Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (302)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=педагогические исследования<.>)

Общее количество найденных документов : 56
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-56

ББК Ч421.46я43
Рубрики: Школоведение--Исследовательская работа
Кл.слова (ненормированные):
дар Смирнова В. И. -- школьный эксперимент -- методическая работа в школе -- научно-исследовательская работа в школе -- исследовательская работа в школе -- экспериментальная работа в школе -- педагогические исследования -- экспериментально-исследовательская работа в школе -- педагогический эксперимент
Аннотация: В методическом пособии рассмотрена технология организации и управления экспериментальной работой в школе, методика подготовки программы педагогического эксперимента, а также вопросы экспертизы программ, оформления результатов и др. Пособие адресовано учителям, руководителям школ, их заместителям, ведущим эксперименты, методистам, преподавателям и слушателям ИУУ, ФППК ОНО при пединститутах.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Чуракова, Р. Г. \ред.\; Центр педагогических инноваций АПН СССРСоюз учителей СССР; Научно-методическое объединение "Творческая педагогика"
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч421.4
   Э413

    Эксперимент в школьной практике [Текст] / Центр пед. инноваций АПН СССР, Союз учителей СССР, Науч.-метод. об-ние "Творческая педагогика" ; Ред. Р. Г. Чуракова. - Москва : [б. и.], 1991 - .
   Ч. 1. - 1991. - 73 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 15.00 р.
    Содержание:
Поташник, Марк Матусович. Организация опытно-экспериментальной работы в школе / М. М. Поташник
Наянова, М. В. Эксперимент Самарского колледжа / М. В. Наянова
Чуракова, Н. А. "Библия" в контексте истории культуры / Н. А. Чуракова
Дымина, Е. В. Проблемы мировой художественной культуры в истории русского государства / Е. В. Дымина
Еремин, А. С. История государства Российского в биографиях российских самодержцев / А. С. Еремин

   Я54
   Т982

Тюменский государственный университет (Тюмень).
    Вестник Тюменского государственного университета [Текст] / Тюмен. гос. ун-т; ред. Г. Ф. Шафранов-Куцев [и др.]. - Тюмень : ТГУ, 1998 - . - (Золотой фонд прессы ; MMIX).
   № 5 /2010 : Педагогика. Психологи. Философия. - 2010. - 255 с. - Библиогр. в конце ст. - ISSN 1562-2983. - (в обл.) : [120.00] р.

ББК Я543.3я52
Рубрики: Высшие учебные заведения--Продолжающиеся издания--Тюменский государственный университет--Сборники
Продолжающиеся издания учреждений и организаций--Изданий высших учебных заведений--Тюмень, г.--Сборники
Тюменский государственный университет--Научные труды--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
вестники высших учебных заведений -- сборники научных трудов -- труды научные -- научные труды -- педагогика -- психология -- философия -- педагогические исследования -- исследования педагогические

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шафранов-Куцев, Г. Ф. \ред.\; Шалабодов, А. Д. \ред.\; Щербинин, М. Н. \ред.\; Акулич, М. М. \ред.\; Андреева, К. А. \ред.\; Богомяков, В. Г. \ред.\; Винниченко, О. Ю. \ред.\; Гашев, С. Н. \ред.\; Загвязинский, В. И. \ред.\; Тюменский государственный университет(Тюмень)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Я54
   Т982

Тюменский государственный университет (Тюмень).
    Вестник Тюменского государственного университета [Текст] / Тюмен. гос. ун-т; ред. Г. Ф. Шафранов-Куцев [и др.]. - Тюмень : ТГУ, 1998 - . - (Золотой фонд прессы ; 2011).
   № 9 /2011 : Педагогика. Психология. - 2011. - 265 с. - Библиогр. в конце ст. - ISSN 1562-2983. - (в обл.) : [200.00] р.

ББК Я543.3я52
Рубрики: Высшие учебные заведения--Продолжающиеся издания--Тюменский государственный университет--Сборники
Продолжающиеся издания учреждений и организаций--Изданий высших учебных заведений--Тюмень, г.--Сборники
Тюменский государственный университет--Научные труды--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
вестники высших учебных заведений -- сборники научных трудов -- труды научные -- научные труды -- педагогика -- психология -- педагогические исследования -- исследования педагогические

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шафранов-Куцев, Г. Ф. \ред.\; Шалабодов, А. Д. \ред.\; Щербинин, М. Н. \ред.\; Акулич, М. М. \ред.\; Андреева, К. А. \ред.\; Богомяков, В. Г. \ред.\; Винниченко, О. Ю. \ред.\; Гашев, С. Н. \ред.\; Загвязинский, В. И. \ред.\; Тюменский государственный университет(Тюмень)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч404(2)
   Н34

    Наука образованию: поддержка инновационных процессов и профессионального партнерства [Текст] : материалы Региональной науч.-практ. конф. / Учреждение Рос. акад. образования "Урал. отд-ние", М-во общ. и проф. образования Свердл. обл., ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", ГБОУ ДПО СО "Ин-т развития образования", Журн. теорет. и прикладных исслед. "Образование и наука. Известия УрО РАО"; [общ. ред.: Н. Н. Давыдова, Н. А. Стумбрис]. - Екатеринбург : РГППУ, 2010.
   Т. 2. - 595 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 500 экз. - ISBN 978-5-9615-0047-9 (в обл.) : [270.00] р.
    Содержание:
Образовательная среда инновационно-активных школ как результат социального партнерства : раздел 5. - С .11-106
Инновационные образовательные процессы в пространстве межкультурных коммуникаций : раздел 6. - С .107-225
Образовательные учреждения в конкурентной среде: разработка стратегии и реализация изменений : раздел 7. - С .226-377
Профессионализм педагога как ресурс инновационного развития образования : раздел 8. - С .378-481
Инновационная деятельность педагогов в ИКТ-насыщенной среде : раздел 9. - С .482-595

ББК Ч404(2Рос)я431 + Ч404.43я431
Рубрики: Организация образования--Российская Федерация--Материалы совещаний и конференций
Образовательные инновации--Внедрение современных образовательных технологий--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательная политика -- образовательные инновации -- образовательные технологии -- инновации в образовании -- инновационные процессы в образовании -- социальное партнерство -- социальная адаптация -- культурно-образовательные центры -- школа -- образовательные учреждения -- творческие способности детей -- эстетическое воспитание -- толерантное воспитание -- народная культура -- нравственное воспитание -- семейное воспитание -- игровые методы обучения -- девиантное поведение -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционная педагогика -- межкультурная коммуникация -- компетенции -- ЕГЭ -- интерактивные технологии -- информационные технологии -- иностранный язык в школе -- обучение иностранному языку -- билингвальное обучение -- профориентация -- коммуникативные компетенции -- мультимедийные средства обучения -- поликультурное образование -- иноязычное образование -- ДОУ (дошкольное образовательное учреждение) -- дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) -- управление образовательным учреждением -- образовательное пространство -- профессиональное образование -- педагогические исследования -- профессиональная компетентность -- гимназия -- одаренные дети -- самообразование -- модернизация образования -- мотивация персонала -- дошкольное образование -- информатизация образования -- дистанционное обучение -- исследовательская деятельность школьников
Аннотация: В сборнике представлен опыт работы образовательных учреждений - победителей ПНПО (Приоритетный национальный проект "Образование") разных лет, Всероссийских и региональных конкурсов инновационных проектов, представителей научного сообщества Свердловской области и Уральского региона, работающих в рамках реализации ПНПО и государственных программ "Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009–2012 годах" и "Наша новая школа". Книга будет полезна работникам системы общего и профессионального образования, а также специалистам, занимающимся разработкой и внедрением инновационных процессов в образовании.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Давыдова, Наталия Николаевна \ред.\; Дудина, Н. М. \ред.\; Долинер, Леонид Исаевич \ред.\; Мамонтова, М. Ю. \ред.\; Надеева, Елена Павловна \ред.\; Прямикова, Елена Викторовна \ред.\; Сафонова, Людмила Валентиновна \ред.\; Сикорская, Галина Петровна \ред.\; Соловьева, С. В. \ред.\; Стумбрис, Наталия Анатольевна \ред.\; Чеганова, Лариса Николаевна \ред.\; Федоров, Владимир Анатольевич \ред.\; Шевченко, Валерий Яковлевич \ред.\; Уральское отделение Российской академии образования(Екатеринбург); Министерство общего и профессионального образования Свердловской области(Екатеринбург); Российский государственный профессионально-педагогический университет(Екатеринбург); Институт развития образования(Екатеринбург); Журнал теоретических и прикладных исследований "Образование и наука. Известия УрО РАО"; Региональная научно-практическая конференция(Екатеринбург)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч421.4
   С741

    Справочник администрации школы по организации учебного процесса [Текст] : [метод. рекомендаций для работников образования : в 3 ч. / сост.: Е. М. Муравьев, А. Е. Богоявленская ; гл. ред. В. М. Лизинский]. - Москва : Центр "Педагогический поиск", 2000 - 2001.
   (Ч. 3). - 2001. - 160 с. : табл. ; 20 см. - (Библиотека администрации школы). - Библиогр.: с. 158-159 (35 назв.). - ISBN 5-901030-47-8 (в обл.) : 26.95 р.

ББК Ч420.41я22 + Ч420.44я22
Рубрики: Школоведение--Руководство и управление--Справочники
Руководство школой--Теория и практика--Справочники
Учебная работа - организация в общеобразовательной школе--Справочники
Кл.слова (ненормированные):
школоведение -- руководство школой -- управление школой -- администрация школы -- организация образовательного процесса -- организация учебного процесса -- организация учебной работы -- подготовка учителей -- подготовка работников образования -- исследовательская деятельность учителей -- исследовательская деятельность работников образования -- педагогические исследования -- формирование познавательных интересов -- изучение учащихся -- исследования учебной деятельности -- исследования познавательных процессов -- оптимизация учебной деятельности школьников
Аннотация: В данной книге рассмотрены некоторые теоретические и практические вопросы управления школой, необходимые для формирования и совершенствования психолого-педагогических и управленческих знаний.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Муравьев, Евгений Михайлович \сост.\; Богоявленская, Александра Евдокимовна \сост.\; Лизинский, Владимир Михайлович \ред. сер.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ч51
   Ж512

    Железняк, Юрий Дмитриевич.
    Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. 033100 - Физ. культура] / Ю. Д. Железняк, П. К. Петров. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Академия, 2005. - 265, [1] с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Физическая культура и спорт). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-2490-1 (в пер.) : 192.00 р., 158.00 р.

   Ю9
   Г851

    Гриндер, Майкл.
    НЛП в педагогике [Текст] : [сборник] / М. Гриндер, Л. Лойд ; [пер. С. Коледа]. - Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2001. - 307, [4] с. : табл. - (Нейро-лингвистическое программирование ; вып. 4) (Современная психология: теория и практика). - На обл. авт. не указаны. - ISBN 5-88230-109-4 (в обл.) : 73.00 р.
    Содержание:
Исправление школьного конвейера / М. Гриндер
НЛП и ускоренное обучение / Л. Лойд

ББК Ю984.0в686 + Ч30в686
Рубрики: Педагогическая психология--Исследования
Педагогические исследования--Методы и средства
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- НЛП (нейролингвистическое программирование) -- нейролингвистическое программирование (НЛП) -- НЛП в образовании -- НЛП в педагогике -- психология обучения детей -- психология обучения школьников -- психолого-педагогические исследования -- исследования в педагогической психологии -- исследования в педагогике -- визуализация -- развитие визуальных способностей школьников -- визуальные способности школьников -- педагогические исследования -- техники НЛП в педагогике
Аннотация: Мне кажется, что любой, самый ярый противник нейролингвистического программирования, прочитав эту полезную во многих отношениях книгу, заинтересуется этим методом. В издание включены две самостоятельные работы — «Исправление школьного конвейера» Майкла Гриндера и «НЛП и ускоренное обучение» Линды Лойд. Майкл Гриндер рассматривает процесс обучения с точки зрения основных постулатов НЛП. Главное, считает он, — персонализировать подход к каждому ученику. Это позволит заменить безликий образовательный конвейер на своеобразный коридор, приводящий учеников к знаниям и умениям. Едва ли не основной ключ к успеху в обучении — знание возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, в частности их репрезентативной системы деятельности (ведущей модальности) — визуальной, аудиальной, кинестетической. Поэтому в книге подробно рассматриваются особенности восприятия, хранения и дальнейшей трансляции информации, свойственной каждой из этих систем. Большой стаж работы в системе образования позволил Майклу Гриндеру разработать четкие поведенческие и неврологические индикаторы, по которым любой, даже не знакомый с основами психологии человек (учитель, родитель, воспитатель), может диагностировать своих подопечных и определять подходящий для них стиль обучения. Автор также знакомит читателей с особенностями развития детей, имеющих доминантность того или иного полушария, проводя при этом корреляцию между полушарной моделью и особенностями репрезентативной системы. Все это позволяет глубоко и всесторонне изучить познавательные возможности каждого ребенка. В книге читатель найдет рекомендации по построению эффективного взаимодействия с учащимся. Большое внимание автор уделяет техникам развития визуальных способностей учащихся. При этом он дает конкретные рекомендации для обучения чтению, орфографии, счету. Значительная часть работы адресована непосредственно педагогам, поскольку, как считает Майкл Гриндер, именно от их благополучия и ресурсного состояния в процессе взаимодействия с учениками зависит очень многое. Каждый, кто захочет заняться самосовершенствованием, научиться управлять своим физическим и психическим состоянием, может найти в книге полезные рекомендации. Вторая работа — «НЛП и ускоренное обучение» — содержит практический материал, используя который педагог, да и любой другой человек, может стать более успешным как в своей профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни. При разработке своих рекомендаций Линда Лойд, так же как и Майкл Гриндер, использовала идеи НЛП. В книге четко и по шагам расписаны все необходимые действия в работе над собой. Педагогам, решившим заняться личностным ростом, достаточно будет раскрыть книгу и действовать согласно предлагаемой модели. Полученные навыки Линда Лойд рекомендует использовать и для работы с учениками, что позволит и им стать более уверенными в себе и успешными в жизни. Эта книга может стать первоклассным пособием как для учителей школы, так и для родителей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Лойд, Линда; Коледа, С. \пер.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ю9
   У75

    Ускова, Галина Александровна.
    Психолого-педагогическая диагностика младших школьников [Текст] / Г. А. Ускова. - Москва : Академический Проект, 2004. - 142, [1] с. : ил. - (Руководство практического психолога). - На обл. загл. сер. : Руководство практического психолога и социального педагога. - Библиогр.: с. 141-142. - ISBN 5-8291-0459-8 (в обл.) : 57.00 р.

ББК Ю983.402 + Ю984.00
Рубрики: Младший школьный возраст--Психологические особенности--Диагностика
   Психологическая служба в школе
   Психологическая диагностика в школе
   Школьники--Педагогическое изучение--Пособия для учителей
   Педагогические исследования--Методы и средства
Кл.слова (ненормированные):
практическая психология в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая работа в школе -- психолого-педагогическая диагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая диагностика -- диагностика в психологии -- диагностика в педагогике -- педагогическая диагностика -- педагогические исследования -- психодиагностика в школе -- психодиагностика -- диагностика младших школьников -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- диагностика педагогической запущенности -- диагностика школьников
Аннотация: Настоящая книга посвящена психолого-педагогическим методам диагностики младших школьников. В ней представлен инструментарий для выявления уровня развития памяти, внимания, восприятия, воображения и фантазии, творческих способностей, эмоционального мира, темперамента, мотивации и межличностного общения детей. Особое внимание уделено исследованию социального пространства личности и диагностике педагогической запущенности. Книга предназначена учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, студентам, обучающимся по специальностям "Педагогика" и "Психология", школьным психологам, а также родителям.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

10.

   Ч30/49
   З-437

    Звонников, Виктор Иванович.
    Измерения и шкалирование в образовании [Текст] : [учеб. пособие] / В. И. Звонников. - Москва : Логос, 2006. - 134 с. : граф., схем., табл. - Библиогр.: с. 131-134. - ISBN 5-98704-100-7 (в обл.) : 205.00 р., 201.00 р.

ББК Ч30в642я73-1 + Ч421.28к8я73-1
Рубрики: Педагогические исследования--Методы и средства--Учебники и пособия
Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
количественные и качественные методы -- измерение -- шкалирование -- педагогические измерения -- измерения в образовании -- шкалы -- типы шкал в измерениях -- виды шкал в образовании -- педагогические исследования -- педагогический контроль
Аннотация: Представлены основные положения теории педагогических измерений. Изложена история развития измерений в науках о человеке. Рассмотрен понятийный аппарат, проблемы размерности пространства измерений и компоненты процесса измерений. Проанализированы различные подходы к трактовке объективности педагогических измерений, связанные с педагогическими аспектами тестирования, оценкой надежности и валидности педагогических тестов. Отдельный раздел посвящен инновациям последних лет в области конструирования различных измерителей, в частности педагогических тестов. Для студентов высших учебных заведений, получивших образование по педагогическим направлениям и специальностям. Может использоваться в системе дополнительного образования научных кадров. Представляет интерес для ученых и специалистов, разрабатывающих проблемы педагогических измерений, а также для широкого круга учителей и преподавателей, применяющих тесты для оценки учебных достижений обучающихся.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 6
ЧЗ (1), АБ (5)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (5)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-56

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)