Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (3)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ДОО<.>)

Общее количество найденных документов : 428
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Шабас, С. (кандидат психологических наук).
Алгоритм профессионального взаимодействия педагогов детского сада с семьей ребенка с ОВЗ [Текст] = Algorithm of professional cooperation of kindergarten teachers and the family with disabled child / С. Шабас // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 11. - С. 79-84 : ил. - Библиогр.: с. 83-84 (9 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Екатеринбург
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- семьи с детьми-инвалидами -- права детей с ОВЗ -- право на полноценное развитие -- профессиональное взаимодействие -- семья и ДОО -- взаимодействие ДОО и семьи -- взаимодействие педагога с родителями -- профессионализм -- совместная деятельность -- педагоги ДОО -- педагоги дошкольного образования -- воспитатели детского сада
Аннотация: Рассматриваются результаты совместной деятельности педагогов, специалистов и администрации ДОО Екатеринбурга по созданию алгоритма профессионального взаимодействия с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Показаны этапы сотрудничества, позволяющие значительно повысить качество взаимодействия с родителями и эффективно создавать условия реализации прав воспитанников с ОВЗ на полноценное развитие. Определены возможные проблемы каждого этапа.

Найти похожие

Боровская, Светлана Викторовна (педагог-психолог).
Аудиосеминары как эффективная форма сопровождения семьи в период адаптации ребенка [Текст] / С. В. Боровская, Т. В. Поданева // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 3. - С. 58-60 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аудиосеминары -- адаптация ребенка к ДОО -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- адаптационные аудиосеминары
Аннотация: Рассматривается одна из эффективных форм работы с родителями - аудиосеминары, направленные на сопровождение семьи в период привыкания ребенка к условиям в дошкольной образовательной организации.

Доп.точки доступа:
Поданева, Татьяна Владимировна (доцент)

Найти похожие

Яковлева, Татьяна Васильевна (старший воспитатель).
Безопасность жизнедеятельности дошкольников [Текст] / Яковлева Татьяна Васильевна, Корлатяну Ирина Николаевна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 6. - С. 61-70 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- безопасное поведение -- дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- сохранение здоровья -- безопасность детей -- предметно-пространственная среда -- игровые методы обучения -- дорожная безопасность -- пожарная безопасность -- уголок безопасности -- антитеррористическая безопасность -- взаимодействие ДОО и семьи -- взаимодействие с родителями -- работа с родителями
Аннотация: Опыт комплексной системной работы ДОО по всем направлениям безопасной жизнедеятельности дошкольников. Представлены формы работы, подходы к оформлению среды, занимательные мероприятия, развивающие игры и пособия.

Доп.точки доступа:
Корлатяну, Ирина Николаевна (заведующий)

Найти похожие

Бабинова, Надежда Васильевна (учитель-логопед).
Брейнсторминг как форма проведения родительского собрания в ДОО [Текст] / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 5. - С. 60-62 : 1 рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a37.018.1

ББК 74.1 + 74.9 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
брейнсторминг -- воспитание в семье -- метод мозгового штурма -- работа с идеями -- работа с родителями -- родители и дети -- родительские собрания
Аннотация: Родительское собрание - одна из традиционных форм взаимосвязи педагогов ДОО и родителей воспитанников, которая направлена прежде всего на развитие сотрудничества, обеспечение открытости образовательной организации, привлечение родителей в активному участию в жизни ДОО, собственного ребенка. К сожалению, в современном обществе со стороны родителей к образовательному процессу в детском саду преобладает индифферентное отношение, позиция "Я привел ребенка, внес родительскую плату - вы его развивайте и воспитывайте", при этом очень высоки требования и к результатам, и к условиям, созданным в ДОО. Чтобы преодолеть эту ситуацию, необходимо использовать интерактивные формы родительского собрания. К таким формам относится брейнсторминг - это одна из форм мозгового штурма, которая заключается в сборе максимального количества идей для решения определенной задачи за ограниченный короткий промежуток времени.

Найти похожие

Волошина, Л.
В новое время – с новыми возможностями! [Текст] / Л. Волошина, Л. Серых // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 2. - С. 73-75. - Библиогр.: с. 75 (5 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОО -- педагоги дошкольного образования -- воспитатели детского сада -- профстандарты -- профессиональные стандарты -- подготовка педагогов -- переподготовка педагогов -- непрерывное педагогическое образование -- модернизация образования -- алгоритм решения профессиональных задач -- технология решения профессиональных задач
Аннотация: Авторы перечисляют требования времени к педагогу дошкольного образования и говорят о том, как должна измениться система непрерывного педагогического образования в соответствии с новыми запросами, а именно: педагоги должны овладеть алгоритмом решения профессиональных задач.

Доп.точки доступа:
Серых, Л.

Найти похожие

Королева, Н.
В удаленном доступе. И не очень [Текст] : форматы взаимодействия педагогов и родителей / Н. Королева // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 6. - С. 70-72 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОО -- воспитатели детского сада -- педагоги дошкольного образования -- родители дошкольников -- взаимодействие педагога с родителями -- взаимодействие ДОО и семьи -- работа с родителями -- родительские собрания -- консультирование родителей -- формы взаимодействия -- педагогические посиделки -- круглые столы -- интернет-общение
Аннотация: Автор делится опытом взаимодействия с родителями дошкольников в форме педагогических посиделок (встреч в кафе), круглого стола и через интернет.

Найти похожие

Савченко, Валентина Ивановна (старший воспитатель).
Вариант отчета за учебный год работы методической службы ДОУ по введению ФГОС ДО [Текст] / В. И. Савченко // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 4. - С. 59-62 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- методические работы -- методические службы -- образовательные стандарты -- учебный год
Аннотация: Представлен вариант отчета формы и содержания методической деятельности по сопровождению введения ФГОС ДО. В нем кратко обозначены вопросы, позволяющие актуализировать цели, задачи и принципы работы в соответствии со Стандартом дошкольного образования.

Найти похожие

Калмыкова, Татьяна Васильевна (заведующий).
Вариативные формы работы с родителями. Виртуальный детский сад [Текст] / Т. В. Калмыкова, О. М. Некрасова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 72 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a371.4

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виртуальные детские сады -- детские сады -- ДОО -- дошкольно-образовательные организации -- взаимодействие ДОО и семьи
Аннотация: Наряду с традиционными формами организации эффективного взаимодействия ДОО и семьи все большую популярность приобретают инновационные интерактивные формы на основе использования ИКТ-технологий. "Виртуальный детский сад" разработан и функционирует как источник познавательной, аналитической, наглядной и просветительской информации.

Доп.точки доступа:
Некрасова, Ольга Михайловна (старший воспитатель)

Найти похожие

Каменева, Л.
Венки из нитей [Текст] : многофункциональное пособие / Л. Каменева // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 37-38 : ил. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ознакомление с окружающим миром -- времена года -- дидактические пособия -- многофункциональные дидактические пособия -- пособия для дошкольников -- предметная среда ДОО -- предметно-развивающая среда
Аннотация: Как изготовить многофункциональное дидактическое пособие из нитей на тему "Времена года".

Найти похожие

10.

Ушакова-Славолюбова, Оксана Александровна (заведующая).
Взаимодействие детского сада и семьи на современном этапе [Текст] / О. А. Ушакова-Славолюбова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 7. - С. 53-55 : 1 рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольное образование -- образовательные стандарты -- педагогический процесс -- познавательное развитие -- речевое развитие -- семьи -- социально-коммуникативное развитие -- физическое развитие -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: В статье рассказывается о взаимодействии детского сада с семьей. Современный детский сад - социально-педагогическая система, взаимодействующая с различными организациями, учреждениями. Объединение семьи и детского сада в одно образовательное пространство подразумевает сотрудничество педагогов и родителей на протяжении всего дошкольного детства.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)