Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=психология игры детей<.>)
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-18 
1.
   Ю9
   С506

    Смирнова, Елена Олеговна.
    Детская психология [Текст] : [учебник по спец. 030900 "Дошкольная педагогика и психология"] / Е. О. Смирнова. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - 365, [1] с. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр. в конце частей, с.: 359-360. - ISBN 5-691-00893-5 (в пер.) : 77.30 р.
ББК Ю98я73-1
Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология -- психология детского возраста -- психология детей -- психология детства -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики ребенка -- детство как социокультурный феномен -- ребенок -- дошкольный возраст -- дошкольники -- предмет и задачи детской психологии -- возрастная психология детей -- возрастные этапы развития -- этапы возрастного развития -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- детское развитие -- познавательное развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- теории детского психического развития -- психологические теории детского развития -- бихевиоризм -- высшие психические функции человека -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- ведущая деятельность -- общение детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение ребенка со взрослым -- психическое развитие в онтогенезе -- детское психическое развитие в онтогенезе -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- младенческий возраст -- младенцы -- социальная ситуация развития -- мать и ребенок -- ребенок и мать -- характеристика периода новорожденности -- период новорожденности -- новорожденные -- врожденные рефлексы новорожденного -- рефлексы новорожденного -- сенсорные системы новорожденного -- сенсорные системы младенца -- потребность в общении (аффилиация) -- аффилиация (потребность в общении) -- онтогенез общения -- общение младенца со взрослым -- общение со сверстниками -- взаимодействие со сверстниками -- взаимодействие детей со сверстниками -- социализация в среде сверстников -- дифференциация детей в детском коллективе -- предпосылки развития речи -- познавательная активность -- манипулятивная деятельность -- развитие познавательной активности -- развитие самосознания -- кризис первого года жизни -- представление ребенка о себе -- самосознание ребенка -- общение и речь -- речь и общение -- речь детей -- речь дошкольников -- речь как средство общения -- детская речь -- развитие речи дошкольников -- развитие речи у детей -- речевая деятельность ребенка -- речевое развитие ребенка -- речевое общение ребенка -- речевая коммуникация -- коммуникативная функция речи -- регулятивная функция речи -- функции речи -- овладение речью -- речевые способности ребенка -- автономная детская речь -- автономные детские слова -- активные слова -- ранний возраст -- предметная деятельность -- действия с предметами (предметные действия) -- предметные действия (действия с предметами) -- орудийные действия (действия с предметами) -- манипуляции ребенка с предметами -- игровая деятельность -- игра -- детская игра -- психология игры детей -- процессуальная игра ребенка -- символические игровые замещения -- игровые замещения -- сюжетно-ролевая игра -- ролевые игры дошкольников -- ролевая игра дошкольника -- социальная природа ролевой игры -- сюжет игры -- содержание игры -- игровая роль дошкольника -- виды игр -- ситуативно-деловое общение -- взаимодействие детей со взрослыми -- сотрудничество ребенка со взрослым -- ребенок и взрослый -- взрослый и ребенок -- дети и взрослые -- взрослые и дети -- познавательная сфера детей -- психические процессы -- познавательные процессы -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- развитие восприятия -- мышление детей -- мышление и речь -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- роль речи в развитии мышления -- умственное развитие ребенка -- психология поведения детей -- поведение детей -- ситуативность поведения -- развитие личности в детстве -- развитие личности ребенка -- формирование личности ребенка -- психология личности ребенка -- личностные механизмы поведения -- мотивы и мотивации детей -- мотивация детей -- мотивация поведения -- воля -- формирование волевых качеств -- волевые процессы -- волевое поведение -- кризис трех лет -- произвольное поведение -- трехлетний ребенок -- третий год жизни (ранний возраст) -- негативизм ребенка -- личностные новообразования -- новообразования дошкольного возраста -- представления о мире в дошкольном возрасте -- представление ребенка о мире -- восприятие ребенком окружающего мира -- детское восприятие мира -- эгоцентризм мышления ребенка -- эгоцентризм ребенка -- эгоцентрическая речь ребенка -- опосредствованность познавательных процессов ребенка -- детское воображение -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- творческое воображение ребенка -- морально-нравственное развитие ребенка -- нравственное становление ребенка -- моральные суждения детей -- этическое развитие ребенка -- развитие самосознания -- самосознание ребенка -- самооценка дошкольника -- кризис семи лет -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность к обучению в школе
Аннотация: В учебнике раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Даётся характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов, училищ и колледжей, будет полезен всем, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 24
АБ (23), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (22), ЧЗ (1)
Найти похожие
2.
   61
   М917

    Мустакас, Кларк.
    Игровая терапия [Текст] / Кларк Мустакас ; [пер. с англ. И. Авидон ; предисл. Росс Л. Муни]. - Санкт-Петербург : Речь, 2003. - 281 с. - (Детская психология). - Доп. тит. л., библиогр. англ. - Библиогр.: с. 277-281. - Пер. изд. : Psychotherapy with children : The Living Relationship / Clark E. Moustakas. - New York. - ISBN 5-9268-0197-4 (в обл.) : 80.00 р.
ББК Ю983.612
РУБ 615.344
Рубрики: Игротерапия
   Игра--Психология игры детей
   Арттерапия--Игровая терапия
   Практическая психология--Психотерапевтические техники
Кл.слова (ненормированные):
игровая терапия -- игротерапия -- игровая психотерапия -- арттерапия -- психология игры детей -- игра детская -- детская игра -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психотерапия детей -- детская психотерапия -- детская терапия -- терапевтический процесс -- консультирование родителей -- психотерапевт и родители -- родители и психотерапевт -- психотерапевт и школа -- школа и психотерапевт -- дети с ограниченными физическими возможностями -- дети с ограниченными возможностями -- дети с задержкой психического развития -- дети с отклонениями в развитии -- нормально адаптированные дети -- нормальные дети -- креативные терапевтические отношения
Аннотация: Это очень человечная книга. Её душа - описание событий, происходящих во время психотерапии с детьми. Она позволяет читателю встать и на место психотерапевта и прожить его жизнь. А это означает, что читатель встаёт и на место ребёнка, поскольку быть терапевтом - значит сосредотачивать всё своё внимание и всю свою эмпатию на создаваемом ребёнком удивительном мире.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Авидон, И. Ю. \пер.\; Муни, Росс Лю \предисл.\; Moustakas, Clark E.; Moustakas, Clark E.
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
3.
   Ч41
   С594

    Соколова, Анжела Владимировна.
    Игры и игрушки для детей раннего и дошкольного возраста [Текст] : учебно-методическое пособие / А. В. Соколова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 96 с. : рис., табл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 76 (17 назв.). - 300 экз. - ISBN 978-5-8299-0377-X (в обл.) : 130.00 р.
В прил.: Методика психолого-педагогической экспертизы ; Требования к разным видам игрушек ; Диагностика изучения развития сюжетно-ролевой игры в дошк. возрасте ; Примеры игр для детей раннего и дошкольного возраста. Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/177568
ББК Ч410.057я73-1
Рубрики: Игры дошкольников--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
игры детей -- детские игры -- игра детская -- игры дошкольников -- психология игры детей -- игрушки -- детская игра -- детская игрушка -- игровая деятельность ребенка -- роль игры в развитии ребенка -- игра и психическое развитие -- игровые замещения -- теории игры -- теории детской игры -- теоретические основы игр -- классификация игр -- сюжетно-ролевая игра -- дети раннего возраста -- дети дошкольного возраста -- дошкольники
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрыты зарубежные и отечественные теории детской игры, охарактеризована роль игры в развитии ребенка, условия выбора игр и игрушек для детей раннего и дошкольного возраста, представлены задания, направленные на изучение основ выбора игрушек и организации игр детей раннего и дошкольного возраста, которые способствуют развитию компетентности студентов педагогического вуза в организации совместной и индивидуальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста. Пособие адресовано преподавателям и студентам вузов, а также может быть полезно руководителям и педагогам образовательных организаций в процессе повышения квалификации и организации профессиональной деятельности.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 11
АБ (11)
Свободны: АБ (11)
Найти похожие
4.
   Ю9
   Э533

    Эльконин, Даниил Борисович.
    Избранные психологические труды [Текст] / Д. Б. Эльконин ; под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко ; [сост. Б. Д. Эльконин ; вступ. ст., с. 5-24, и коммент. В. В. Давыдова] ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1989. - 554, [1] с. : 1 портр., ил. ; 21 см. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - Библиогр.: с. 530-544. - Имен. указ.: с. 545-547. - Предм. указ.: с. 548-553. - ISBN 5-7155-0035-4 (в пер.) : 2.00 р.
    Содержание:
Природа детства и его периодизация : раздел 1. - С .25-121
Психическое развитие в детском возрасте : раздел 2. - С .122-280
Проблемы психодиагностики : раздел 3. - С .281-305
Проблемы психологии игры : раздел 4. - С .306-361
Развитие речи и обучение чтению : раздел 5. - С .362-404
Научное творчество Л. С. Выготского : раздел 6. - С .405-478
Из научных дневников : раздел 7. - С .479-519
ББК Ю9я44
Рубрики: Детская психология--Сборники научных трудов
   Психология--Сборники научных трудов
Кл.слова (ненормированные):
игра (психология) -- игра детская (психология) -- психология игры детей -- детская игра (психология) -- психология детской игры -- игры дошкольников -- игра в развитии ребенка -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- периодизация детства -- периодизация психического развития -- психическое развитие детей -- диагностика психического развития детей -- психологическая диагностика детей -- психодиагностика детей -- развитие речи дошкольников -- развитие речи в раннем детстве -- чтение -- обучение чтению -- методика первоначального обучения чтению -- первоначальное обучение чтению
Аннотация: В книгу избранных трудов известного советского психолога вошли его основные работы по детской и педагогической психологии, в которых представлена оригинальная теория периодизации детства, психического развития ребенка, игровой и учебной деятельности, конкретизирующая идеи научной школы Л. С. Выготского об исторической природе детства и деятельностной основе психического развития. Ряд работ посвящен проблемам дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста, обучения и развития детской речи, начального образования, психодиагностики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Эльконин, Борис Даниилович \сост.\; Давыдов, Василий Васильевич \ред., вступ. ст., коммент.\; Эльконин, Даниил Борисович (сов. психолог ; 1904–84) \о нём\; Выготский, Лев Семенович (сов. психолог ; 1896–1934) \о нём\; Академия педагогических наук СССР (Москва)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), МБ (1)
Найти похожие
5.
   Ю9
   Э533

    Эльконин, Даниил Борисович.
    Избранные психологические труды [Текст] : проблемы возрастной и педагогической психологии / Д. Б. Эльконин ; под ред. Д. И. Фельдштейна, [вступ. ст. Д. И. Фельдштейна]. - Москва : Международная педагогическая академия, 1995. - 219, [2] с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 217-[220]. - ISBN 5-87977-022-2 (в обл.) : 5000.00 р., 4400.00 р.
    Содержание:
К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте . - С .23-43
Заметки о развитии предметных действий в раннем детстве . - С .44-57
Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры . - С .58-72
Историческое происхождение развернутой формы игровой деятельности . - С .73-104
Особенности общения ребенка со взрослыми в ходе развития предметных действий и возникновение предпосылок ролевой игры . - С .105-118
Комплексная характеристика развития игры . - С .119-126
Роль и воображаемая ситуация: их значение в мотивации игровой деятельности . - С .127-135
Игра и психическое развитие . - С .136-156
О структуре учебной деятельности . - С .157-167
Некоторые вопросы диагностики психического развития детей . - С .168-173
Как учить детей читать . - С .174-201
Л. С. Выготский сегодня . - С .202-210
ББК Ю984.0
Рубрики: Детская психология--Сборники научных трудов
   Психология--Сборники научных трудов
Кл.слова (ненормированные):
игра (психология) -- игра детская (психология) -- психология игры детей -- детская игра (психология) -- психология детской игры -- игры дошкольников -- игра в развитии ребенка -- детская психология -- возрастная психология -- психология детей -- психология детского возраста -- периодизация детства -- периодизация психического развития -- психическое развитие детей -- диагностика психического развития детей -- психологическая диагностика детей -- психодиагностика детей -- развитие речи дошкольников -- развитие речи в раннем детстве -- чтение -- обучение чтению -- методика первоначального обучения чтению -- первоначальное обучение чтению
Аннотация: В книгу избранных трудов известного советского психолога вошли его основные работы по возрастной и педагогической психологии, в которых представлена оригинальная теория периодизации детства, психического развития ребенка, игровой и учебной деятельности, конкретизирующая идеи научной школы Л. С. Выготского об исторической природе детства и деятельностной основе психического развития. Ряд работ посвящен проблемам дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста, обучения и развития детской речи, начального образования, психодиагностики. Издание предназначено для психологов и педагогов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Фельдштейн, Давид Иосифович \ред., вступ. ст.\; Эльконин, Даниил Борисович (сов. психолог ; 1904–84) \о нём\; Выготский, Лев Семенович (сов. психолог ; 1896–1934) \о нём\
Экземпляры всего: 6
ЧЗ (1), АБ (5)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (5)
Найти похожие
6.
   Ю9
   С194

    Сапогова, Елена Евгеньевна.
    Культурный социогенез и мир детства [Текст] : Лекции по историографии и культурной истории детства : учеб. пособие для высш. шк. / Е. Е. Сапогова. - Москва : Академический Проект, 2004. - 491, [1] с. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0301-X (в пер.) : 182.00 р.
ББК Ю9я73-1 + Ю983.4я73-1 + Т51(0)-53я73-1 + Т3(0)-284.1я73-1 + С542.14я73-1 + Ч112.05я73-1
Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия
   Возрастная психология детей--Учебники и пособия
   Дети--Этнология--Учебники и пособия
   Дети--История--Учебники и пособия
   Дети--Социология--Учебники и пособия
   Детская субкультура--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психология детства -- возрастная психология детей -- детство -- дети -- ребенок -- этнология детства -- этнография детства -- история детства -- культурная история детства -- культура детства -- историография детства -- социология детей -- история детей -- социализация детей -- социализация ребенка -- культурный социогенез -- социокультурная психология детства -- социальная психология детства -- культурная психология детства -- возраст в культурно-исторической перспективе -- образ ребенка -- образ ребенка в культуре -- формирование образ ребенка в культуре -- ребенок в разных культурах -- родительство -- история родительства -- материнство -- отцовство -- история материнства -- история отцовства -- семья -- история семьи -- этнология семьи -- этнография семьи -- культурный микросоциум семьи -- микросоциум семьи -- внутрисемейная социализация -- психология семьи -- положение ребенка в семье -- ребенок в семье -- дети в семье -- родители и дети -- гендерная социализация -- половая социализация -- этнология женщин -- этнография женщин -- женщины -- девочки -- женственность -- женское начало -- мужчины -- мальчики -- этнология мужчин -- этнография мужчин -- мужское начало -- гендерное поведение -- гендерные стереотипы -- гендерные роли -- полоролевая ориентация -- полоролевая социализация -- полоролевые образы -- первенец -- единственный ребенок -- первый ребенок -- старший ребенок -- средний ребенок -- младший ребенок -- игры детей -- детские игры -- игра как фактор формирования культуры -- история игры -- психология игры детей -- игровая культура -- игровая деятельность ребенка -- игра детская -- детская игра -- культурное пространство игры -- игровое пространство ребенка -- мир ребенка -- мир детства -- детский мир -- картина мира ребенка -- детская картина мира -- образ мира в детском представлении -- детские образы -- представление ребенка о мире -- детские представления о мире -- детское восприятие мира -- детская субкультура -- детская культура -- субкультура детская -- субкультуры -- детский фольклор -- фольклор детский -- детская мифология -- мифология детская -- сказочные тексты -- сказка как жанр -- происхождение сказки -- сказочный фольклор -- сказочный мир -- сказочное пространство -- сказочные персонажи -- сказочные герои -- персонажи сказок -- сказка и игра -- игра и сказка -- сказка в формировании личности ребенка -- роль сказки в развитии ребенка -- волшебная сказка -- авторская сказка
Аннотация: Пособие предназначено для углублённого изучения курса "Психология развития и возрастная психология", а также курсов "Детская психология", "Возрастная психология", "История детской психологии". Оно содержит теоретический материал, посвящённый проблемам осмысления человека и человеческого детства в социально-культурном контексте, касающийся психологических аспектов истории, теории, этнографии, фольклора, субкультуры детства. Адресовано студентам и аспирантам специальности "Психология", а также преподавателям психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие
7.
   Ю9
   Р823

   Рубинштейн, Сергей Леонидович
    Основы общей психологии [Текст] : в 2 т. / С. Л. Рубинштейн ; [сост. и авт. коммент. К. А. Абульханова-Славская, А. В. Брушлинский] ; Акад. пед. наук СССР. - [3-е изд.]. - Москва : Педагогика, 1989. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - ISBN 5-7155-0112-1.
   Т. 2. - 322, [1] с. : 1 портр. - Список науч. трудов С. Л. Рубинштейна: с. 284-286. - Список работ о С. Л. Рубинштейне: с. 286-289. - Указ. имен: с. 290-296. - Предм. указ.: с. 297-321. - ISBN 5-7155-0180-6 (т. 2) (в пер.) : 3.00 р.
ББК Ю93
Рубрики: Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- Рубинштейн С. Л. творчество -- деятельность -- психология деятельности -- психология поведения -- игра (психология) -- игра детская (психология) -- психология игры детей -- психические свойства личности -- направленность личности -- установки личности -- потребности -- интересы -- идеалы -- способности -- одаренность -- психические состояния -- эмоциональные и волевые процессы -- эмоциональные процессы -- эмоции -- эмоциональные переживания -- переживания -- волевые процессы -- волевые качества -- воля -- темперамент -- характер -- самосознание личности
Аннотация: В. фундаментальном труде выдающегося советского учёного обобщаются достижения по основным областям исследований мировой психологической науки. Особенно современной представляется авторская трактовка мотивов поведения человека и задач его деятельности, единства этой деятельности, теоретического и морального сознания. В томе 2 исследуются проблемы эмоций, воля, действия и деятельности, личности и её направленности, влияния этой направленности на жизненный путь индивида. Прослеживая творческую эволюцию С. Л. Рубинштейна, составители этой книги используют обширный архивный материал из его наследия. В этом томе содержится статья, раскрывающая современное значение труда С, Л. Рубинштейна, приводится список его публикаций. Для психологов, педагогов, философов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Абульханова-Славская, Ксения Александровна \сост., коммент.\; Брушлинский, Андрей Владимирович \сост., коммент.\; Ребеко, Т. А. \исполн.\; Академия педагогических наук СССР(Москва)
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)
Найти похожие
8.
   Ю9
   П24

   
    Педагогическая психология [Текст] : [для студ., обучающихся по спец. 031000 "Педагогика и психология", 033400 "Педагогика" / Н. В. Клюева, С. Н. Батракова, Ю. А. Варенова [и др.] ; под ред. Н. В. Клюевой. - Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 398, [1] с. : табл. - (Учебник для вузов : УВ). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав, в тексте. - ISBN 5-305-00083-1 (в пер.) : 76.80 р., 89.00 р.
ББК Ю984.0я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- возрастная психология детей -- психология воспитания и обучения детей -- психология воспитания детей -- психология обучения детей -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- педагогический процесс -- отношение к детям -- отношение к ребенку -- образование и воспитание в России -- образование как социокультурный феномен -- образовательное пространство -- ребенок и общество -- ребенок и социум -- ребенок и среда -- развитие детей -- развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- психическое развитие ребенка -- формирование личности ребенка -- психология развития личности -- педагогическая деятельность -- педагогическая профессия -- профессионализм учителя -- труд учителя -- учительский труд -- педагогический труд -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие учителя и учеников -- педагогическое творчество -- педагогические ситуации -- педситуации -- культура педагогического общения -- психология общения -- психология педагогического воздействия -- педагогическое воздействие -- воздействие на учащихся -- учитель-ученик -- педагогические способности -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- роль педагога -- педагогическое мышление -- личность педагога -- личность учителя -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- стиль учителя -- индивидуальный стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- личностные качества учителя -- профессиональная подготовка учителя -- личностное развитие учителя -- профессиональное развитие учителя -- развитие учителя -- работа психолога с учителями -- работа психолога с педагогами -- работа психолога с педагогической деятельности -- психологическое обеспечение педагогической деятельности -- психологическое обеспечение деятельности учителя -- типология педагогов -- классификация педагогов -- типология учителей -- классификация учителей -- психологическая помощь учителям -- педагогический коллектив -- педагогические коллективы -- психология педагогического коллектива -- воспитание в школе -- воспитание школьников -- воспитание детей -- воспитательный процесс -- воспитательные технологии -- технологии воспитательного процесса -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- воспитательная работа в школе -- воспитательная деятельность -- воспитательные системы школы -- особенности воспитания -- воспитание с учетом возрастных особенностей -- влияние семьи на развитие ребенка -- психология воспитания детей в семье -- воспитания детей в семье -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- работа психолога с семьей -- работа психолога с родителями -- психологическое консультирование родителей -- индивидуальное консультирование родителей -- семейная психотерапия -- моральное развитие личности -- воспитание личности в культуре -- воспитание через игру -- игра -- игровые технологии -- игровая деятельность -- роль игры в развитии ребенка -- игровая терапия -- игротерапия -- игра как метод психологической коррекции -- игра в коррекции психического развития -- функции игры -- психология игры детей -- психология изобразительной деятельности детей -- изобразительная деятельность детей -- психология художественного творчества детей -- психология рисунка ребенка -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- психология сказки -- сказкотерапия -- влияние сказки на ребенка -- сказка, формирование личности ребенка -- роль детского коллектива в воспитании личности -- межличностные отношения в школьных коллективах -- взаимоотношения в школьных коллективах -- детский коллектив -- школьный коллектив -- ученический коллектив -- учебная деятельность школьников -- психология учебной деятельности -- психология учения -- концепции обучения -- теории обучения -- обучение -- формирование учебной деятельности школьников -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивы и мотивации детей -- мотивации детей -- управление уроком -- управление школьниками на уроке -- управление учащимися на уроке -- управление познавательной деятельностью -- познавательная деятельность -- анализ урока -- урок -- внимание на уроках -- развитие внимания на уроках -- управление вниманием -- развитие мышления на уроках -- развитие памяти на уроках -- восприятие школьников на уроках -- восприятие учебного материал -- управление восприятием -- компьютеризация образования -- компьютеризация обучения -- компьютер в образовании -- компьютер в педагогике -- компьютерные технологии в образовании -- информационные технологии в образовании -- информационные технологии обучения -- Положение о Службе практической психологии в системе Министерства образования РФ -- Служба практической психологии
Аннотация: Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии как науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим основам и принципам построения образовательного процесса, роли психолога, работающего с детьми, педагогами, управленцами, родителями. Для самостоятельной работы студентов предложены вопросы с целью их обсуждения, практические задания, способствующие развитию исследовательских навыков. Для преподавателей предназначены темы семинарских занятий по основным изучаемым вопросам. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, и будущим педагогам; представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и профессиональных учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Клюева, Надежда Владимировна; Батракова, Светлана Николаевна; Варенова, Юлия Александровна; Кабанова, Т. Б.; Кашапов, М. М.; Рожков, Михаил Иосифович; Смирнов, Анатолий Александрович; Субботина, Л. Ю.; Третьякова, Г. Ф.; Клюева, Надежда Владимировна \ред.\
Экземпляры всего: 43
АБ (42), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (42), ЧЗ (1)
Найти похожие
9.
   Ю9
   Р816

    Рояк, Аделина Анатольевна.
    Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка [Текст] / А. А. Рояк ; НИИ дошк. воспитания АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1988. - 117, [2] с. ; 20 см. - (ОПН: Образование. Педагогические науки : Педагогическая психология). - Библиогр.: с. 114-118. - ISBN 5-7155-0136-9 (в обл.) : 0.50 р.
ББК Ю941.3-99
Рубрики: Дошкольники--Психология
   Конфликт--Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психологический конфликт -- конфликты психологические -- исследования психологических конфликтов -- дошкольники -- дошкольный возраст -- дети дошкольного возраста -- конфликты у дошкольников -- конфликты между дошкольниками -- детский конфликт -- симптоматика детского конфликта -- развитие конфликта -- психолого-педагогическая коррекция конфликтов -- коррекция конфликтов -- коррекция взаимоотношений -- коррекция затруднений в общении -- игровая деятельность ребенка -- игры в детском саду -- игры дошкольников -- психология игры детей -- межличностные отношения дошкольников -- межличностные конфликты -- внутриличностные конфликты -- внутренние конфликты личности
Аннотация: Монография посвящена актуальной и малоразработанной проблеме в психологии — конфликты у дошкольников. Основываясь на выявленных симптомо-комплексах конфликтов, автор анализирует их психологические причины и природу, что позволяет раскрыть их влияние на наиболее существенные сферы личности ребенка- эмоции, мотивы, самосознание. Автор также рассматривает возможные негативные последствия неблагополучных отношений- со сверстниками и предлагает некоторые приемы коррекционной работы. Для психологов и педагогов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Научно-исследовательский институт дошкольного воспитания Академии педагогических наук СССР (Москва)
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие
10.
   Ю9
   И46

    Ильин, Евгений Павлович.
    Психология для педагогов [Текст] : [учеб. пособие для вузов по направлению 050700 «Педагогика»] / Е. П. Ильин. - Санкт-Петербург : Питер, 2012. - 638 с. : ил. ; 24 см. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с. 596-638. - ISBN 978-5-459-00338-3 (в пер.) : 1026.00 р.
ББК Ю984.0я73-1 + Ю940я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Педагогическая деятельность--Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- педагогическая деятельность -- психология педагогических профессий -- психология педагогической деятельности -- педагогическое общение -- психология обучения -- психология воспитания и обучения -- учитель как субъект педагогической деятельности -- учитель как субъект образовательного процесса -- психология учителя -- личность педагога -- личность учителя -- качества учителя -- психологическая характеристика педагогов -- стили деятельности учителя -- стилевые особенности педагогов -- профессиональное мастерство преподавателя -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- профессиональное развитие учителя -- деструкции профессиональные -- профессиональная деформация личности учителя -- профессиональная деструкция личности педагога -- ученик как объект образовательного процесса -- ученик как субъект образовательного процесса -- дошкольник как объект образовательного процесса -- дошкольник как субъект образовательного процесса -- готовность дошкольника к школе -- адаптация к детскому саду -- адаптация к школе -- школьная дезадаптация -- психология игры детей -- игра в развитии ребенка -- игра детская (психология) -- психология учения -- психология учебной деятельности -- индивидуальные особенности школьников -- дифференцированный подход к учащимся -- гендерные особенности учащихся -- одаренные дети -- вундеркинды
Аннотация: Учебное пособие адресовано прежде всего педагогам: учителям, воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям колледжей и вузов. Особое внимание уделено психологическим сведениям, актуальным для практической педагогики и отсутствующим в большинстве учебников по педагогической психологии. Пособие включает в себя пять разделов: "Психология деятельности педагога", "Психология обучения", "Психология воспитания", "Психологическая характеристика педагогов", "Дошкольники и учащиеся как субъекты игровой и учебной деятельности и как объекты деятельности педагога". В конце книги дано приложение, в котором имеются два раздела: методики изучения особенностей деятельности и личности педагогов и методики изучения психологических особенностей воспитанников и учащихся. Издание содержит обширный список литературы, относящейся к данной проблематике.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
 1-10    11-18 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)