Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (85)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (28)Полнотекстовая база ВКР (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=компетентности<.>)
Общее количество найденных документов : 669
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.


   
    [Программа повышения управленческой компетентности руководителей и специалистов муниципальных культурно-досуговых учреждений на 2009-2011 годы] [Текст] // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2010. - N 4. - С. 24-28. - Прил. . - ISSN 1727-6772
УДК
ББК 77 + 65.497
Рубрики: Экономика
   Досуг

   Общие вопросы досуга

   Экономика культуры, науки, просвещения--Россия--Чувашская Республика, 2009-2011 гг.

Кл.слова (ненормированные):
программы -- кадры -- руководители -- специалисты -- клубы -- учреждения культуры -- повышение квалификации -- муниципальные учреждения -- профессиональная переподготовка -- управление культурой -- досуговые учреждения -- культурно-досуговые учреждения
Аннотация: Проект модернизации учреждений клубного типа, реализуемый в Чувашской Республике в соответствии с Указом Президента Чувашской Республики от 09. 11. 2007 г., N 97 "О мерах по развитию сельских учреждений культуры в Чувашской Республике".


Найти похожие

2.


    Абдулова, Л. Ш.
    Формирование исследовательской компетентности студентов колледжа [Текст] / Л. Ш. Абдулова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 1. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (6 назв. )
УДК
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
   Среднее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
колледжи -- компетентность -- студенты -- исследовательская компетентность -- исследования -- модель обучения -- обучение -- исследовательская деятельность -- синергетика -- рефераты -- творчество -- курсовые -- модели
Аннотация: Рассмотрены проблемы формирования исследовательской компетентности студентов колледжа. Описана модель, состоящая из трех этапов, при этом каждому этапу соответствуют определенные виды и типы исследований. Для педагогической науки перспективным является системно-синергетический подход, позволяющий создать целостную модель обучения, основу которой составляет синергетически осмысленный конструктивно-познавательный процесс содействия становлению творческой личности.


Найти похожие

3.


    Абдуразаков, М. М. (доктор педагогических наук; доцент; ведущий научный сотрудник).
    Модель подготовки будущего учителя информатики к профессиональной деятельности [Текст] / М. М. Абдуразаков, М. Г. Мухидинов // Педагогика. - 2016. - № 5. - С. 71-79. - Библиогр.: с. 79 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшее образование -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- будущие учителя -- подготовка учителей -- учителя информатики -- педагогические компетентности -- профессиональные компетентности -- ИКТ-компетентость -- ИКТ-компетенции -- модели подготовки учителя -- информатизация образования -- профессиограммы -- квалификационная характеристика -- модель профессиональной деятельности -- модели специалистов -- модель профессиональной подготовки -- деятельностная модель
Аннотация: В условиях информатизации образования особенно остро стоит проблема совершенствования методической и инструментальной подготовки будущего учителя к профессиональной деятельности в современной информационно-коммуникационной образовательной среде. Авторы характеризуют компетенции в сфере ИКТ, которыми он должен обладать.


Доп.точки доступа:
Мухидинов, М. Г. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

4.


    Абзалова, Дания Гумерзяновна (методист кафедры начального образования).
    Профессионально-нравственный компонент повышения квалификации учителей начальных классов [Текст] / Д. Г. Абзалова // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 2. - С. 86-90. - Библиогр.: с. 90 (3 назв. ) . - ISSN 2071-9515
УДК
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
профессионально-нравственная компетентность -- развитие профессионально-нравственной компетентности -- повышение квалификации учителя -- нравственная компетентность учителя -- профессиональная компетентность учителя -- начальная школа -- компетентность учителя -- учителя начальных классов -- дополнительное профессиональное образование
Аннотация: Рассматривается проблема повышения эффективности системы дополнительного профессионального педагогического образования в обеспечении развития профессионально-нравственной компетентности учителя начальных классов.


Найти похожие

5.


    Абраменко, Наталья Юрьевна.
    Моделирование психолого-педагогической поддержки развития социальной компетентности детей группы риска [Текст] / Н. Ю. Абраменко // Человек и образование. - 2011. - № 4. - С. 149-152. - Библиогр.: с. 152 (5 назв. ) . - ISSN 1815-7041
УДК
ББК 88.5
Рубрики: Психология
   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
психологическое время -- социально-воспитательная работа -- дети группы риска -- модель поддержки развития -- формирование социальных компетенций -- формирование позитивного отношения -- социальная компетентность -- формирование навыков общения -- психолого-педагогическая поддержка
Аннотация: В статье описана вариативная модель психолого-педагогической поддержки развития социальной компетентности детей группы риска в социально-воспитательной работе школы.


Найти похожие

6.


    Абрамченко, Н. В.
    Особенности и проблема развития понятийной компетентности будущего учителя информатики [Текст] / Н. В. Абрамченко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 2. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 21 (3 назв. )
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
компетентность учителя -- базовые компетентности -- специальные компетентности -- понятийная компетентность -- учителя информатики -- педагоги -- студенты -- педагогические университеты -- информатика
Аннотация: В статье автор раскрывает сущность понятийной компетентности учителя, описывает два эксперимента, проведены на старших курсах факультета информатики Омского государственного педагогического университета: констатирующий эксперимент для определения уровня предметный и методической составляющих компетентности будущих учителей и эксперимент по развитию у студентов понятийной составляющей.


Доп.точки доступа:
Омский государственный педагогический университет \факультет информатики\

Найти похожие

7.


    Авдеева, Е. А. (доктор философских наук; кандидат педагогических наук; заведующая).
    Компетентности как результат образования: проблемы и пути решения [Текст] / Е. А. Авдеева, И. А. Дроздова // Alma mater. - 2015. - № 12. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.) . - ISSN 0321-0383
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- компетенции -- мотивация -- здоровый образ жизни -- компетентности -- сформированность компетенций -- инновации
Аннотация: Рассмотрены проблемы формирования и отслеживания уровня сформированности компетенций студентов. Переход на ФГОС ВПО нового поколения требует модернизации системы подготовки студентов, направленной на разработку и реализацию конкурентоспособных образовательных программ, обеспечение гибкости и инновационной направленности целостного образовательного процесса в вузе. Несмотря на декларируемый повсеместно переход на новые ФГОС и компетентностный подход в образовании, вопрос об уровне сформированности тех или иных профессиональных компетентностей у выпускников вузов остается актуальным. Традиционных способов измерения компетентностей выпускника недостаточно, в связи с чем требуются новые способы их своевременного измерения и поэтапного формирования. Оценка сформированности компетенций заслуживает особого внимания, детальной проработки и тщательного отслеживания результатов с помощью адекватных диагностических средств.


Доп.точки доступа:
Дроздова, И. А. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

8.


    Авдеева, Т. В. (педагог-психолог).
    Программа формирования коммуникативной компетентности воспитанников социального приюта для детей и подростков [Текст] / Т. В. Авдеева // Работник социальной службы. - 2010. - N 10. - С. 83-87
УДК
ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
   Технология социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
несовершеннолетние -- подростки -- социальные приюты -- неблагополучные семьи -- психологические игры -- психологические упражнения -- коммуникативная компетентность детей
Аннотация: О необходимости развития у подростков из неблагополучных семей чувства собственного достоинства.


Найти похожие

9.


    Авдеева, Светлана Михайловна.
    О подходах к оценке уровня информационно-коммуникационной компетентности студентов [Текст] / Светлана Михайловна Авдеева // Ректор ВУЗа. - 2012. - № 11. - С. 48-51 : 3 фот., 1 рис., 1 табл. . - ISSN 2074-9619
УДК
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
передача информации -- информационно-коммуникационные технологии -- информационное общество -- информатизация образования -- информатизация вузов -- компьютеры -- подготовка кадров -- информационная компетентность -- обработка информации -- информационные технологии
Аннотация: О важнейшем элементе образования - свободном владении информационными технологиями.


Найти похожие

10.


    Агмалова, Айгуль Фаритовна.
    Моделирование в сфере компетентностно-ориентированной подготовки будущих учителей информатики [Текст] / А. Ф. Агмалова // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 6. - С. 27-28. - Библиогр.: с. 28 (2 назв.) . - ISSN 1990-679X
УДК
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
учителя информатики -- подготовка будущих учителей -- компетентностно-ориентированная подготовка -- информационные компетентности -- моделирование подготовки учителей
Аннотация: Рассматривается модель процесса формирования информационной компетентности будущих учителей информатики. Реализация предлагаемой модели позволит сформировать конкурентоспособность современного учителя информатики, обеспечит ему внутреннюю уверенность в себе, адекватную самооценку и гибкую адаптацию к частным переменам в профессиональной деятельности.


Найти похожие

 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)