты. Чтобы узнать, вызывает ли это событие удивление, была проведена видео- и аудиорегистрация экспрессии и дальнейшего поведения игроков; а после эксперимента - интервью, где участники описывали, как они восприняли эту неожиданность. Оказалось, что почти все испытуемые почувствовали удивление, причем в ситуации коммуникации зарегистрирована более выраженная экспрессия. Кроме того, выявлено, что, несмотря на разнообразие реакций, существует заметное сходство оценок того, что произошло в ситуации эксперимента.


Доп.точки доступа:
Журавлев, Алексей Вячеславович (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник); Кутковой, Николай Алексеевич (аспирант)




    Высоцкая, Ирэна.
    Радикулит отступил на удивление быстро [Текст] / И. Высоцкая // Физкультура и спорт. - 2015. - № 8. - С. 9 : ил. . - ISSN 0130-5670
УДК
ББК 53.59
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
   Народная медицина и отдельные системы лечения

Кл.слова (ненормированные):
радикулит -- боли в спине -- травмы -- поясничная область -- специальные упражнения -- комплексы упражнений -- физические нагрузки -- самомассаж -- рекомендации специалистов -- практические советы
Аннотация: Рекомендательный комплекс упражнений по предотвращению болей в пояснице от заслуженного мастера спорта по академической гребле Е. Л. Ермолаевой.


Доп.точки доступа:
Ермолаева, Елена Львовна (заслуженный мастер спорта по академической гребле) \.\




    Балабанова, Л.
    Морковь всем на удивление! [Текст] / Л. Балабанова, И. Кудрина // Приусадебное хозяйство. - 2017. - № 3. - С. 44-47 : ил. . - ISSN 0207-2173
УДК
ББК 42.3
Рубрики: Сельское хозяйство
   Овощеводство

Кл.слова (ненормированные):
выращивание моркови -- морковь
Аннотация: Опыт выращивания моркови.


Доп.точки доступа:
Кудрина, И.




    Алексеева, М. В.
    Удивление как фактор мотивации [Текст] / М. В. Алексеева // ОБЖ. Все для учителя!. - 2018. - № 11. - С. 17-18
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
основы безопасности жизнедеятельности -- ОБЖ -- методика преподавания ОБЖ -- преподавание ОБЖ в школе -- уроки ОБЖ -- физика -- преподавание физики в школе -- методика преподавания физики -- уроки физики -- мотивация школьников -- удивление -- технология "удивление" -- педагогические технологии
Аннотация: Статья написана относительно урока физики, но рекомендуется использовать описанный прием как на уроках ОБЖ, так и на уроках по другим предметам.